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四年级上册语文《徐悲鸿励志学画》教案范文（精选13篇） 一、在正确的字下划横线。再接再（励 厉 历） 礼貌（带 待）人 日夜奔（驰 弛）孜孜不（倦 卷） 潜心临（摩 摹 ） （愤 奋）发努力二、按要求写成语。1、《奔马》是徐悲鸿的代表作之一，含“马”的成语有许多，请写出几个。
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《巨人的花园》（精选9篇） 教学目标：1.能认读本课8个生字，能规范、端正、整洁地书写本课的12个生字；在感悟课文的同时理解本课的新词，积累本文中的四字词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文；揣摩语言，化话为画，使学生得到想象能力、语言组织能力和口语表达
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孙双金教学实录——《黄河的主人》（精选13篇） （这是我06年3月13日在浙江教育学院所听的课堂实录，大体记了下来，有些地方是自己加上去的，仅作参考。）课前谈话：告诉我，你们是什么小学的？把你的小喇叭打开，几年级几班的？一、导入课文1、齐读课题师：读得很整齐，如果再读得气势
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《望洞庭》教案（精选13篇） 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。
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《长城》教学实录（通用11篇） 师：今天老师和大家一起去登——（生齐读：长城），一起去看——（生齐：长城）；一起去游——（生齐：长城）；一起去感受、去理解、去赞美——（生齐：长城师： 首先请同学们自由的放声朗读课文。注意读准字音，读通句子。
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《世界地图引出的发现》教学设计（通用9篇） 学目标1.认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。教学重点了解魏格纳发现大陆漂移的过程。
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苏教版第七册课文《江雪》教学设计（精选9篇） ［教材简介］：《江雪》是柳宗元被贬永州后的作品。描绘的是一幅满江飞雪、寓意丰富的寒江独钓图。通过独钓寒江的老翁，表现了作者自己毫无畏惧、不向黑暗势力屈服的坚强意志。［教学目标］:1、有感情朗读、背诵古诗。
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《气象学家竺可桢》教学设计（通用11篇） 教学目标1.掌握生字新词，初步学会用“只有……才……”“可是”写句子。2.能根据提供的情节复述第一、二段课文。3.感受竺可桢为科学事业呕心沥血、一丝不苟的精神。
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祁黄羊说课（精选3篇） 《祁黄羊》这篇课文是一个历史故事，讲了春秋时代晋国的中军尉祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。
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《中华民族的最强音》的教学设计（精选8篇） 一、教学目标：1、学会生字12个，理解重点词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵、积累精彩词句。3、体会《义勇军进行曲》被定位中华人民共和国国歌的现实意义，感受
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《小木偶的故事》教案及反思（精选12篇） 12*小木偶的故事教学目标1认识6个生字。2有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。3理解课文内容，体会小木偶的内心活动。4能较合理地续编故事。教学重点了解故事所蕴含的道理，续编。教学难点提高阅读能力。
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《日新月异的电视机》教学设计（精选8篇） 教学要求：1、通过本文的教学，使学生了解各种电视机的特点和功能。激发学生热爱科学的思想感情。2、懂得说明文分类说明的特点，体会数据对说明事物特点的作用。3、进一步理解“总起——分述——总结”的结构形式。
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《说勤奋》作业设计（精选12篇） 一、看拼音写词语。zhěn tou ɡònɡ xiàn shāo wēi( ) ( ) ( ) jī chǔ xí ɡuàn jìnɡ jiè( ) ( ) ( ) yuǎn dù chónɡ yánɡ jí qǐ zhí zhuī( ) ( ) yǒu suǒ zuò wéi míng liè qián máo( ) (
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《语文天地二》教学设计（精选13篇） 教学分析：本教材有：抄一抄，读一读，背一背、初显身手，开卷有益…教学目标：掌握抄一抄、读一读，背一背等部分内容。教学重难点：大小写字母互换练习教学课时：2课时第一课时教学过程：一、写下面加点的字时应该注意什么？嫩草散步竖琴
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从“文本课程”到“体验课程”──《猫》说课设计（通用12篇） 《猫》是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨，条理清晰，以风趣亲切，通俗晓畅的语言，表现了猫的性情，字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。
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《落花生》导入 设计（精选13篇） 师：谁愿意上来写自己的名字？（学生上黑板写自己的名字，孙老师请学生各自介绍自己名字的意思。）师：老师这儿也有个名字，（板书：落华生）谁来猜猜这名字包含的意思是什么（学生依据自己的理解猜测之后——）师：大家联系预习的课文想
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《一定要争气》教法两种（通用10篇） 作者：章师亚/樊勇花 教法一：三读三议一、速读粗议——懂“为什么要争气”。在生字词教学之后，请学生快速地把课文读一读，然后同桌议一议：课文写了童第周的哪几次争气？他是因为什么而争气的？通过读议，学生会懂得课文共写了童第周的
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《番茄太阳》练习设计 教学思考（精选10篇） 一、从文中找下列词语的反义词。容易（）永久（）明亮（）衰老（）空闲（）粗糙（）二、仿照例句，把句子写生动。例：明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。1、小女孩的笑容像（）。2、十五的月亮又大又圆，像（）。
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《鸟的天堂》快乐练习：同步训练（精选10篇） 课文记叙了作者巴金和他的朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体地描写敢傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。学习时要通过阅读想象画面，感受大自然的和谐美好，在阅读中感悟作者细腻、生动的描写方法。
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语文四年级的上册教案（精选3篇） 教学目标：1.通过多媒体创设情境，让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。2.学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物，注意积累材料的习惯。3.练习有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。