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《夹竹桃》（精选12篇） 《夹竹桃》教学设计九作者：西来中心小学姚九兵转贴自：本站原创点击数：248《夹竹桃》教学设计九《夹竹桃》教案西来中心小学 姚九兵一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
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《茶经》教案（精选2篇） 教案一教学目标1、指导学生默读和朗读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。2、引导学生结合课文内容，理解重点句子的含义以及表达的情感，能有感情地朗读课文。
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《2008，北京》教案（精选11篇） 教学目的：1、根据现实情境，通过游戏，进一步识别简单几何体。2、在游戏中激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验。3、初步学会表达，学会倾听，发展初步的数学交流能力。
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《茶经》教学设计（通用2篇） 一、教学目标：1.指导学生朗读和默读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。2.引导学生结合课文内容，理解重点句子的含义及表达的情感，有感情的朗读课文。
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《2008，北京》教学设计（通用13篇） 《北京》教学设计（第一教时）教学目标：1、 了解课文如何按方位顺序介绍天安门广场及其四周、中央的主要建筑物。2、学习课文写法，练习按方位顺序说话。3、培养学生热爱祖国首都——北京的思想感情。
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《大自然的语言》教案（通用12篇） 教材分析：本文是中国气象学家、地理学家竺可桢先生写的一篇说明文，文中作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味，课文告诉读者，科学就在我们的身边，作者把迷人的大自然景物作为科学研究的对象和基础，并用既生动又通俗的语
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《卜算子?咏梅》教案（精选13篇） 教学目标：1、弄懂字词及重点句的含义，体会梅花的品格。2、理解这首词的内容，体会作者的思想感情。3、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。4、感受梅花不畏严寒，在风雪中怒放之美。
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《生命奏鸣曲》同步练习（通用11篇） 《生命奏鸣曲》同步练习 一、看拼音写汉字feizang rudong qiguan yanzou zoudiao jielv julie qingxu jiezou zhujian shiwu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sunshang wanru poqie guanyuedui moduan nianmo jingluan
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《楚王好细腰》教学设计（精选7篇） 教学内容：学习《楚王好细腰》教学过程：一、指名背诵《东施效颦》，引入学习《楚王好细腰》。二、自读自悟，研究读懂、读通每句话。1、学生自读《楚王好细腰》，边读句子边看注释，同桌合作，尝试说一说句子的意思；研究怎样读，才能读通
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《大自然的语言》教学设计（通用8篇） 教学目标（一）知识目标：1、学会阅读科普文章，了解简单的物候知识。2、掌握常见说明顺序和说明方法。（二）能力目标：1、体感知课文，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，提高阅读科普文章的能力。
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《卜算子?咏梅》教学设计（通用3篇） 教学目的：1、整体感词里的艺术形象，体会作者的思想感情和艺术境界 2、学习衬托的手法 3、背诵这两首词 重点难点：重点教学目的1、3 难点教学目的1 课时：一课时 教法：诵读、点播、赏析 教学过程： 一导语 请同学回忆上学期的两首词，略
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六年级语文集体备课教案（精选2篇） 教学目标1、通过查资料，了解一种以上少数民族风土人情和生活习惯。2、会用语句通顺、条理清晰的语言介绍一种少数民族。重点难点会用语句通顺、条理清晰的语言介绍一种少数民族。
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《百合花开》教学设计（精选8篇） 教学目标：初步学会通过朗读品味本文清新优美且富有哲理的语言风格，能做到有感情地朗读课文，把握百合花的形象，进而理解信念对于人生的价值。教学重点： 做到有感情地朗读课文，领会关键词句，理解信念对于人生的价值。
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冀教版六年级语文教学反思（精选2篇） 《心的翅膀》一课是冀教版语文第十一册第三单元的一篇精读课文，它选择了一段没有结局的童话故事作视点，对不同年龄、不同阅历的人进行了一番想象力的透视。第一次读到这篇文章的时候，觉得文章很简单，学生很容易理解。
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《春风》教案（精选9篇） 教学目标：知识与技能：感受北国春风豪放壮美的特点，体会作者的思想感情。过程与方法：通过朗读、合作交流等方式品味文章中精美的语言，感知北国春风的雄壮美。了解描写景物重在表达作者的思想情感。
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《春风》教学设计（精选13篇） 一、 说教材教材分析：《春风》是北师大版二年级下册第三单元的第一课。这篇课文的所在单元是一个集中识字的单元。尽管从第二册开始渗透有关声旁的知识，但是由于比较复杂，学生还不能真正掌握它。
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《包身工》教案（精选12篇） 教学目的一、认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，增强学生对旧社会的憎恨和对新社会的热爱。二、学习本文在复杂记叙的过程中穿插说明、议论和描写的表达方法。
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《包身工》教学设计（通用12篇） 《包身工》教学设计教学目标 1、了解包身工的涵义及包身工制度。 2、学习《包身工》的写作手法。 a.刻画典型环境和典型人物； b.艺术构思； c.细节描写； d.语言风格。
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《小草与大树》教案（精选2篇） 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教学重点：结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、
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16学弈（通用13篇） 教学设计一、教学目标 1、学会本课生字新词，朗读课文，背诵课文。2、理解句子的意思，能用自己的话说明课文的内容。3、能联系实际，说明学习课文的体会。二、教学重难点1、能正确地断句，流利地朗读，背诵课文。