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七的乘法口决（精选4篇） 教学内容： 课本第72页教学目标：1、理解7的乘法口诀的来源和意义。2、掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。教学重点：1、7的乘法口诀的来源和意义。2、7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。
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一、一个因数是一位数的乘法（通用2篇） 1、口算乘法第1课时教学内容：P1例1、P2例2 口算乘法教学要求： 掌握口算一位数乘整十、整百、整千的数的方法；并能正确、迅速地口算。教学手段：幻灯片、小棒、口算卡等及操作。
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“圆的周长”教学设计（精选12篇） 教学过程设计意图课堂活动一：创设情境，引起猜想：认识圆的周长（一）激发兴趣这天，我们还来学习有关圆的知识。老师要先给大家讲一个故事。（边讲述边课件演示）小黄狗和小灰狗比赛跑，两只小狗都从同一点出发，小黄狗沿着正方形路线跑
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三角形面积计算（精选13篇） 三角形面积的计算鹤岗市蔬园小学 史仁波教学内容：九年义务教育小学第九册69──71页的内容。教学目标：知识目标①使学生理解、掌握三角形面积的计算公式。②能正确运用面积公式进行。能力目标 ①通边操作，培养学生分析推理能力。
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求两数相差多少的实际问题（精选12篇） 《求两数相差多少的实际问题》教 案丹江口市丁家营镇一小 何玉箐教材：江苏版数学第二册第34页例题，第35 页“想想做做”及相关补充练习。
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能被3整除的数的特征（精选3篇） 内容：老师在表演快速判断一个数能否被3整除以后。[每四人小组有一个计算器，三组卡片，每组形状不同。第一组圆形卡片5个数：1，2，3，4，5。第二组正方形卡片4个数：8，2，0，5。第三组三角形卡片3个数外加一张空白卡片：2，7，5，空。
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两步应用题（通用12篇） 两步计算的应用题（六）教学目标（一）使学生所学的两步计算的应用题得到系统整理和巩固。（二）培养学生分析和解答应用题的能力。（三）通过教学，培养学生认真审题、积极思维的良好学习习惯。
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第十一册数学小练习（通用2篇） 第十一册数学小练习(2) 班级 姓名 1. ÷ = ,把这个除法算式改写成一个乘法算式（ ）和一个除法算式（ ）。 2.3÷5= =15：（ ）=（ ）：153.3吨是8吨的（ ），（ ）米的 是20米，（ ）是20米的 。
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长方形和正方形的特征（精选12篇） 教学内容：苏教版第五册P58——60页长方形和正方形的认识教学目标：1.通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量，使学生认识长方形、正方形的边的特征，能辨认和区别这两种图形；2.体现合作竞争的教学思想，培养独立探询问题的能力和全面
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整理房间（精选9篇） 叶华云教学目标：1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。2、通过分类活动，让学生进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。
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用一位数除三位数商二位数（精选3篇） 课题：教学内容：教科书第39—40页的例3、例4和“做一做”中的题目，练习十中的第1—3题。教学目的：使学生在理解的基础上初步张物除数是一位数的笔算除法法则，会计算一位数除三位数商两位书的笔算除法。
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第一课时（精选9篇） 一、小数的加法和减法1、小数的加法和减法教学目标1、使学生理解小数加减法的意义。2、使学生初步掌握小数加减法的计算法则，能够正确进行小数加减法的口算和笔算。教学过程一、复习1、出示准备题，用竖式计算。
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三角形面积的计算（精选10篇） 教学目标：1.理解三角形面积公式的推导过程，正确运用三角形面积计算公式进行计算.2.培养学生观察能力、动手操作能力和类推迁移的能力，进一步体会转化方法在图形中的应用。
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工程问题应用题（精选6篇） 4.2.10教学目标：1、理解比较抽象的工作总量、工作效率、工作时间的数量关系。2、掌握一般工程问题的结构特征。3、学会解题方法，会正确解答一般的工程问题。教学重点：学会解题方法，会正确解答一般的工程问题。
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人教版小学数学第三册《数学广角-----简单的排列组合问题》（精选2篇） 数学广角----简单的排列组合问题教学目标： l、使学生通过观察、操作、实验等活动，找出简单事物的排列组合规律。 2、培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
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认识时、分（通用2篇） 教学内容: 书本第76～77页的内容教学目标:1、知道钟面上一共有12个大格、60个小格；知道时针、分针时怎样计时的；知道一时＝60分。2、初步建立时、分的时间观念，养成爱惜时间的好习惯。
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计算器（精选13篇） 的认识和简单应用设计者：德胜小学李一青教学内容：义务教育六年制小学第九册第二单元第42页。教学目标：1、通过学生自主探究，掌握的使用方法，并能够用进行简单的计算。
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复习圆周及轴对称图形（精选3篇） 教学内容：复习圆和轴对称图形复习目标：使学生进一步弄清概念，能正确地运用公式解答问题。复习过程：一、基本练习1、口答：分别说出从1 ——9的值。求1的平方——15的平方分别等于多少？2、概念：圆、圆心、半径、直径。
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8、7、6加几（精选12篇） 教学内容 课本110页的例1和例2。教学目标1.使学生掌握可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。2.培养学生用9、8、7、6加几技能学习的计算，从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。3.培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。
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百分数应用题复习（精选3篇） 南京市东山中心小学 甘道宝 尹伊一、教学目的：1、使学生认识百分数应用题的数量关系式，理解百分数应用题的解题思路和解题方法。在理解题意、分析数量关系的基础上正确解答百分数应用题。