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三年级语文上册《掌声》 教案（通用13篇） 学前准备1.查找有关小儿麻痹症的资料。（师生）2.预习生字，制作生字卡片。（学生）3.制作多媒体课件。（教师）课时安排2课时教学过程第一课时学习目标1.认识13个生字，会写11个生字。正确读写文中的重点词语。
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《语文天地十一》教学设计(北师大版小学语文第六册下册教案)（通用6篇） 第一课时教学内容：语文天地1，2，3，4。教学过程：一、比一比，组成词语。负需限棉付须线绵先读一读，根据自己的理解组成词语，联系词语说说每组字有什么不同。
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《捞铁牛》说课设计（精选11篇） 一、说教材 （一）、教材所处的地位和前后联系 《捞铁牛》是九年义务教育六年制小学教科书语文第七册第五组的第一篇讲读课文。这篇精读课文讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力把陷在河地淤泥里的八只铁牛打捞上来的故事，反映了我国古代科学
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《蒲公英》教学实录及评价（精选11篇） 师:蒲公英的种子带着小降落伞,乘着风儿,飘呀飘呀,看到了雄伟的高山,辽阔的大海,茂密的森林,广阔的原野如果你是一颗蒲公英的种子,你会选择哪里安家落户呢 为什么生1:我会选择广阔的原野安家.因为原野上肥沃的泥土中有丰富的营养,适量的水分
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《跟踪台风的卫星》教学设计--福安实小（精选11篇） 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：3《跟踪台风的卫星》教学设计福安市实验小学 庄淑萍设计说明：www.diyifanwen.com www.diyifanwen.com www.diyifanwen.com本篇课文是一篇科学童话故事，描写了气象卫星紧紧地跟踪台风，时刻报告台风的
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《航天飞机》 集体备课（通用9篇） 关于教材：本课是第六单元的第三课，从内容看，这也是一篇科学童话，按照单元主题教学的要求，应该继续进行爱科学、学科学的教育，也就是说要延续《小稻秧脱险记》的教学目标。
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《做一片美的叶子》第一课时教学设计及反思（精选9篇） 4、《做一片美的叶子》教学设计第一课时教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字，理解生字组成的词语。3.初读课文，感受大树之美。教学重难点1.学习本课生字，理解由生字组成的词语，能正确书写生字各、异。
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电话的发明 教学设计（通用2篇） 电话的发明教学目标：1、学习15个生字。2、了解贝尔研究和发明电话的过程，激发学生热爱科学，敢于探索的精神。教学处理：本文课文中涉及到很多术语，学生理解有困难。
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三年级上册语文第二课花的学校教案（通用4篇） 课时目标1、理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想像，培养学生的质疑、表达、想象能力。2、感受课文的语言美和意境美，培养学生养成主动质疑的学习习惯。教具准备教学课件教学过程一、出示图片，激趣导入。
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《花瓣飘香》教学设计与反思（精选9篇） 花瓣飘香（第二课时）教学目标：1、精读211自然段，凭借我与小女孩的三次对话，抓住重点词细细品味，体会小女孩的内心世界，培养学生从小具有敬爱父母的思想品质，陶冶高尚情操。2、在读中感悟，读中想象，培养学生敏锐的语感。
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家是什么（通用11篇） 16 家是什么教学目标1、能在阅读过程中独立认识本课生字“卢、辗、篱”，理解并积累“亲情 辗转 亲生骨肉 悲喜交集 无家可归 遗忘”等8个词语。2、能正确流利的朗读课文，了解课文所讲的两个故事，并能用想象的方法复述文中第二个故事。
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三年级人教版语文教学反思（精选2篇） 《燕子》这篇课文短小精悍，作者以优美的语言描绘燕子的特点和充满生机的春天的美丽。春回大地，万物复苏，可爱的燕子从南方飞回来了，它们有的正在湖上飞行，有的飞到柳枝间，还有的停留在远处的电线上歇息，它们给早春的湖光山色增添了
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《爬天都峰》第一课时导学案（精选10篇） 【自主预习要求】1、个人预习要求：做到认真，仔细读课文。25—30分钟独立完成预习内容。2、组内预习要求：小组讨论时，每个人要认真倾听，10—15分钟内完成讨论内容。
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《微笑着承受一切》说课设计（精选8篇） 一、教材分析 《微笑着承受一切》这篇课文叙述的是发生在我们身边一个真实的故事。故事的主人公桑兰原是国家体操队的队员。她17岁那年参加了在美国纽约长岛举办的友好运动会，不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。
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《练习7》测试（精选8篇） 一、填表格：诗句诗句作者朝代作品停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。杜牧唐代《山行》但愿人长久，不识庐山真面目，吹面不寒杨柳风。劝君更尽一杯酒，欲穷千里目非是藉秋风。二、 ，白铁无辜铸佞臣。这是在杭州（ ）墓前的一副对联。
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玻璃窗上的童话（精选4篇） 教学目标：1、认读5个字，能按要求写出词语。2、有感情的朗读课文。教学重点：有感情地朗读课文，感受诗中的童趣。教学难点：想象诗中描写的景象。课时：1课时。
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24一个马掌钉（精选2篇） 教学目标：1.会认5个字和1个多音字，会写6个字，自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过朗读感悟，让学生懂得做任何事都要精益求精，任何一点疏忽、不负责任都可能造成彻底失败。
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人教版三上《11.秋天的雨》第二课时教学设计（精选2篇） 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住重点字词多种方式理解课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。3.激发学生对秋雨的喜爱和赞美之情，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
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《惊弓之鸟》三年级语文教案（精选13篇） 教学目标1.认识5个生字，学会12个生字，理解“能手”“本事”等词语的意思。2.在理解课文的基础上能有感情地朗读课文。3.培养学生复述课文的能力和善于观察、勤于动脑的意识。教学重难点理解课文最后一个自然段即更羸说的话。
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为什么要用“爬”字呢？ ──《爬天都峰》教学案例（精选12篇） 今天第二节课我讲了《爬天都峰》这一篇课文。上课没多久，我就看见有只手举得高高的，我一看，原来是罗伟豪，他可是我班最喜欢提问的孩子。我请他起来说话，他提出个问题“课题为什么要用“爬”字呢？为什么不用“登”呢？山上不是有台阶