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李煜词《虞美人》教案（精选12篇） 教学目标1、抓关键词语，理清思路，熟读成诵。2、理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。教学设想这首词语言比较直白，感情比较激越，让学生根据课下的注释理解课文的内容的基础上，抓住隔句相承和三度对比的手法，
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《诗经》三首 教学设计示例（通用12篇） 第一课时一、介绍文学常识。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。收录了自西周初年到春秋中期五百多年间产生的诗歌作品305篇，当时称为《诗》，又称《诗三百》。到了汉代，被尊为儒家经典，才定名为《诗经》。
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深圳市富源实验中学高一语文第二模块《林觉民·与妻书》课堂练习卷（精选3篇） 李寿锋（说明：本试卷为课堂练习之用，强调文言文字词意义和用法的巩固掌握，强调文言句式的辨析掌握，试图以试卷样式激发学生学习作品的积极性主动性，以使学习更深入有更好的效果。
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《诗经》三首 教学建议（精选13篇） 一、作品概述《关雎》选自《诗经·周南》。周南，一般指的是洛阳以南到湖北一带地方。据有关资料推断，这首诗产生的时代不会太早，大约是西周末、东周初。
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《雨说》教案（精选9篇） 《雨说》教学教案教学目标:1、复习掌握上节课重点内容：生字词听写、课文背诵。2、结合内容理解本拟人的修辞方法。3、当堂巩固训练。教学教程：一、复习旧课（5分钟）（小组抽签派1人上前听写，其余在组内听写。
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高中一年级《鸿门宴》 教学设计示例（通用13篇） 《鸿门宴》 教学设计示例(一)教学目的一、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。二、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。
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《永远新生》教学设计（精选7篇） 教学目的：1、学习本文采用举例论证和道理论证的论证方法论证了中心论点的写法。2、体会课文以议论为主兼以适当的叙述的写法。3、学习本文语言准确、缜密，又不失活泼、幽默的特点。教学重难点：课文以议论为主兼以适当的叙述的写法。
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舐犊情深——解读《傅雷家书两则》（精选8篇） （引读）傅雷与傅聪父子，不但是生活上的朋友，而且是艺术研究上的知音。傅雷以自己深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳，预想着儿子前进道路上可能出现的各种困难，传送着自己的惦念和祖国的声音。
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鄂教版《重复与变化》教案（精选4篇） ［教学目标］一、深入理解作者揭示的“千篇一律与千变万化辩证统一”的艺术规律，体会博大精深的中国文化艺术之美。二、学习作者举一反三地说明抽象事理的方法以及深入浅出、明白晓畅的说明语言。三、培养学生梳理思路和概括内容的能力。
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高中二年级语文《长亭送别》 教学设计示例（通用12篇） 《长亭送别》 教学设计示例(一)一、素质教育目标(一)知识教学点1.与《窦娥冤》一文的学习相结合，进一步了解元杂剧的特点与成就。2.鉴赏富于文采的曲词：(1)运用多种多样的修辞手法生动形象地表现人物的心理性格特征；(2)善于化用或借用古
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《安妮日记》教案（通用7篇） ［教学过程］一、走近作者 安妮是德国犹太人，为逃避纳粹大屠杀，安妮一家到荷兰避难。后来，中立的荷兰也被德军占领。从1942年7月到1944年8月，安妮等人一直躲藏在阿姆斯特丹一所房子的密室里。
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小学五年级语文《赤壁之战》教案（精选13篇） 赤壁之战一、素质教育目标（一）知识教学点1.学会本课生字，掌握“率领、相持、计策、失信、眺望、波浪滔天、自不量力、调兵遣将、丢盔弃甲”等词语的意思。2.理解课文内容，懂5得东吴获胜的原因在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短。
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九年级语文《创造学思想录》教学案（通用9篇） 教学目标：1、了解《创造学思想录》的主要内容，认识创造性思维的意义和特点。了解发散思维、求异思维、逆向思维等创造性思维方法，培养创造意识 。2、体会“随录式”文体的语言特点，养成随想随记的学习习惯。
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小学五年级《冀中的地道战》教案（精选11篇） 教学要求1.地道战是冀中人民创造的一种十分巧妙的对敌斗争方式，通过学习了解地道战，激发学生爱国主义热情，增强其民族自豪感。2.理解地道战在抗日战争史上的特殊地位。3.为课文分段，归纳段意，并学会分层和写出层意。4.朗读。
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《孤独之旅》习题（精选8篇） 阅读下面的文段，完成后面的练习。①那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。
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《乌篷摇梦到春江》备课资源（通用3篇） 四年前，在青海戈壁滩竟日奔波时，被辉煌如火的大沙漠灼花了眼睛的我，曾经大发奇想：假如让富春江泻到这儿来，那该多好！ 那时，我并没见过富春江，却千百次做过有关她的梦，郁达夫“屋住兰江梦亦香”地诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷，早把
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《人生》九下（通用11篇） 《人生》[学习目标]1.熟读全文，注意读出文中几类人的特点。2.探究作者的创作意图，表达什么意念，肯定或赞扬什么精神。[资料下载]1.作者介绍勃兰兑斯(georg morris cohen brandes，1842—1927)，丹麦文学批评家.文学史家。
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小学一年级语文《识字学词学句2》（通用2篇） 识字学词学句（二）1教学目标：1.学会本课12个生字，掌握“狮子、狐狸、大熊猫、天鹅、美丽”等词语。认识“威、武、凶、猛、顽”5个字。2.正确、流利地朗读短文。3.知道动物是人类的朋友，要保护动物。4.认识顿号。
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《发问的精神》综合能力训练（精选8篇） 一、阅读下文，回答1—7题真理诞生于一百个问号之后有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。
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《杨修之死》阅读与写作练习（通用11篇） [课内语段精读]阅读下列语段，完成后面的问题。原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌：操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。