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认识非整千的四位数（通用8篇） 教学内容：教科书第21-23页的“想想做做”第6-11题。 教学目标： 1、进一步掌握读、写非整千数的方法。能熟练的口算整千数加整百数以及相应的减法。
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三年级数学《参观科技馆》教学设计（通用6篇） 教学内容：一位数除整十、整百、整千数的口算方法（p8 试一试1-2，练一练1、3）教学目标：1、探索掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，能正确计算，体会算法多样化。
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《时间的计算》教学设计（精选9篇） 教学目标：1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学过程：一、猜谜游戏引入1、谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。
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《位置与方向》第一课时教学设计（精选11篇） 三维目标：知识与能力：结合生活情景，认识东、南、西、北四个方向，并能用这四个方位词描述物体所在的方向。过程与方法：通过传统与现代教育手段的有机整合，教学情景实现立体空间与现实空间的交替转变，通过小组交流引导学生参与、动手
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苏教版三年级第五册《整百数乘一位数的口算》教学设计（精选3篇） 教材分析： 整百数乘一位数的口算是在两位数乘一位数、整十数乘一位数的口算及表内乘法基础上进行教学，并为两位数乘一位数的计算向三位数乘一位数的计算扩展创造条件。
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《摸球游戏》教学案例、反思及点评（精选4篇） 一、教学内容第八单元“可能性”。二、教学目标1通过“猜测—实践—验证”，经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。2能够列出简单试验所有可能发生的结果。
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两位数加两位数的口算教案（精选3篇） 复习旧知出示投影:一组两位数加整十数的题目,另一组两位数加一位数的题目情景导入谈话:小朋友们你们去玩具柜买过玩具吗 (出示挂图)看,玩具柜里有好多玩具啊!今天也有两个小朋友要去买玩具,现在我们就跟着他们一起去看看吧!探究过度:呀,这
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“三位数除以一位数”教学设计（精选11篇） 教学内容：三年级（下册）第1～2页例题及“想想做做”。教学目标：1、使学生学会整百数除以一位数（商是整百数）的口算以及三位数除以一位数（商是三位数）的笔算，并能正确地进行相关的口算和笔算；初步学会估计三位数除以一位数的商大约
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“千米的认识”教学设计（精选6篇） 教学内容：千米的认识教学目标：1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，建立1千米的长度观念。2、知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算。3、能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。
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24时记时法教案（精选4篇） 教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第49——52页教学目标:1,通过具体的情景,让学生了解24时记时法,并学会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻.2,让学生在认识24时记时法的过程中,体会24时记时法在生活里的应用和普通
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第八单元《认识分数》教材分析（通用10篇） 学生认识分数，是从三年级（上册）开始的。在那册教材里，把一个物体、一个图形平均分成几份，用几分之一或几分之几表示其中的一份或几份。学生在初步认识分数的基础上，能进行简单的分数加、减计算。
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千米的认识教案（通用8篇） 教学内容：义务教育课程标准数学第五册P、45——P、47教学目标：1、学生在具体的生活情景中，感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度表象。
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第二单元：除数是一位数的除法（精选6篇） 第一课时 口算除法教学内容：教科书13-15页图示和例1设计思路：本节课是教学除数是一位数除法的起始课，是在学生已经掌握了表内乘法和相应的除法，掌握了用乘法口诀求商的方法的基础上学习除数是一位数的口算除法。
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长方形和正方形的周长计算（精选8篇） 教学内容：苏教版实验教科书数学第五册第63-65页教学目标：1、经历探索长方形和正方形周长的计算过程，并掌握长方形和正方形的周长计算方法。2、通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。
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两位数除以一位数表格式教案（精选3篇） 总 5课时 第1 课时 上课时间 教学内容两位数除以一位数（首尾不能整除）教学目标1、 经历探索两位数除以一位数（首尾不能整除）笔算方法的过程，能够正确地笔算两位数除以一位数；2、培养学生初步的分析、概括的思维能力。
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《时间与数学》课堂实录（通用5篇） 教材版本：北师大版三年级上册。教学资源：教学课件一套、计算机数台（保证每组一台）课堂实录：一、设计问题情境，探索日历中的数学。师：同学们，谁愿意告诉大家，今天是几月几日？今天星期几？ 生:今天是9月6日，星期二。
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“商末尾有0的除法”（精选4篇） [9~10页]教学目的1、使学生在经历算理推导过程的基础上掌握一位数除两位数商末尾有0的除法的笔算方法。2、通过感受数学与日常生活的密切联系，体会数学活动充满着探索与创造过程。培养学生爱好数学的情感。
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北师大版第五册《买新书》教学案例及反思（精选2篇） 背景分析:从课前的交流和对原班数学老师的交谈中我对他们的学习基础有了一些了解，绝大部分学生知道乘除混合运算的运算顺序，平时有时也会开展合作交流学习的方式。
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《简单的分数加减法》教学预案（精选2篇） 教学内容:小学数学国标本第五册p105-106的内容.教学目标:1,经历简单的同分母分数加减法计算方法的探索过程,会计算同分母分数加减法.能用分数加减法解决简单的实际问题.2,能在计算分数加减法和解决简单的分数实际问题的过程中,进行简单的有
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用一位数除三位数（精选8篇） 用一位数除三位数教学内容：例3教学目标1、在自主学习、合作交流中理解一位数除法，被除数得最高位商得数不够商1，需要看被除数的前两位再除的算理。