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北师大版二年级上册《可爱的小青蛙》教案（精选11篇） 教材分析：“可爱的小青蛙”这一课在教材的18页、19页，是学生已经学习了2、3、5的乘法口诀的基础上进行的一节复习课，目的是通过与青蛙有关的三个问题进行已学过口诀的综合练习，同时渗透爱护动物的教育.教学目的：1.巩固复习学过的乘法
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《一分能干什么》教学设计、反思及评析（通用3篇） 一、教学内容第六单元“时、分、秒”二、教学目标1.结合学生自己的生活经验，通过各种具体的活动，初步建立1分和1秒的时间概念，使隐性概念转变为学生看得见、摸得着的显性概念。2.尝试估计经历的时间。知道1分＝60秒。
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1-4的乘法口诀（通用13篇） 教学内容：教科书第61页例71和“做一做”，练习十三第1～3题。教学目的：1、 使学生知道6的乘法口诀的来源，初步记住 6的乘法口诀。2、 能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。3、 通过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。
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“认图形”教学设计（精选2篇） 教学内容:苏教版《课程标准实验教科书数学》一年级(下册)第43－45页的例题及
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分糖果教案（精选11篇） 教学内容:课本36—37页的内容.教学目的:1,使学生进一步体会平均分的含义,掌握平均分的方法.2,在数学活动的过程中,学生能进行简单的,有条理的思考,同时使学生体会到同一个问题可以有不同的解决方法.3,学生能够积极主动地参与生动,直观的数
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《飞行表演》教学设计（通用11篇） 课题飞行表演设计者教学设想1、使学生初步了解乘除法之间的联系。2、通过圈一圈、分一分的活动，进一步体会等分活动和除法之间的联系。活动准备小棒教学过程：活动一：1、谈话引入。
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《分香蕉》说课稿（精选2篇） 一、说教材《分香蕉》是北师大第三册第四单元的第4节新课，通过前面3节“分桃子”、“分苹果”、“分糖果”内容的学习，学生已经进行了大量的等分活动，积累了一定的经验。
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2、3、4的乘法口诀 教案（精选8篇） 教材分析：《6的乘法口诀》是人教版二年级数学上册第四单元的内容。表内乘法是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。教材内容的呈现是在学生学了“2—5的乘法口诀”以后。
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《认识乘法》教学设计（精选11篇） 教学目标：1、在感知几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。2、在与加法的比较中体会求几个几是多少用乘法写比较简便。
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二年级数学《小熊开店》教学设计（精选10篇） 教学目标1、通过自主探索发现乘除法之间的联系，学会用乘法口诀求商。2、培养学生收集并处理信息，进而利用相关的信息解决问题的能力。3、通过“用乘法口诀求商”这一发现，领略数学简捷的思维方法和广泛的应用价值。
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“5的乘法口诀”教学设计及说明（通用2篇） 教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第13～14页的例题、“想一想”和“想想做做”。教学目标1. 使学生经历编5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的意义，掌握5的乘法口诀，提高应用乘法解决实际问题的能力。
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北师大第三册《抛硬币》教学设计、反思及评析（精选5篇） 〖教学目标〗在简单的猜测活动中初步感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。〖教材分析〗“抛硬币” 是北师大版义务教育课程标准实验教材数学二年级上册第九单元“统计与猜测”中的内容。
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《小熊开店》教学案例（精选13篇） 教学目标：1、学会用乘法口诀求商，使学生初步体会除法与乘法的关系。2、体会生活中处处有数学，使学生在数学活动中积累经验，培养与他人合作交流的能力。3、初步体验除法运算与生活的密切联系，能用除法解决一些简单的实际问题。
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“认识分米和毫米”教学设计（通用2篇） 教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（下册）第26～28页的内容。教学目标1. 使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道各单位间的进率。2. 培养学生的动手操作能力和简单的推理能力。
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《分糖果》的教学设计（精选9篇） 教学目标：1、通过对大数目物品进行平均分的具体操作，感受分法的多样性与合理性。2、体验用表格记录平均分的过程，培养学生通过估算选择适合的解决策略，让学生获得“试商”的初步体验。3、经历小组合作的实践活动，培养合作意识。
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《５的乘法口诀》教学反思（通用11篇） 这部分内容是在学生掌握乘法意义的基础上进行教学的，且在此之前我们已学习了1～4的乘法口诀。由于前面新知的铺垫，学生掌握了求＂几个几＂列乘法算式和编口诀的方法，这节课对他们应该没多大问题了，也就是可以放手让学生自己来编口诀了
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第四单元 分一分与除法（精选2篇） 单元第四单元 分一分与除法课题分桃子教学目标使学生体会“同样多”“一样多”“平均分”的含义。重点使学生体会“同样多”“一样多”“平均分”的含义。难点使学生体会“同样多”“一样多”“平均分”的含义。
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二年级数学第二单元《数松果》——５的乘法口诀教学反思（精选4篇） 《数松果》是北师大版第二单元《乘法口诀（一）》的第一课时。本课的重点是让学生理解 5 的乘法口诀的形成过程；难点是怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。
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数松果（通用9篇） 『教学内容』5的乘法口诀（教材第10～11页数松果）『教学过程』1.创创设数松果情境，导入新课2.提出问题，探究新知（1）提出问题。师：看着主题图，你能提出哪些数学问题？生1：一共有多少个松果？……（2）确定研究主题，寻找解题策略。
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有几块积木教学设计（精选3篇） 教学内容p6-7 有几块积木教学目标知识目标：让学生初步运用乘法解决简单问题，进一步体会加法与乘法之间的关系，加深理解乘法的意义。能力目标：能根据具体情境列出乘法算式，培养学生的推理能力。