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我 长 高 了（精选10篇） 教学内容：P36。教学目标：1、通过实际活动，加深学生对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法。2、巩固统计的知识。教学重点：进一步建立长度观念。教学难点：能准确测量，收集数据。
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第五册《可能性》（精选8篇） 教学目的1通过摸球，装球等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，并能用“一定”，“可能”，“不可能”等词语来描述事件发生的可能性，获得概率的思想。2培养初步的判断和推理能力。
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《折线统计图》教学设计（精选10篇） [设计意图]信息社会已经到来，信息的获取、分析处理将成为现代人最基本的能力和素质的标志。本课正是基于这一理念，选择具有丰富现实背景的学习材料，学生了解了折线统计图的特点、作用后，在应用部分设置了分析数据、处理信息的练习题，
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百分数的意义和写法（精选12篇） 课题一：百分数的意义和写法（a）教学内容教科书第104～105页的内容和“做一做”中的题目，练习二十七的第1～5题.教学目的1.认识百分数.2.理解百分数的意义.3.能正确地读、写百分数.4.通过百分数概念的教学，培养学生的比较、分析、综合的
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24时计时法（精选10篇） 教学目标：1、 使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；2、 初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。3、 感受数学与生活的联系，激发学习的热情。重难点：会用24时计时法表示时刻；学会计算简单的经过时间。
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分数乘以整数（通用2篇） 教学目的：使学生理解的意义，在理解算理的基础上掌握的计算法则，并能正确运用“先约分再相乘”的方法进行计算。教学过程：一、复习。1、5个12是多少？用加法算：12＋12＋12＋12＋12用乘法算：12×5问:12×5算式的意义是什么？被乘数和乘
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分数乘法一步应用题（精选4篇） 教学内容：课本第17～18页的例1和例2，完成“做一做”和练习五的第1～5题。教学目的：1. 使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答。2. 培养学生分析能力，发展学生思维。
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较复杂的分数乘法应用题（精选3篇） [教学内容]九年义务教育小学数学第十一册第62页例3。[教学目标]1、使学生掌握“部分与总数”关系较复杂的“求一个数的几分之几是多少”的应用题的数量关系，并能正确解答。2、通过分析、比较，培养学生善于思考问题提出问题的能力。
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百分数的应用（精选13篇） 教学目标：1、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。教学过程：教师活动学生活动活动一：结合生活情境，引入新课。
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除法是两位数的除法的计算法则（精选2篇） （一）教学目标1.学会除法是两位数,商是两.三位数的笔算方法,掌握正确的试商方法.2.理解除数是两位数的除法的计算法则.3.在总结法则的过程中,培养学生的概括.表达能力.(二)教学准备投影.口算卡片.(三)教学过程1.复习铺垫.(1)口算28×20 4
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4的减法（精选9篇） 4的减法执教者：孙红芳教学内容：4的减法教学目标：在学生理解4的组成及初步理解减法意义的基础上，能真确地计算4以内的减法。教学重难点：进一步理解减法的意义。教学具准备：教学挂图、学具盒、实物、磁性贴片。教学过程：一.组织教学。
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倍的认识（通用8篇） 教学内容：倍的认识(《现代小学数学》第三册).教学目的：通过教学，使学生认识“倍”的概念，建立有关“倍”的表象，培养学生的抽象思维能力和动手操作能力.教学重点：认识“倍”.教学难点：认识“倍”.教具：电脑及教学软件、图片、投影
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统计与猜测（精选8篇） 教学内容:本节课的内容为北师大版数学实验教材二年级上册第九单元《统计与猜测》第一学时。(90页)教学目标:1.创设生动有趣的情景,激发学生学习数学的兴趣。
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义务教育课程标准实验教材（精选6篇） 第10课时 计算工具的认识教学内容：书P23教学目标：1、认识计算工具算筹、算盘和计算器，简单了解一些计算工具计数的方法，接受一些数学事实的教育。2、使学生认识计算器的结构 。教学重点：使学生认识计算器的结构 。
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小猫吃鱼（精选8篇） 教学要求：1、进一location.href=
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《毫米、分米的认识》教案（精选12篇） 教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级上册第2—4页，相应的“做一做”和练习一中的第1—3题，毫米、分米的认识。教学目标：1、使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1米＝10分米，1分米＝10厘米，1
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角与直角的认识（精选3篇） 角和直角[教学目标]1.初步认识角，知道角的各部分名称。2.能辨认、判断角和直角。3.培养学生观察、判断、动手操作及合作交往的能力，初步建立空间观念，体验数学来源于实践的思想。
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买文具（精选12篇） 认识物体 教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第64、65页的内容及相应的练习。教学目标：1、通过学生在玩中观察和操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球。
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“列方程解应用题”说课设计（通用3篇） 列方程解应用题教学内容：教材第24—25页例1、例2及“做一做”。练习七的第1—4题。素质教育目标（一）知识教学点1.初步学会列方程解比较容易的两步应用题。2.知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系。
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毫米、分米的认识（精选13篇） 设计意图：导入部分，让学生经历测量常见物体长度的过程，引出长度单位分米和毫米，让学生感到分米和毫米的建立是日常测量的需要。本节课注意从感性入手，借助直观演示，充分调动学生动手操作的积极性。