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抓“胸有成竹”教学《田忌赛马》（精选8篇） 《田忌赛马》是一篇叙事性课文，全文运用凝炼精当的词句，细腻生动地刻画了人物形象。教学中，我注意把握教材这一特点，引导学生抓住文眼“胸有成竹”分析，引发而动全身，既理解了课文内容，又培养了学生阅读能力。
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《七月的天山》学习目标和教材简说（通用8篇） 学习目标：1、认识8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。3、能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。
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四年级上册语文教案（精选9篇） 教学目标：1、有感情地朗读课文。2、通过合作、探究，体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答3、联系生活，组织学生根据实际写出一段与母亲相处的感受最深、记忆深刻的片段。
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《田忌赛马》第二段教学设计（通用10篇） 《田忌赛马》是一篇讲读课文，主要表现了孙膑的足智多谋。本课教学设计，我先从第四段入手，紧扣第四段作者的议论把全文串起来，体现单元训练重点“理清文章的条理”。
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《三顾茅庐》教学案例（精选13篇） 以下主要内容是《三顾茅庐》的第二课时的教学案例，在第一课时同学们已经掌握课文中的生字词，并初步了解了课文的故事梗概和文章的结构特点，以下我将从三个方面设计《三顾茅庐》第二课时的教学案例和设计依据。
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古诗《乡村四月》教学设计（精选10篇） 教材分析：《乡村四月》是宋朝诗人翁卷的代表作，诗人以白描手法写江南农村初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。
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沙漠中的绿洲教学实录（精选3篇） 师：课前课文读几遍了？生1：八遍。师：了不起！生2（迫不及待）：十二遍！师：真不简单！（小声地）课前，课文老师只读了一遍。（生笑）课文同学们读了那么多遍，知道的一定比老师多，这节课愿意做我的老师吗？生（声音不太响亮）：愿意
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《中彩那天》导学案（精选9篇） 学习目标1、引导学生理解课文内容，体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质，帮助学生树立诚信的观念。2、帮助学生学会本课生字新词。3、指导学生有感情地朗读课文。
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《五彩池》迁移练习设计（精选13篇） 《五彩池》一课的作者用生动形象的语言向我们描述了五彩池的美丽神奇。第二、三自然段具体介绍了五彩池不仅形奇，色也奇。根据这一特点，我设计了以下迁移练习，着力增强学生的创新意识，培养其创造能力。
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《巨人的花园》说案（精选8篇） 开门见山：我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材第七册第三组的一篇精读课文第九课《巨人的花园》（板书：9、巨人的花园）一、紧扣特点说教材。1、教材分析。 走进第七册第三组语文，就是走进中外童话专题。
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《五彩池》练习设计（精选13篇） 【课课练】A 组一、比一比，再组词。仑（ ） 瑶（ ） 拇（ ） 碟（ ） 瑚（ ） 柠（ ）仓（ ） 谣（ ） 姆（ ） 蝶（ ） 湖（ ） 泞（ ）二、按要求填空。查加粗的字音序音节在词中的意思丘陵险峻矗立漫山遍野三、填空，把词语补充完整。
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《会说话的灯》教学设计（通用9篇） 教学理念：1、体现“大语文”的观念，把语文同生活结合。2、采用“自主、合作、探究”的学习方法，突出学生的主体地位。3、注重能力的训练。（搜集信息能力、思维能力、表达能力、交流能力、写作能力）4、注重学习方法。
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李吉林教学设计——《燕子》（精选12篇） [教学要求]一、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。二、巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳；体会比喻、拟人在课文中的作
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《万年牢》说课稿（精选3篇） 《万年牢》这篇课文是人教版小学语文实验教材四年级下册第二组第二篇课文，是一篇略读课文。这篇课文讲述了一位父亲真诚的为人，做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事的认真和实在。
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《颐和园》快乐练习：同步训练（精选11篇） 课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形貌，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。学习时要边阅读边感受劳动人民的智慧和才干，注意积累语言，学习按照游览顺序抓住景物特点的写作方法。
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《田园诗情》反思（通用6篇） 《田园诗情》是一篇描写景物的课文，非常美。可是，在初读课文的时候，不知道在教学中如何操作。经过反复思考，我采用了下面的方法。在教学中，我首先从课题入手：看了课题你想知道什么？什么是田园？（泛指农村）什么是诗情？（指的是诗
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我给江主席献花教学反思（通用3篇） 我给江主席献花教学反思今天，上了《我给江主席献花》的第二课时。经过昨天的准备，教案的梳理，问题的设计，一步步地分析课文，总觉得自己差不多了。可今天上完，听完师父张亚峰老师的分析后，才觉得差的很远。
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《会说话的灯》第二课时教学设计（精选9篇） 教学要求：1.复习巩固1—5自然段所学内容。2.教学6—l0自然段，用“如果……就……”的句式等练习，3.让学生巩固了解灯的作用，知道灯说的话与我们生活的关系，知道读懂儿童科普文章的方法。教学过程：一、揭题：继续学习《会说话的灯》。
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北师大七册语文《美丽的集邮册》第二课时（通用12篇） 教学目标:1.熟读全文,理解课文内容,根据本课的特点找出一一对应的句子,感悟诗歌之美.2.通过学习与作者情感发生共鸣,激发学生的爱国之情.有感情地朗读全文.3.通过学法指导,培养学生的自学能力.教学难点:培养学生的自学能力,激发学生的爱国
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第一次抱母亲教学反思（精选11篇） 《第一次抱母亲》是一篇非常感人的文章。这篇课文主要记叙了我去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才察觉母亲的身体是那么轻，不由想起母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里很难过，也很愧疚。