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等腰直角三角形（通用3篇） 东明小学：式发教学内容：（活动课）教学目标：1、认识，知道各部分名称、各个角的度数和各条边的关系。2、通过实践操作，拓宽学生的解题渠道，诱发求异思维，培养创新意识。
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三角形的面积计算（通用9篇） 三角形面积的计算教学内容：六年制人教版第九册75~77页。教学目标：1、使学生理解三角形面积公式的推导过程，并能正确的计算三角形的面积。2、培养学生分析、推理的能力和实际操作的能力。
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8的乘法口诀（B（通用2篇） 题一：8的乘法口诀（一）（b）教学内容：教科书第76页的例1及“做一做”的习题，练习二十二中的第1、2题。教学目的：1.使学生知道8的乘法口诀的来源，掌握8的乘法口诀，并会运用口诀正确计算。
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人教版一年级上册《9加几》（精选9篇） “9加几”教学设计教学内容：义务教育课程标准人教版数学一年级上册教科书第96-98页教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理
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7的乘法口诀（精选13篇） 教学目标1.使学生理解8的乘法口诀的来源和意义.2.初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积.3.通过例题教学培养学生观察能力.教学重点初步掌握8的乘法口诀.教学难点指导学生独立写出8的乘法口诀.教具学具准备投影仪、例1图片，乘法口诀
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圆锥的体积教学设计（精选11篇） 教学过程：一、复习1.圆锥有什么特征？（使学生进一步熟悉圆锥的特征：底面、侧面、高和顶点）2.圆柱体积的计算公式是什么？指名学生回答，并板书公式：圆柱的体积＝底面积高。二、新课1.教学圆锥体积的计算公式。
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统 计（精选8篇） 【目标分解】 一、 本单元的教学目标是什么?本单元的教学目标是:1.通过对数据的简单分析,使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。2.让学生认识单式折线统计图,会看折线统计图,并能根据统计图回答简单的问题,从统计图中发现数学问题。
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有几瓶牛奶（精选10篇） 教学目的：1、通过问题解决，让学生学会“9＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中实际问题。2、教师尊重学生独特的思考，并促进学生的担出问题能力的培养，让学生有自己学数学的兴趣。3、理解凑＋法的含义。
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“统计”教学设计（通用10篇） 教学目标:1.过复习，巩固横向、纵向复式条形统计图，会绘制复式条形统计图。2.会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。3.培养学生综合应用知识解决问题的能力。4.使学生体会统计在现实生活中的作用，并能进行简单的数据分析。
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几倍求和应用题（精选3篇） 教案与评析组织者：陈建茂教学内容：浙教版义务教育教材第六册P103-104教学目标：基础目标：1、知识目标：使学生理解、掌握的数量关系、结构特征和解题方法，并能正确地进行计算。
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比的基本性质（通用11篇） 教学目标1.理解.2.正确应用化简比.3.培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想.教学重点理解.教学难点正确应用化简比.教学过程一、复习引入（一）复习商不变的性质1.谁能直接说出60÷25的商？2.你是怎么想的？3.根据是什么？内容是什么
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捞铁牛（通用8篇） 预习提示熟读课文，了解捞铁牛的过程。教学目标通过教学，激发学生爱科学的兴趣，培养学生遇事神与思考的习惯。根据提示，给课文分段，理解文章记叙的顺序。认识本课生字，并熟记，理解“潜水”“划桨”等词语。
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角的认识（精选9篇） 教学目标1.认识直线、线段、射线及它们的联系和区别、初步认识角，知道角的各部分名称，会比较角的大小，会用尺子画角.2.通过教学提高学生的观察能力、动手操作能力，发展生学的空间观念.教学重点理解角的概念，知道角的各部分名称.教学难
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认识角（精选8篇） 一、创设情境 激起探知欲望 小朋友你们吗？（学生齐答：认识） （实物投影出示事先用线摆的图形 ）师问：这是角吗？ 生1：是角 生2：不是角 师： 同意是角的举手，不同意的举手。
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20以内退位减法的整理和复习（通用4篇） 一location.href=
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小数乘法（通用12篇） 第一单元 小数的乘法教学内容：（机动3课时左右）1、（9课时左右）2、小数除法（11课时左右）3、整理和复习（2课时左右）教学要求：1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。
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求比一个数少几的数的应用题（精选6篇） ［ 作者：三月雨转贴自：本站原创点击数：34更新时间：2004-8-10文章录入：搂着月亮的猪 ］三月雨教学内容:教材第57~58页准备题、例3、“想想算算”，练习十二第1~2题教学要求：使学生理解的数量关系和解答方法，学会解答，初步培养比较、
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0的认识（精选12篇） 教学目标(一)使学生能正确地数出数量是1和2的人和物的个数.会读、会写1和2.(二)使学生了解1和2的数序.认识“＞”、知道2比1多用“2＞1”表示.(三)培养学生良好的书写习惯.教学重点和难点重点：使学生初步体会数都是从实际中抽象出来的.难
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加法的意义和加法交换律（精选11篇） 教学目标1.使学生理解加法的意义，并会应用解答实际问题.2.进一步认识加法算式中各部分的名称以及明确0在加法中的特殊性.3.使学生理解并掌握加法交换律并能运用这一定律进行验算.教学重点使学生对加法的意义的建立，加法交换律的概括及对
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桌子有多长（精选9篇） 教学设计作者：张中瑛单位：德州市共青团路小学教学目标：1、经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。2、认识厘米，体会厘米的实际意义。3、能估计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。