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《乘法的估算》教学实录（精选4篇） 一、联系生活、创设情景师：树叶在阳光下飞舞，大地披上了金色的衣服。（边说边出示秋天的图片）秋天已经来到我们的身边，景色美不美？（美）这是什么地方？（出示游乐园的图片）你们想去玩吗？（想）今天老师带大家去游乐园！
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北师大三年级上册第三单元《有多重》教学设计与反思（精选3篇） 教学目标：1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。2、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。
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北师大第五册《总复习》教材分析与教学建议（精选12篇） 教学目标1、通过复习，进一步理解、巩固本学期学习的整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数，整十、整百、整千数除以一位数及两位数除以一位数，从正面、侧面、上面三个不同的位置观察立体图形，质量单位千克、克、吨，两、三位数乘
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除法的验算 教案（精选10篇） 教学内容：p5.第1--4题教学目标：进一步掌握除法的验算方法，学会用乘法验算除法。培养解决问题之后进行反思的意识。和认真负责的学习态度。教学过程：一、练习指导1、练习一.1独立尝试进行口算，再指名汇报得数。
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“三位数乘一位数的笔算”教学反思（精选2篇） 本节课是在学生掌握了两位数乘一位数的笔算方法之后的拓展。笔算的方法对学生来说不是难点，关键是让学生在掌握方法的基础上正确地进行计算。小学数学课程标准较注重对学生估算意识的培养，同时使估算与笔算相辅相成，因此本节课设计时有
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认识千米（精选11篇） 教学内容：数学 三年级（下）第44—46页教学目标：1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，建立1千米的长度观念。2、知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算。3、能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。
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年、月、日 教学设计（精选12篇） 年、月、日单元教学目标：1、结合自己的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。2、会看日历，能从日历中找到有关的信息。3、体会引入24时计时法的必要性，认识24时计时法。
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《认识整千数和一万》说课（精选3篇） 一、教学内容《认识整千数和一万》是国标本苏教版小学数学三年级上册第二单元《认数》第一课时。它是建立在学生学习过1000以内数的认识基础之上的，是学生对1000以内数的认识的延伸和扩展。同时它也是进一步认识更大的数的基础。
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北师大第五册《可能性》教材分析与教学建议（通用12篇） 单元教学目标1、感受事件发生的可能性是有大有小的单元编写意图本单元教材安排了一个摸球游戏，盒内放了9个白球、1个黄球，先让学生想一想，摸到的球可能有哪几种，摸到哪种球的可能性大。
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用连除计算解决的实际问题（通用4篇） 用连除计算解决的实际问题扬州市花园小学 韩亚芹教学内容：小学数学第六册11--12页。教学目标：1、通过教学帮助学生进一步积累用两步计算解决实际问题的经验。2、发展数学思考，增强数学应用意识。
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新人教版第六册《解决问题》具体内容的说明和教学建议（通用10篇） 1.例1与“做一做”的说明和教学建议。例1是用乘法两步计算解决的问题。教材呈现给学生一幅广播操表演的情境图。图下面小精灵明明提出“3个方阵一共有多少人？”的问题。接着，显示出学生收集数学信息和交流解决问题的方法、结果。
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第七单元乘法：两步连乘的实际问题（精选2篇） （第8课时：两步连乘的实际问题2）教学目标：1、运用学过的知识解决实际问题。2、解答不同类型的连乘应用题，了解同一问题可以有不同的解决方法，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高有条理分析解决问题的能力。
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《生活中的推理》说课稿（通用2篇） 【说课标】基本理念:是义务阶段的数学课程应突出基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
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《1吨有多重》说课稿（精选2篇） 一、说教材《1吨有多重》是北师大版小学数学第五册第三单元的内容，吨的认识这部分内容是在学生认识了质量单位“克”和“千克”的基础上进行教学的。通过本课的教学，使学生对质量单位有比较全面的认识和理解。
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除数是一位数的除法 教学设计（精选3篇） 一、复习准备1.口算：84 62 93 42357 246 455 2172.口答：（1）80里有（ ）个十，300里有（ ）个百。（2）56里有（ ）个十和（ ）个一。（3）36里有（ ）个十和（ ）个一。
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第二单元《观察物体》（精选8篇） 一、教学内容（一）搭一搭（二）练习三二、教学目标1、在搭立体图形和多方位观察立体图形的活动中，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。
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整百数乘一位数的口算教学设计（精选2篇） [教学目标]感知在实际情境中提出问题并解决问题的过程,理解,掌握整百数乘一位数的口算方法,并能正确地进行口算.在观察,分析,类比,综合,讨论等教学活动中培养学生主动探究的意识,体验知识的形成过程.培养学生的知识迁移能力,逻辑思维能力,
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观察三个正方体组成的物体（精选3篇） 教学内容：p88——89教学目标：1、观察3个同样的正方体摆成的物体，能辨认从正面、侧面和上面看到的不同形状，并能画出看到的图形，能根据看到的形状判断观察者的位置，能根据从某一面看到的图形用3个正方体把物体摆出来。
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一位数除两位数（精选10篇） 教学内容：一位数除两位数（植树）教学目的：1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地口算，提倡算法多样化。2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。
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1吨有多重（精选8篇） 一,教学内容北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第21-22页.二,教材分析本课教学前,学生对重量单位