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这就是我(精选17篇) 下列三项活动你可以任选一项,做好准备鼓起勇气,站到全班同学面前说说自己。如有条件,还可以运用图片、音像资料、个人作品展示等多种形式展现自己的风采。全班同学渴望了解你呢,你尽管坦然地、落落大方地说。
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童趣①(精选12篇) 学习目标: 1.反复朗读课文,培养语感(能读准节奏、停顿),能用自己的话叙述文章内容。 2.把握文言词语解释的最常见方法,理解和积累重点词语。
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工之侨献琴(精选13篇) 教学建议一、主旨分析工之侨为献琴之事而慨叹,是因为这两次献琴的不同结果表明:太常、国工、贵人、乐宫这般人并不看重琴的质量好坏,也不懂得它的好坏,而只看它古不古:“弗古”,就是平常之物;古,就是“希世之珍”。
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绝唱①(精选13篇) 教学建议一、内容主旨本文引人入胜地描写了一位民间艺人高超的说唱艺术。声音是属于听觉的,本来难以描画,但作者巧妙地运用一些描写手法,把听觉与其它感觉沟通来,生动形象地表现了说书人的艺术技巧和艺术魅力。
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社戏①(精选14篇) 第一课时教学目的1.掌握文章内容。 2.理解文章叙事有详有略的写法。3、体会作者热爱农村,热爱劳动人民的思想感情。教学重点目标1 目标2教学难点:目标2 教学过程课前预习1.查字典,给下列加点的字注音。
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14数字杂说①(精选13篇) 卞毓麟即使目不识丁②的人,通常也会数数,诸如一棵树,两本书,三元钱等等。不过,纵然是饱学之士③,倒也未必尽识数字的身世,数字的情趣,乃至数字的遗憾。数字的发展走过了漫长的路程。
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12卧看牵牛织女星①(精选10篇) 教学建议一、课文主旨本文是一篇写给青少年阅读的科学小品,发表在当年颇有影响的刊物《开明少年》上。文章以文学性的笔调,通俗易懂的语言,给读者介绍了牵牛织女星的有关天文学知识,暗含了作者对人生的一点哲理思考。
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11大自然的语言(精选16篇) 教学设计示例2第一课时一、预习1.查字典,读准下列加点字的音。 (字略)2.查工具书,解释下列词语。 (略)3.阅读课文,思考自读提示及课后练习。二、导入1.作者简介作者竺可帧,物候学家。
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七根火柴(通用13篇) 教学建议一、关于题目的内涵这个题目是一个偏正结构的短语。“火柴”前面加上“七根”这样精确数字进行限定,给读者以非同寻常的感觉,因此而造成悬念。标题既揭示了小说的内容,又提供了故事情节设置与展开的线索。
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梅岭三章(精选14篇) 教学建议一、主题思想郭沫若曾赠陈毅诗曰:“一柱天南百战身,将军本色是诗人。”陈毅同志在最艰难、最困苦、“虑不得脱”的生死关头写的这组绝命诗,以其崇高思想、炽热激情和从容不迫的气度。证明郭沫若的赞誉并不为过。
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《论语》①十则(通用13篇) 教学目的1.了解文言文的常识和方法2.学习古人端正学习态度,改进学习方法(前部)。3.理解课文词语和句子的含义(前一部分)。教学重点:目标3教学难点:目标3预习指导:1.读准下列加点字的读音:愠 罔 殆 谓 哉 焉 诲 2.看课文注释或查字典,
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18寓言三则(精选14篇) 教学目标:1、会以10个生字,写写9个字。2、正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意:做事不要急于求成;对意外的收获不要存有侥幸心理。3、能把故事讲给别人。
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17古代英雄的石像(通用15篇) 教案示例三〖教学目标〗1、理解这篇童话的寓意2、学习对话描写3、词语的感情色彩〖教学重点〗:分角色朗读童话。〖教学难点〗:了解铺垫的写法〖教学过程〗:(一)、预习指导1、读准下面加点字的音,不明白的查字典解决:雕刻 气概 崇拜
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在声音的世界里①(精选15篇) 教学建议一、主题思想作者最后说:“人生因为音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了。”可以说这是作者人生的体验。“我”的音乐启蒙是算命瞎子凄苦的笛声,不仅是“我这一生的第一节音乐课”,也是“我”第一节人生课。
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4。父子情(精选4篇) 舒乙 “慈母”这个词讲得通,对“慈父”这个词我老觉着别扭。依我看,上一代中国男人不大能和这个词挂上钩,他们大都严厉有余而慈爱不足。我的父亲老舍,既不是典型的慈父,也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人,所以是个复杂的父亲。
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3我儿子一家(精选15篇) 重点:1.体味理解“散”的材料通过“线”(散文的“神”,即散文的主题)有机组合的方法。2.认真把握本文的线索。3.学习本文生动、风趣、口语化的语言。难点:本文“人称错位”的写法和作用。
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散步②(精选12篇) 山东光远中学王新伟[教学目标及重点]1、学习散文诉朗读的停顿,训练朗读2、通过关键语句理解、体会人物的形象美[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一、导入新课大家有散步的习惯吗?其实写文章不一定就是
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9我的老师(精选17篇) 【教材简析】本文是一篇回忆性散文。作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事,抒发了对老师的热爱、感激之情,表现了蔡老师温柔、热爱学生、热爱教育事业的美好品德。
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5羚羊木雕(精选14篇) 张之路 “那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。
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宋定伯捉鬼(精选13篇) 重点:1.用现代汉语复述故事。2.学习一些文言实词。3.学习“是”“之”的用法。难点:理解人能战胜鬼的故事的积极意义。教学过程:一、预习阅读课文,试复述故事。二、导入1.导语:许多人相信迷信,怕鬼,其实“鬼”也怕人。