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《朱鹮飞回来了》教案（精选13篇） 教材分析课文记叙的是一支科学考察队在秦岭山脉的大山里，依*当地群众寻找到濒临绝迹的朱鹮，并想方设法保护朱鹮，使朱鹮在自然保护区内顺利繁衍、健康成长的事，表达了人类渴望濒临绝迹的珍稀动物能回归自然的美好愿望。
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《参观苗圃》教学设计（通用8篇） 教学目标：1.经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。3.进一步感受数学与现实生活的密切联系。教学重点：掌握试商方法。
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《线与角》教学设计（精选8篇） 教材解读本学习单元的主题是《线与角》，学习的内容主要有：线段、射线、直线的认识，平行线与垂线的认识，平角与周角的认识，以及用量角器量角与画角。
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《认识含有万级和个级的数》教案（精选3篇） 教学内容：教材第88-90页。教学目标：1、让学生在认识整万数的基础上，认识由若干个万和若干个一组成的数，会读写亿以内的数。2、让学生联系现实生活以及有关的操作活动，感受大数目的意义，培养数感。
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《神奇的莫比乌斯带》教学设计（通用4篇） 课 题：神奇的莫比乌斯带（数学活动课）年 级：四年级活动目标： 1、 让学生认识“莫比乌斯带”，学会将长方形纸条制成莫比乌斯带。2、 引导学生通过思考操作发现并验证“莫比乌斯带”的特征，培养学生大胆猜测、勇于探究的求索精神。
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《加法交换律和结合律》教案（通用9篇） 教学内容：P28例1（加法交换律）P29/例2（加法结合律）教学目标：1.引导学生探究和理解加法交换律、结合律。2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。
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乘法的估算（精选10篇） 教学目标：1、引导学生体验估算的过程，掌握两三位数乘一位数的估算方法，培养学生的估算意识。2、通过所学知识解决生活实际问题，激发学生学习兴趣。3、使学生感悟到数学与生活的联系重点：掌握两、三位数乘一位数的估算方法。
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位置与方向第一课时教学设计（通用2篇） 一、教学内容：人教版数学教材三年级下册第一单元《位置与方向》第一课时。二、教学目标：1、通过观察和具体的实践活动，使学生认识东、南、西、北四个方向，初步了解地图上的方向；2、培养辨认方向的意识，找出四个方向的排列规律，发展
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在体验中感悟——《秒的认识》教学案例（通用10篇） 师：（课件播放秒的声音）听，说着说着，秒的脚步声就来了，让我们合着秒的节拍，点点头欢迎它。（生一起点头）让我们跺跺脚欢迎它。（生一起跺跺脚）让我们数数欢迎它。（生一起数数）让我们拍手欢迎它。
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两位数加两位数的连续进位加法（精选4篇） 一、教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第16页二、教学准备 制作相关教学课件和数字卡片三、教材简析和目标定位本课时是在学生学了两位数加两位数的进位加法及几百几十加几百几十的进位加法的基础上教学的。
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《乘法的估算》教学设计（通用4篇） 教学内容：《乘法的估算》义务教育课程标准实验教科书，四年级上册60页内容教学目标：1使学生经历实际生活中运用估算的过程，掌握乘法的估算方法，并且养成估算的习惯。
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人教版三年级上册《秒的认识》教案设计（精选9篇） 一、教学内容：人教版课程标准实验教材三年级上册第59——61页。二、教学目标：1、通过创设情境，引导学生感知时间单位秒，体验秒是比分更小的时间单位，以及秒在生活中的应用；2、通过学生多种感官参与，帮助学生建立“1秒”概念；通过创
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四边形教学设计与评析（通用2篇） 教材分析：本教材根据《标准》的理念，加强了知识与学生生活经验的联系，增加了图形变换、位置的确定等内容，加强了几何建模以及探究的过程。这样，把课程内容与学生的生活经验有机地融合，其目的是为了更好地体现“空间与图形”的教育价
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《分数的初步认识》教学案例和反思（精选7篇） 分数的初步认识是新课程人民教育出版社出版的三年级数学第五册内容，是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数，分数与整数有很大的差异，是数概念的一次扩展。本节课的目标定位是：1.体验平均分；初步理解几分之一。
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秒的认识教学设计（精选9篇） 教学目标：1、认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。2、通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。3、借助生活实例和实践活动，培养学生遵守、爱惜时间的意识和习惯。重点难点：建立时、分、秒的时间概念。
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第三单元 四边形（精选4篇） 单元教学内容：认识四边形；平行四边形；长、正方形周长的计算。单元教学目标：1.使学生认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。
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一位数除两位数商两位数（精选9篇） 课题一位数除两位数商两位数 课型新授课 教学目标1. 经历分小棒地过程理解合掌握一位数除两位数地计算顺序和商地定位方法。2. 学会一位数除法（被除数每一位商地数都能被除数整除）地计算方法，并能正确计算。
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可能性 人教版新课标教案（精选5篇） 可能性（一） 人教版新课标教案教学内容：教材104~105页教学目标：1.使学生初步本验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，初步能用“一定”可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。
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分米的认识（精选13篇） 教学内容:人教版第五册p4，练习一第4------6题教材简析认识了毫米后，学生通过自己动手的实践活动，体会在实际测量中，有些物体的长度是界于厘米和米之间的。因此，感受到分米重要的实际意义，产生一种学习和动机和需求。
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《除数是一位数的除法》备课资料（精选12篇） 新知识点⒈口算除法。⑴口算。⑵估算。⒉笔算除法。⑴基本的笔算除法。⑵除法的验算。重点、难点：有关0的除法。教学要求：⒈使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。