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《我要的是葫芦》教案（精选13篇） 教学目标认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。激发学生热爱科学的情感，使之乐于并善于开动脑筋，积极探索大自然的无穷奥秘。
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窗前的气球教案（精选9篇） 【觉得】〖理解⑴ 有某种感觉。⑵ 自认为。〖搭配觉得后悔 觉得受骗 觉得疲劳 觉得新鲜〖例句⑴ 开了空调后，他觉得房间里很暖和。⑵ 我觉得这件事情很复杂。【规定】〖理解⑴ 对某一事物做出关于方式、方法或数量、质量的规定。
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狼和小羊说课稿（通用3篇） 一、说教材《狼和小羊》是苏教版小学语文课本上册第四单元的一篇讲读课文。是一则寓言故事，讲的是狼为了吃小羊而故意找茬，小羊据理申辩，狼虽然自知理亏，但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。这则寓言告诉我们，狼的本性是凶残的。
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画家和牧童教案设计（精选3篇） 教学目标:知识目标:会用“一……就……”、“一会儿……一会儿……”的句式说话。能在阅读课文的过程中熟练地认读一类生字。能力目标:能正确、流利、有感情的朗读全文,体会文本表达的意思,培养学生观察、想象、语言表达等能力。
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《大禹治水》教学实录反思（精选11篇） 备课组讨论：《大禹治水》是一篇古代传说。故事分三部分描述：第一部分（第1小节）是讲了了黄河流域一直洪水泛滥，给老百姓带来了巨大的灾难。第二部分（第2、3小节）是写大禹挺身而出带领老百姓治理洪水长达13年。
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《古诗两首》快乐导航（精选12篇） 基础知识我能行一、看拼音，写词语。su fēnɡ qin r rn w chūn xiǎo( ) ( ) ( ) ( ) wn t niǎo fēnɡ yǔ shēnɡ zhī duō shǎo( ) ( ) ( )二、形近字组词。
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爱迪生救妈妈教案（精选11篇） 目标： 1、会认迪、检等11个生字，会写油、检查等9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。3、领会爱迪生是聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。重难点：标1、3。
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《葡萄沟》教案（通用13篇） 教学目标:1、会认“沟”等11个字，会写“吾”等12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3、能读懂课文内容，在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
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孔繁森教案（精选6篇） 一、教材内容简析〈孔繁森〉这篇课文以人物名字孔繁森作为标题，描写了孔繁森在西藏工作期间抚养孤儿、献血为孤儿交学费这两件动人事迹，赞扬了孔繁森关心爱护藏族人民，为民族团结无私奉献优秀品质。
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回首是春天 听虞园小学语文课《月亮湾》课堂教学有感（精选10篇） 回首是春天听虞园小学语文课《月亮湾》课堂教学有感作者：佚名转贴自：本站原创点击数：7XX年1月18日，春天走进常熟虞园小学听了两堂语文课：二年级一年轻女教师执教的《月亮湾》和五年级一男教师执教的《海伦.凯勒》。
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《蓝色的树叶》教学设计片断（通用9篇） 【片段】 朗读感悟：1、揭示课题提问：树叶一般都是绿色，黄色和红色的，怎么会有蓝色的树叶呢？读读课文，说说“蓝色的树叶”是怎么回事。2、课文中的林园园画的绿色的树叶可爱吗？读读有关的句子，说说理由。
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《笋芽儿》教学案例分析（精选13篇） 《语文课程标准》指出阅读是学生个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读时实践。《笋芽儿》是义务教育课程标准实验教材二年级下册的一篇拟人体童话散文，在本课的教学中我采用了生动的课件演示来调动学生的视觉器官，配以美妙的
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《数星星的孩子》教学设计(北师大版小学语文教案)（精选13篇） 教学要求：1、通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字。2、比较流利地朗读课文，认识14个生字，学会8个生字。3、启发学生的想像能力。培养学生刻苦钻研的学习精神。重难点：1、通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字。
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木兰从军（精选11篇） 作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：258教学要求1能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2学会10个生字。3理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。
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大禹治水教学案例（精选2篇） 设计思想这篇课文是一个古代传说，本课时的目标是指导学生感情朗读课文，并且联系重点词句理解大禹治水的艰难和大禹公而忘私的精神。新课标指出：应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。
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《葡萄沟》第一课时教学实录（精选12篇） 1、尽量体现重点性紧紧围绕本单元训练目标(读懂按时间顺序写的一段话)进行教学，分三步进行：第一步，教学第一段第2句时先让学生明确写什么，再读懂是按什么顺序写的。
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二年级语文下册《学棋》教学设计（通用9篇） 一、背景分析(一)学习需要的分析首先学生学习的好奇心很强，特别想探求新奇问题奥秘，渴望得到新知识以满足自己的好奇心。其次学生需要能促进自我表现发展的学习评价，最后学生需要师生之间的心灵交流与情感的激发。
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激发情趣 落实读写——《大禹治水》说课稿（通用9篇） 一、分析教材，把握训练要点《大禹治水》是苏教版小学语文二年级上册第六单元的第15课。讲的是古时候大禹治理洪水的事。通过本课的阅读让学生感悟理解大禹三过家门而不入的原因，体会大禹意志顽强、为百姓造福的献身精神。
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《回声》学习目标和教材简说（通用11篇） 学习目标：1、认识6个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。3、读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。教材简说：捧读本文，一种亲切感油然而生。
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《风娃娃》快乐练习：习题（精选13篇） 一、组词1、多音字组词：2、加偏旁组词：及（）（）（）（）圭（）（）（）（）二、和小伙伴一起读一读，再写一写三、连一连四、读给爸爸妈妈听风婆婆，送风来，送东风，桃花开，送北风，雪花飞，送来南风太阳晒