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2.5.1 《人民币的认识》教案|人教课标版（精选12篇） 【教学内容】小学数学课本第一册第52—54页的例题和第55页上的“做一做”，练习十三的第1—3题。【教学目标】知识目标：使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；初步学会简单的元、角、分间的换算。
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数学第二册第一单元 位置 教学设计（精选2篇） 第一课时 上、下 前、后学习内容：一年级下册第1、2页及做一做。教学目标：1、参与多种形式的数学活动，建立上、下、前、后方向感的过程。2、能正确辨别上、下、前、后的位置关系及其相对性。3、体会生活中处处有数学。教学准备：课件。
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《动物乐园》教学实录（精选13篇） 教学内容：新世纪教材（北师大版）第一册。教学目标：让学生感受数学与生活的联系；培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。使学生经历比较事物的多少、大小的过程，体验一些具体的比较方法。
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《猜数游戏》教学设计（通用11篇） 教学目标:1.在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精神。2.通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，能解决简单的问题，并正确计算得数是六、七的加减法。
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2.5.2 《人民币的简单计算》的教学案例与评析|人教课标版（通用5篇） 教学内容：小学数学（人教版）教材第二册第50页。教学目标：（一）知识目标：1.知道人民币单位间的换算,会进行一些简单的计算。2.知道物品价格的表示形式。（二）能力目标：通过购物活动，培养社会交往和社会实践能力。
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2.5.2 认识人民币|人教课标版（精选10篇） 教学内容：教材第60—62页例题，试一试及“想想做做”。教学目的：（1）认识1元以内的人民币，知道1元＝10角，1角＝10分。（2）在购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单的购物；在取币、付币、找币等活动中，培养思维的灵活性，与他人
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2.7.1 认识时间|人教课标版（精选6篇） 教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级（下册） 教学目的与要求： （1）使学生能正确读、写钟面时刻，知道1时=60分，初步建立时间观念。 （2）培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。
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有趣的拼搭（精选8篇） 小学数学人教版（XX版）第一册第四单元《有趣的拼搭》教学设计教学内容：本课教学内容是小学数学一年级上册第四单元《认识图形》第二课时《有趣的拼搭》，主要教学第35页后半部分和第36页的内容以及练习八的第4、5、6、7题。
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一年级数学上册《动物乐园》同步试题（通用10篇） 一、在○里填上“＝”“＞”或“＜”.1.8○102.9○73.6○64.5○45.6○9二、用“＜”将下面的数按照从小到大的顺序排列.5、1、4、7、0、9、8、10三、用“＞”将下面的数按照从小到大的顺序排列.5、1、4、7、0、9、8、10四、按顺序写数《动
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《5的乘法口诀》教学设计（精选12篇） 一、教学目标 1、在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。2、在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
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分苹果教学设计（通用8篇） 教学内容：小学数学第三册,第34—35页分苹果教学目标：1、通过
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《动物乐园——大小比较》的课堂实录及评析（精选5篇） 执教者：人民小学 徐微撰写及点评者：大园童小学 俞海芳一、教学内容：北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书?数学》一年级上册第二单元中的第一课时“动物乐园——大小比较”第12—13页。
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2.8.1 《找规律》|人教课标版（精选10篇） 教学目标1.通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2.通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生的动手能力，激发创新意识。3.使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。
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认识人民币|人教课标版（通用10篇） 教学内容：一年级下册P60-63.教学要求：1.使学生认识人民币，知道人民币的单位是元.角.分。在生动有趣的生活情境中让学生懂得1元=10角，1角=10分，1元=100分。2.培养学生的观察能力和口头表达能力。
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《6和7的认识》说课稿（精选6篇） 尊敬各位领导、老师：大家好！今天我说课的课题是《6和7的认识》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学流程五个方面进行阐述。
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人教版小学数学第二册第一单元教案（精选2篇） 第一单元（位置）单元教材分析：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。
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《有几瓶牛奶》 说课稿（精选5篇） 在座的各位老师：大家好！很高兴能和各位老师一同研讨、一同学习。我们本节课的教研主题是：体会算法多样化，指导优化算法。本节课的教学内容为北师大版小学数学一年级上册72页、73页的《有几瓶牛奶》。
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2.2.1 《十几减9》教学设计|人教课标版（精选12篇） 教学内容：义务教育课程标准实验教材第一册P80的例题、“试一试”，P81“想想做做”的部分习题。教学目的：1、 经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9的方法，并能正确计算十几减9。
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2.2.2 十几减几|人教课标版（精选2篇） 教学内容：人教版实验教材一年级下册 p15教学目标：1、使学生理解掌握十几减几的计算方法，并在研究、讨论的过程中逐步调整、优化找到适合自己的计算方法，并能正确地进行计算。2、培养学生合作交流的意识。
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2.3.1 平面图形的转换|人教课标版（精选2篇） 教学目标1.创设探究式的教学氛围，让学生通过动手操作，合作交流，充分感知长方形、正方形边的特征，并能用自己的语言将它描述出来。2.让学生在自主探究的过程中，充分发挥自己的个性特长，引导学生探究各种平面图形之间的关系。