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《漫谈沟通》教案（精选2篇） 教案教材分析：这是一篇随笔的说明文，要说明的问题是自然界的动物能用不同的方式沟通，而人类是最擅长沟通的动物。文章的结尾连续用了3个疑问句，提醒人们要重视与家人的沟通。本文的说明方法运用的不多只有两个。
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《漫谈沟通》教学设计（精选2篇） 教案教材分析：这是一篇随笔的说明文，要说明的问题是自然界的动物能用不同的方式沟通，而人类是最擅长沟通的动物。文章的结尾连续用了3个疑问句，提醒人们要重视与家人的沟通。本文的说明方法运用的不多只有两个。
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残缺也是一种完美 ——兼谈《爱之链》的教学反思（精选6篇） 残缺也是一种完美 ——兼谈《爱之链》的教学反思 开学不久，我接到了一个任务，在太仓市六年级语文教材培训中上一节公开课，课文是《爱之链》。
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《少年闰土》第一课时教学教案设计（精选9篇） 教学目标 ：1、初步了解课文内容，找出闰土与我所说的4个小故事；2、学会闰字，并感受第1小节，的语言美；3、能试背第1节。重点（难点）：以读为主，初步感知课文内容，了解闰土是个机智勇敢的孩子。
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《一本男孩必读的书》教学设计（精选5篇） 《一本男孩子必读的书》教材分析：这是小学语文苏教版第十一册中的一篇课文，文章选自童话作家杨红樱长篇小说《男生日记》。是由一个男孩的日记改编成的课文，这篇日记的本身也是这个男孩的读后感。
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《25 伯牙绝弦》教案（精选10篇） 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读准节奏与停顿。背诵课文。2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。
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《25 伯牙绝弦》教学设计（通用11篇） 本单元的主题是感受艺术的魅力。《伯牙绝弦》的故事以及《高山流水》的乐曲，都可以称之为东方文化的瑰宝。所以我力求营造一种古色古香的美感。无论课件还是我的语言，都尽量诗化。
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《25、伯牙绝弦》教案（精选10篇） 教材简介：这一课是文言文，主要讲了春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情融进乐曲中去，用琴声表达了他的感受，琴技达到了炉火纯青的地步。
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六年级语文的教案（精选6篇） 【教学目标】1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、初读感知，初步理解课文内内容。3、自主阅读，给课文分段，概括段意。【课前准备】挂图、课件、投影，执笔人林中坤【教学过程】一、激趣导题：今天，我们学习一一篇写景的课文。
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苏教版第十一册《麋鹿》教案及反思（精选8篇） 教学目标 ：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课6个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解“放养与饲养”、“陆续与相继”等词语的细微差别。3.体会保护野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。
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《寻隐者不遇》教学设计（精选9篇） 教学要求：1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解生字词。3、能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
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《五朋端阳》教案（精选6篇） 上虞市鹤琴小学 徐莹 [教学目标]1、认知目标：学会8个生字，理解“菖蒲、艾草、流苏”等词语的意思。2、操作目标：会用回答几个问题，把答案连起来的方法归纳课文主要内容。
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《黄河是怎样变化的》教学设计（通用12篇） 教材分析：这是一篇说明文，课文介绍了黄河近2000年来的变化、变化的原因以及治理的方案，告诉人们要保护我们的母亲河，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
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《莫高窟》教案（通用12篇） 一、激趣揭题在我们中华民族五千年的历史长河中，古代劳动人民用他们的智慧和汗水，创造了许多闻名于世的奇迹，巍峨屹立的长城、规模浩大的秦始皇兵马佣、还有著名的佛教四大名窟。
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《月光曲》教案（精选9篇） 【设计理念】倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的语文实践能力。【教学目标】1、了解《月光曲》是怎样谱写成的。从中体会音乐家贝多芬同情、热爱劳动人民的思想感情。
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《高尔基和他的儿子》教学片断（通用8篇） 吴檀华 发表 (一)字词教学感性化片段一：师：生字词的读音大家已经过关了，不知同学们对这里的“芳香”、“欣赏”两个新词的意思了解多少，可以瓦相交流交流吗?生：我理解“芳香”的意思，它是指很浓的香味。
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《月光曲》教学设计（精选8篇） 一、素质教育目标（－）知识教学点学会本课14个生字及相关生词，理解课文中的重点词、句。（二）能力训练点培养学生的语言感悟力、想象力及音乐的鉴赏能力。
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《古诗两首》教案（精选13篇） 【学习目标】1、认识“促、忆、异”等7个生字。会写“促、深、忆”等10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。3、懂得热爱家乡，珍惜亲情。【课前准备】1、课文插图。
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《两块银元》教案（通用7篇） 一、教学目标1、落实本单元训练重点，借助课题归纳课文的主要内容。2、学习第三、四段，感受刘司令员、邓政委严守军纪的崇高品质和年军民鱼水般的情谊。二、教学过程1、复习第一、二段，填空，再指名简要回答课后作业第二题的第一小题。
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《古诗两首》教学设计（通用10篇） 【教学目标】1、会认7个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。3、有背诵古诗的兴趣。