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优秀教学设计汇编：《伶官传序》（通用10篇） 【教材分析】《伶官传序》选自选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》第五单元，本单元所选课文尽管风格各不相同，但都体现了散文散而不乱 气脉中贯的特点，行文在结构安排上都有较强的思想逻辑和情感逻辑，《伶官传序》处于本单元第二篇，借后
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《小径分岔的花园》导学案（通用2篇） 《小径分岔的花园》文题解读从题目上看，读者会认为《小径分岔的花园》里的“花园”是建筑意义上的东西。它在工艺设计上有独到的曲径通幽之处。
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人生的境界（精选9篇） 江苏省江都市丁沟中学 张广祥教学目的1、理解人生四种境界的内涵；2、品味文中含义丰富的语句。教学方法：采取自读质疑、小组讨论和全班共同研究的方法。
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《雷雨》教学设计案例（精选8篇） 案例（1）（详案）◆案例构想《雷雨》（节选）系全日制高中语文第四册戏剧欣赏单元的第一课。这个单元的教学目的是培养鉴赏戏剧文学作品的能力。学习的重点是分析剧中主要人物的思想性格特征，把握尖锐集中的戏剧冲突，品味人物的语言。
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雷 雨（通用13篇） 教学目的1.理解课文内容，想象雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象，培养学生按一定的顺序观察自然现象的能力。2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.学会本课的6个生字和由这些生字组成的词语，会用“渐渐”造句。
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《项链》——玛蒂尔德人物形象赏析（精选11篇） 教学目标： 1.关注人性：能全面客观地认识典型人物形象。2.关注古典：用诗词形式对文学人物进行二度创作。 教学重点： 玛蒂尔德性格的两个层面。
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《罗密欧与朱丽叶》（精选12篇） 张连生《罗密欧与朱丽叶》[一]教学目的：1.理解剧本的主题 2.品味作品的语言 3.了解莎士比亚及其作品。教学重点：主题和语言教学难点：语言特色教学方法：自读自赏法教学过程：一.教学导入：《孔雀东南飞》，造成刘兰芝爱情悲剧的原因是封
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1.2 获取安全的饮用水（精选2篇） 1.2 获取安全的饮用水教学目标：1.了解从天然水中获得科饮用水的一半步骤与原理。2.了解自来水厂获取大量可饮用水的一般步骤与原理。3.掌握由普通饮用水质取纯净水的方法与原理。4.认识污水处理的方法，污水处理的意义。
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《苏武传》 备课资料（通用8篇） 《苏武传》 备课资料《苏武牧羊》典故本文入选北师大教材12册第六单元英雄匈奴自从给卫青、霍去病打败以后，双方有好几年没打仗。他们口头上表示要跟汉朝和好，实际上还是随时想进犯中原。
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《报任安书》学案（精选13篇） 学习目标 1学习本文的行文特点:借水行舟,排解胸中郁结,迂回曲折,但又脉络清晰。 2体会文中表现出的作者身受极辱后忧愁幽思、激愤慷慨的情感。 3学习司马迁忍辱负重、发愤着书的精神,树立正确的荣辱观和生死观。
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《娓娓与喋喋》学案（精选2篇） 一.教学内容：《娓娓与喋喋》二.学习目标品读文章，抓住关键语句，把握文章的思路结构，理解作者对生活的感悟，思考人生。品味作者语言的特色，掌握随笔和小品文的创作特点。
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河渠书 教案（精选2篇） 第一课时 教学目标：参考课下注释，依靠工具书，疏通课文，了解文本的内容。体会司马迁对许多成功的事实和经验的极大的热情和兴趣及对于豪门的阻挠、气数等迷信思想的干扰的揭露，对汉代弊政无情的鞭挞。
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高二语文《陈情表》教案设计（通用12篇） 教学目标1、“表”是一种文体，了解这种文体的特征，陈情表教案。2、古人以“忠孝”为先，却又往往忠孝不能两全，注意作者在文中表露的情感。3、文章写作的对象是皇帝，所以既要说得天衣无缝又要极尽委婉。
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哦，香雪 教案（精选9篇） 一、教学目标与核心素养1、教学目标（一）品析香雪的形象，感受香雪身上的美；（二）通过比较阅读完善主题理解，自我心灵觉醒；（三）联系现实生活，树立高远的人生追求。
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近体诗六首（通用3篇） 教学目的1、了解近体诗的有关知识。2、培养学生在诵读吟味中体会诗歌意蕴的特点。3、学习诗人精妙的构思，理解诗人创作的独特风格。教学重点、难点1、重点：理解诗人创作的独特风格。2、难点：培养鉴赏能力。
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《论厄运》导学案（通用3篇） 课前预习学案【预习目标】 1. 理解文章的主旨，理清作者的行文思路。 2. 摘录文中精彩语句，理解关键语句的含义，积累“逆境”话题的名言警句 【预习内容】一、走近作者： 培根： 哲学史上和科学史上划时代的人物。
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《论厄运》学案（精选3篇） 【学习目标】1、理解文章主旨，培养正确面对逆境的态度。2、品味凝炼的语言，体会深沉的哲理。3、了解文章说理方法上的特点。4、注意与《直面苦难》比照，提高比较辨析的阅读能力。【学法建议】1、抓住关键语句理解文章。
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《老王》（通用10篇） 教学目标：1、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言。2、学习通过几个生活片断表现人物的方法。3、学习劳动人民的优良品质，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。4、学习自主、合作、探究的学习方式。
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为政以德（通用2篇） 第一课 【教学目标】 1.理解孔子“为政以德”的思想。 2.掌握一些重要的文言实词与虚词。 3.背诵重点语段。 【学习要求】 基本要求 1.背诵2.1 、2.3 、13.6 章和1.6章“丘也闻有国有家者”至“而在萧墙之内也”部分。
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《廉颇蔺相如列传》教案设计（通用10篇） 设计：汪振学 教学目标： 1、继续积累文言常用词，继续培养文言文语感。 2、《史记》中的小说因素齐备。体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。