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积的变化规律（通用13篇） 教学内容：积的变化规律（人教课标版《数学》四年级 上册第58页例四，59页练习九）教学目标：1、让学生探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，积也乘（或除以）几的变化规律；能将这规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实
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小学四年级数学《认识平行》的教学设计（通用3篇） 1、设计理念：（1）让学生在现实情境中体验和理解数学；（2）在丰富的数学活动中发展学生的空间观念（3）动手实践、自主探索、合作交流是重要的数学学习方式（4）注重现代信息技术与数学课程的整合，取得最好的教学效果。
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除数是两位数的口算除法（精选3篇） 教学内容：义务教育课程标准实验教材四年级上册p78-80。教学目标：1、使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数（商一位数）的口算方法，能正确地进行计算。2、使学生经历探究口算算理的过程。
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三位数乘两位数（精选9篇） 年级四年级课题课时教材页码第三单元：三位数乘两位数p45-52例1及相应练习审核修改 沈波学科数学案别主 教 案个 性 教 案教学目标 包含教材分析1、 使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。
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《积的变化规律》教学预设（通用8篇） 教学内容：教材第58页例4。教学目标：1、使学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。2、尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。
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四年级上册《亿以内数的认识》教学案（精选8篇） 【教学模式】学测评三元教学模式【教学内容】小学数学四年级上册第2-4页例1【教学目标】1、知识与技能：通过自学，知道生活中有比万大的数，认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位
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求平均数（通用8篇） 教学目标(一)使学生理解平均数的概念.(二)掌握简单的的方法.(三)培养学生分析、概括的能力.教学重点和难点平均数是个比较抽象的概念，它和平均分的意义不完全一样，平均数实际上每一份不一定一样多，而平均分是指实际上每份都一样多.因此
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第四单元教案——图形的变换（精选12篇） 一、活动目标：1、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。
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苏教版五年级数学下册整理与练习教案（精选2篇） 整理与练习（1）教学内容：第69页和回顾与整理，练习与应用第1~5题教学目标：1、通过回顾与整理、练习与应用的具体学习，使学生进一步理解分数的基本性质，掌握约分的方法。2、培养学生系统整理的学习方法和合作学习的精神。
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升的认识（精选4篇） 第二课时教学目标：1、通过动手操作、观察、比较，使学生进一步认识1升的实际大小，并初步体会1/4升、1/2升和3/4升大约分别是多少。
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《数图形的学问》教案（精选2篇） 教学目标：1、结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并利用多样化的画图策略解决问题的过程，发展几何直观。2、在数图形的过程中，能够逐步形成有序思考的良好习惯，做到不重复，不遗漏，发展推理能力。
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5、4用接近整十数除商一位数试商方法的灵活运用（通用3篇） 教学内容：第52—53页例7、8教学目的：1.学生对除数十位上的数较小，个位上的数又不接近整十数的除法，学会灵活运用试商方法。2.初步培养学生观察、比较、灵活运用知识的能力。教学重点和难点：学会灵活运用试商方法。
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数学欣赏（精选10篇） 深圳市南山区大新小学【教学内容】义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第38页“数学欣赏”。【教学目标】1、通过选择生活中有趣而美丽的图案，供学生欣赏，培养学生的审美意识、认识数学的美、体会图形世界的神奇。
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《三位数乘两位数》知识点归纳（通用12篇） 1、三位数乘两位数的方法：先用一个因数的个位与另一个因数的每一位依次相乘，再用这个因数的十位与另一个因数的每一位依次相乘，乘到哪一位，积的个位就与哪一位对齐，哪一位满十就向前一位进“ 1”，再把两次相乘的积加起来。
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《你寄过贺卡吗？》教学设计（精选2篇） 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材数学人教版小学数学第七册第六单元第教科书第110—111页。教学目标： 1、让学生阅读资料、运用统计和估算等数学知识发现生活中存在的问题，体验数学知识在生活中的广泛应用。
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三角形的内角和（精选11篇） 教学内容：教科书第28~29页及“想想做做”。教学目标：1、通过量、剪、拼、摆等操作，找到新旧知识之间的联系，主动掌握三角形的内角和是180度，并能够运用所学知识解决简单的实际问题。
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《找规律》教学设计（精选12篇） 教学设计：教学内容：第59页-60页例1、“试一试”及练习十1-3题。教学目标：1.使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
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《生活中的负数》知识点归纳（通用6篇） 温度【知识点】：1、零下温度的表示方法,在温度前面写上“—”号，如“—2℃”“—12℃”通常读作零下2摄氏度、零下12摄氏度。2、能够正确地比较两个零下的温度的高低：0℃和零上的温度高于零下的温度；零下温度的数字越大表示温度越低。
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“认识容量和升”教学设计（通用2篇） 教学内容：江苏教育版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级（下册）第10－12页。教学目标：1、使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。
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四年级数学上册总复习第1课时导学案（精选2篇） “多位数的认识” 复习课教学内容：教科书第117、118页的第1—4题；教科书第121页练习二十一的第1题、第2题。教学目标:1、 通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方