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作文教学“五课式” 一、审题、立意训练课 这种课型，首先要让学生明确审题是为了了解文章的写作对象和目的。其次要教给学生审题的方法：主、谓切分法；中心确定法等。再次，弄清文与题的关系以及线索、主题、事件。最后，指导学生“立意”。
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培养学生批改作文的习惯 语文教师要培养学生的写作能力，这是毫无疑问的。 需要不需要培养学生批改作文的能力，看法就不一致了。 有的领导，有的学生家长，也有的老师认为：学生作文，教师批改；天经地义，不容代替。
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初一作文题库 作文训练“自然、社会、人生”参考题初中一年级一、认识自我1、我是一个的男(女)孩2、我的衣食住行3、我的病历诊断书（台灯下的自4、我在（家族、班级、小组……）我解剖）成中的角色5、下一次，我将闪亮登场6、我为我骄傲7、能够帮助他(
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专家点评河南省2004中招语文试卷及满分作文赏析 今年中招考试评卷工作刚刚结束，考生们的语文成绩怎么样呢？中招作文究竟有哪些失误呢？今后的努力方向是什么呢？今天，我们特别邀请参加今年中招评卷工作的郑州市教育局教研室教研员高全套、蔺雪生、朱建军对今年郑州市中招语文考试情况
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新概念作文及策略研究 一、新概念作文的提出历史进入了新的世纪，新的生产方式，新的科学技术，越来越需要创新人才，创新的人才需要教育，而我国的教育远远落后于发达国家，究其原因，我们的教育压抑了人的个性，缺乏创新精神的培养。
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话题作文，要设置好话题 宜都市外国语学校 周新 期中考试，笔者给初一学生拟了这样一道作文题： 花季年龄的我们，经历了大大小小的无数次文化课的考试。可是，我们需要接受考试的仅仅是课堂所学知识的考试，一位哲人说得好，“人生何处无考场？人生何事非考试？”
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写不好作文怎么办？中考作文训练两大要素 新闻晨报要素一积累常听一些学生及家长不无焦虑地诉说：写不好作文怎么办？写作文究竟有没有诀窍。心情不难理解，但他们忽视了最重要的一点，即作文水平的提高并非一蹴而就，一靠生活的积累，二靠语言的积累。
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面对新课改，作文教学改什么 作文教学的话题在语文界历久不衰，教学作文（语文就是教学生作文）的声势在语文界经年不减……新课改下的《语文课程标准》在“指导思想”、“课程目标”、“课程实施”、“课程评价”方面对作文教学均有明释，且着墨颇多……可以说，作文
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作文教学新体验 新的课程理念给作文教学也带来新的挑战。在这语改大背景的前提下如何改进作文教学是值得研究的。新课程作文教学不是否定以往的教学经验，而是批判的继承和发展。一切理念的创新都是来源于实践的，新体验是说在作文教学中独特的感受。
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从作文命题看中外教学的差异 以下实例反映了我国与西方国家在教育观念和教学方法上的差异 。这种差异如果不缩小，我们很难培养出具有自主和创新能力的学生。如何缩小这种差异，值得我们深思，更应引起我们广大中小学教师的重视。
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让心灵的清流尽情流淌——谈话题作文应试策略 溧阳市初中语文备课组长培训讲稿（话题作文教学研究）溧阳市上兴中学 邹启燕阅读303次一、 话题作文的特点话题作文是一种利用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。
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让心海自由放歌——浅谈话题作文 \溧阳市第三中学 杨东升\据有关资料显示，近几年来中考、高考作文，有大半是话题作文。话题作文的蓬勃兴起，是作文命题不断探索、不断创新、不断前进的结果，是作文教学自身发展的需要，更是当今素质教育、创新教育形势的需要。
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作文辅导第三套第十二讲 怎样修改作文 第十二讲 怎样修改作文 任晓东一、教学目的：1、让学生了解作文修改的重要性。2、使学生掌握通过“读、删、增、改”四个步骤修改作文的内容。3、使学生学会通过语言上的修改使文章富有文采。二、教学重点难点：1、如何修改作文的内容。
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作文辅导第三套第十一讲 如何写好一事一议的文章 第十一讲 如何写好一事一议的文章 朱美福一、教学目的：1、了解“一事一议”的概念，掌握一些基本的理论，用以指导学生的写作。2、分步训练，培养学生写一事一议作文的能力，并能写出基本符合要求的文章。
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作文辅导第三套第十讲 怎样写读后感、观后感及影视短论 第十讲 怎样写读后感、观后感及影视短论 李 虹教学目的：1、培养文学社同学“读好书”“好读书”习惯 2、读后感写法 3、影视短评写法教学难点：1、写读后感时如何选择感受点 2、怎样对影视作品进行艺术分析 教学准备： 读后感 影视短评各
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作文辅导第三套第九讲 消息和通讯的写作 第九讲 消息和通讯的写作 任晓东一、教学目的：1、了解消息和通讯的一般特点。2、掌握消息和通讯的一般写法。3、让学生了解消息和通讯的语言特点。二、教学重点难点：1、掌握消息三要素的作用及写法。2、了解人物通讯和事件通讯的写法。
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作文辅导第三套第八讲 领悟提示语涵义，写好提示型作文 第八讲 领悟提示语涵义，写好提示型作文 于丽娟一、教学目标：正确理解提示型作文题中的提示语。二、教学重点：分析提示型作文题中提示语揭示的内容发挥作用。三、教学形式：结合例子归类分析。
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作文辅导第三套第七讲 谈谈开放型作文的写法 第七讲 谈谈开放型作文的写法 顾海根一、教学目的1、让学生了解开放型作文和写法2、指导学生学会开放型作文的写作二、教学重点、难点如何根据文题和自己掌握材料，选择自己最擅长写的体裁，采用比较独特的形式，扬己之长，避己之短，开掘
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作文辅导第三套第六讲 怎样把文章写生动 第六讲 怎样把文章写生动第一节 多种表达方式的综合运用 顾海根一、教学目的：1、让学生了解和掌握写文章的五种表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。2、在写记叙文过程中，逐步学会运用几种表达方式，将文章写生动。
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作文辅导第三套第五讲 谈谈文章的审题和立意 第五讲 谈谈文章的审题和立意任晓东一、教学目的：1、让学生学会如何根据所给的文题审题。2、了解立意的三种方法。3、对于材料作文如何通过分析，确立写作的角度。二、教学重点难点：1、体会隐含在文题字面后的含义。