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《东南西北》说课稿（通用6篇） 一、说教材：1、教材简析：《东南西北》是北师大版小学数学二年级上册第五单元《方向与位置》中的起始课。本课通过对东南西北四个方向的简单认识，帮助学生建立初步的空间观念，并为进一步学习路线图奠定基础。
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第六单元《时、分、秒》单元教案（通用8篇） 第1节 我们赢了教学内容：教科书第64—65页《我们赢了》。教学目的：1、在实际情境中，引导学生认识钟面以及时间单位时、分、秒。2、感受一分钟的长短。认识秒针和时间单位秒，知道1分=60秒。
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《儿童乐园》教学设计（精选11篇） 教学内容：北师大版小学数学二年级上册第一单元p4~p5教学目标：1.结合“儿童乐园”的生活情境，培养学生发现、提出和解决问题的意识与能力。
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第三册 第四单元 表内乘法 第7课时6的乘法口诀（精选3篇） 第三册 第四单元 表内乘法（一） 第4课时2、3、4的乘法口诀学习内容：教科书p4学习目标：1、知道2、3、4的乘法口诀的来源，初步认识2、3、4的乘法口诀。2、初步学会计算4以内的两个数相乘。3、会解决简单的用乘法计算的问题。
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分香蕉教学设计（通用7篇） 教学内容：北师大版数学二年级上册第38页分香蕉除法的认识教学目标：1.进一步体验除法的意义，建立除法算式与等分活动之间的联系。2.认识除法各部分的名称，能正确读写除法算式。理解除法算式所表示的意义。
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《有几枝铅笔》教学设计（通用8篇） 一、内容分析：北师大版数学第一册第三单元：有几枝铅笔（课本22-23页）学生对加法意义的理解，建立在经验积累和亲身体验的基础之上。我们班的孩子地处城乡结合部，孩子们对于本节学的5以内加法的计算应该掌握较好。
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准备课（精选12篇） [教学内容] 。[教学目标]1.通过观察图，初步了解学生的数数能力、认数能力，为教学新知识做准备。2.通过观察图，初步学习分类。3.初步对学生进行学习目的的教育，做一些学习数学的准备。
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《位置》说课稿（精选13篇） 一、说教材《位置与方向》是学生在日常生活中经常遇到的数学常识，实践性、应用性很强，有力的体现了新课程标准中指出的“人人学有用的数学”这一基本理念。本课是人教版数学三年级下册第一单元的内容。
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同样多、多些、少些（精选6篇） 教学目标(一)初步学会用一一对应的方法比较物体的多少.初步知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义.(二)学习用数学语言表达“谁比谁多”、“谁比谁少”、“谁和谁同样多”.教学重点和难点重点：运用一一对应的方法进行比较物体的多少.
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《认识立体图形》教学设计（通用7篇） 教学内容认识立体图形教学目标1.通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。2.培养学生动手操作及观察能力，建立空间观念 3.通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创
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以快乐启迪灵性 用数学创造生活——《迎新年》教学反思（精选4篇） 【教材分析】《迎新年》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级数学上册的最后一课。本课根据简单的、现实的问题进行统计活动，经历数据的收集、整理、描述和分析的全过程，感受统计的必要性；结合实例，使学生能够正确认识统计
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一年级数学教案（精选12篇） 教学内容：“一共有多少”。教学目标：1、知识与技能：结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，理解加法的意义。2、过程与方法：在观察、操作的活动中，探索5以内数的加法。
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数一数教案（通用8篇） 教案设计设计说明对于一年级的学生来说，他们在幼儿园已经接触过10以内的数，绝大多数会指物数数，结合他们已有的数学经验和本节课的教学目标，本节课的教学设计如下：1.激趣导入，逐层深入，理解新知。
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《可爱的校园》教学设计（精选13篇） 教学内容：课本第2、3页。教学目标1、通过情境图使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。2、了解学生数数的能力，引导学生正确地数出10以内的数。3、初步培养学生有序地观察和与书本对话的能力。
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“分苹果”教学反思（精选4篇） 《分苹果》本课时的重点与难点是除法算式的竖式计算，这是学生们第一次接触除法的竖式计算。“他们到底想知道些什么？”带着这个问题，我课堂上先让学生预习了一下，让他们把遇到的问题提出来。
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一年级下学期第一单元位置《前后》教学设计（通用13篇） 一、学习目标：1、通过学生参与多种形式的数学活动，经历 前、后方向感的过程。2、能正确辨别 前、后的位置关系及其相对性。3、在活动中，进一步感受 前、后、在生活中的应用，二、学习重难点：正确辨别 前、后的位置及其相对性。
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《有几瓶牛奶》说课稿（通用5篇） 在座的各位老师：大家好！很高兴能和各位老师一同研讨、一同学习。我们本节课的教研主题是：体会算法多样化，指导优化算法。本节课的教学内容为北师大版小学数学一年级上册72页、73页的《有几瓶牛奶》。
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1.1.1 数一数（通用9篇） 教学目标：1.知识与技能：通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2.数学思考：通过数数活动，培养学生的观察、思维、合作和语言表达能力。
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1.2.1 比多少（精选8篇） （第6―――8页）教学目标：1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情。1、培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神。
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1.2.2 比长短（精选13篇） 执教：河北省玉田县城内第三小学 蔡宁教案设计：河北省玉田县教育局教研室 陈长胜河北省玉田县城内第三小学 蔡宁指导教师：河北省玉田县教育局教研室 薛玉春河北省玉田县城内第三小学 吴成林教学内容：教科书9页，做一做及练习一5、6题。