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二年级数学《小熊请客》（精选9篇） 教学内容：教科书P20—P21“填一填”、“说一说”及“练一练”第1-4题。教学目的：1、在学习2、3、5乘法口诀的基本上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。
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认钟表（精选9篇） 教学内容：教科书第76—77页的内容。教学目标：1、建立时间观念，从小养成有规律的作息和珍惜时间的良好习惯。2、初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时。3、发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。
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义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册第八单元排列与组合（通用2篇） 教学目标：1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。2、经历探索简单事物排列与组合规律的过程。3、培养学生有序地全面地思考问题的意识。
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你喜欢什么电视节目？（精选2篇） 课题：福建省福州市工业路小学 唐小夏活动内容：小学数学九年制义务教育第十册第31页内容。活动目的：l.让学生通过对喜欢的电视节目情况的统计，以及数据分析，体会统计的意义。
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小数除法（通用11篇） 除数是整数的（第2课时）教学内容：使学生进一步理解除数是整数的的计算方法，进一步学会计算除数是整数的，掌握计算法则，提高计算能力。教学重点：会计算除数是整数的，掌握计算法则。教学难点：添“0”及整数部分不够商“1”的情况。
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三角形面积计算公式的推导（通用3篇） 教学内容：人教版9册 三角形面积公式推导部分教学目的：1、通过让学生主动探索三角形面积计算公式，经历三角形面积公式的探索过程，进一步感受转化的数学思想和方法。2、使学生理解三角形面积计算公式，能正确地计算三角形的面积。
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“比的意义”教学设计（精选4篇） 教材简析：这部分内容是在学生学过分数与除法的关系，分数乘除法的意义和计算方法，以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的。比的概念实质是对两个数量进行比较表示两个数量间的倍比关系。
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整数乘小数（精选4篇） 设计者 何利明一、教学内容浙教版《义务教育六年制小学数学课本》五年级上册P3页二、教学目标1、使学生理解一个数乘小数的意义就是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……2、掌握的计算方法，并能正确地进行计算。
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连加 连减（通用11篇） 教学目标（一）使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法.（二）通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力.（三）培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯.教学重点和难点重点：掌握用竖式计算连加、连减两步
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两三步计算的应用题（精选3篇） 2、一、教学目标使学生进一步掌握和学习用线段图表示应用题的已知条件和所求问题，培养学生认真审题的良好习惯。使学生理解和掌握连乘应用题的结构特征，学会从不同的角度分析数量关系，探求不同解法的思考方法，培养学生思维的灵活性和发
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圆柱和圆锥（通用8篇） 单元教学要求：1. 使学生认识，掌握它们的特征，知道圆柱是由两个完全一样的圆和一个曲面围成的，圆锥是由一个圆和一个曲面围成的；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高。进一步培养学生的空间观念，使学生能举例说明。
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加法交换律（通用9篇） 教学内容：六年制小学数学第七册第22页。教学目标1.能从实际例子中，观察、概括出。2.理解掌握，会用字母公式表示。3、提高观察、概括能力。教学过程（一）呈现事实，形成问题1.出示准备题：27＋73 73 ＋2758＋37 37＋582.学生计算得数。
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列方程（精选9篇） 解应用题------------------------------------------------------------发表时间：2004-4-15 9:45:06 来源：小西一校 作者：代春艳 教学目标： 1、使学生通过自主探索学会解比较容易的两步应用题 2、培养学生的主体意识，创新意识，合作
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可能性的教学设计（精选3篇） 活动过程：一、情境导入谈话：小朋友们，今天这节课老师和大家一起来做游戏，好吗？我们还设立了得星榜，要比一比3个小组中，哪个小组得星最多，合作得最默契。先来玩第一个游戏，猜猜礼袋里装着什么？学生有的猜。。，有的猜。。。。。
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分苹果（通用12篇） 分 苹 果教学目标：1、具体的问题情境，体会平均分有两种不同的情形。2、通过独立操作（小数目的平均分）与合作交流，发展平均分的数学活动经验，进一步感受平均分与生活的密切联系。教学重点：进一步体验平均分的含义。
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小兔安家（通用11篇） 明溪县实验小学 冯立蓉教学目标：1、结合具体情境，培养提出问题和解决问题的意识。2、通过解决问题的过程，进一步体会除法的含义，3、熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。教学重点：进一步体会除法的含义。
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列方程解两步应用题（通用3篇） 教学目标：1、初步学会列方程解比较容易的两步计算应用题，知道列方程解应 用题的步骤，掌握列方程解应用题的一般方法2、培养学生的比较能力、分析能力和归纳概括能力教学重点：掌握列方程解应用题的一般方法教学难点：找出应用题中的等量
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20以内的数（精选13篇） 数学活动——中班活动计划教育目标：1、正确认读字2、学习按顺序观察的方法3、遇到困难乐于动脑筋想办法教学内容：A组：游戏：找数字（选自《快乐家园》）B组：游戏：有趣的数字教学形式：小集中活动根据幼儿的能力水平和教材的难易程度，
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相遇应用题（通用7篇） 教案作者：黄增加教学内容:五年制小学数学第七册教科书第150-151页上的内容,练习三十三的第1-3题。教学目的:1.使学生在掌握行程问题基本数量关系的基础上,初步理解相遇问题的运动特点,数量关系和解题思路,并能解答较简单的相关问题。
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笔算不进位乘法（精选3篇） 教学内容：第74页例1，做一做，练习十六/1—4题。教学目标：1、使学生经历两、三位数乘一位数的计算过程，学会两位数乘一位数的计算方法。1、进一步提高学生的计算能力。2、培养学生良好的学习习惯。