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庄子：在我们无路可走的时候 鲍鹏山<p <p <p ( 他死时也大约只有六十来岁 ) ，此时是真心真意地在钓鱼。且可能毫无诗意——他可能真的需要一条鱼来充实他的辘辘饥肠。
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庄暴见孟子 《孟子》 ，曰： “ 暴见于王，王语暴以好乐，暴未有以对也。 ” 曰： “ 好乐何如？ ” 孟子曰： “ 王之好乐甚，则齐国其庶几乎？ ”
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蜀 道 难 李白<p xi（口 + 戏），危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
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重新创造的艺术天地 谢冕<p <p <p <p <p <p <p <p <p <p <p ( 对于别的文体，这不是必需的，因为它们通过详尽的文字尽可以把内容讲清楚 ) 。上述情况在诗中通常被称为含蓄，即通过高度概括的语言，把众多的内容蕴蓄到最典型而又最精约的形象中来。
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人 是 什 么 赵鑫珊<p align=
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齐桓晋文之事 《孟子》<p “ 齐桓、晋文之事，可得闻乎？ ” <p “ 仲尼之徒无道桓文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王乎？ ” <p “ 德何如，则可以王矣？ ” <p “ 保民而王，莫之能御也。
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百年孤独 ( 节选 ) 加西亚 · 马尔克斯<p <p <p <p ! ”霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚听后无动于衷。他妻子一气之下把他的观象仪摔在地上打得粉碎，可是他没有被妻子的狂怒吓退，重新造了一架。
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说 “ 木叶 ” 林庚<p ( 《九歌》 ) 自从屈原吟唱出这动人的诗句，它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了启发。如谢庄《月赋》说：“洞庭始波，木叶微脱。
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人生的境界 冯友兰<p align=
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自然科学小论文 一 了解的特点二 学习写[写作指导]的特点，一是“小”。同正规学术论文相比，科学小论文的选题较小，内容较浅，因而篇幅也不长。二是科学性。
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寓言故事与科幻小说 一 了解寓言故事和科幻小说的基本特点二 练习编写寓言故事或科幻小说寓言是含有讽喻或明显教育意义的故事；科幻小说以小说形式来描述奇特的科学幻想，具有“科学”“幻想”“小说”三个因素，即它描述的是幻想，而不是现实；这幻想是科学
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综述 学习重点 一 了解的写法 二 学写 写作指导 是综合叙述的意思，即把经过分析的对象或材料的各个部分、各个属性综合成一个统一的整体，然后叙述出来。它需要有较强的抽象、概括和分类整理能力。
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21 短文两篇 21 短文两篇《孟子》 《孟子》中有很多诙谐幽默、耐人寻味的寓言故事。本课所选的这两篇短文，故事紧凑集中，对话简练生动。讽刺辛辣，寓意深刻。 学习时要注意领会这两篇短文的寓意，体会《孟子》幽默风趣的语言特色。
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《孟子》简介 郭预衡 阅读《孟子》，首先要了解孟子其人以及他所处的时代特点。孟子，名轲，是战国时期影响甚大的儒者。《孟子》一书虽然并非全由孟子所作，却也能够代表孟子本人的思想和风格。 孟子的生平事迹，见于《史记·孟子荀卿列传》。
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18 齐桓晋文之事① 18 齐桓晋文之事①《孟子》 孟子所处的时代，统治者“以征伐为贤”，各诸侯国竞相“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，以致“民有饥色，野有饿殍”。孟子则提倡“仁政”，反对攻伐。
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20 孟子见梁襄王① 20 孟子见梁襄王①孟子梁襄王是梁惠王的儿子，庸碌无为。孟子以禾苗遇旱枯遇雨兴为例，对梁襄王讲述了不嗜杀人才能统一天下的道理。学习本文，要注意体会孟子运用譬喻以增强说服力的方法。 课文：孟子见梁襄王。
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19 庄暴见孟子① 19 庄暴见孟子①《孟子》 本文记叙了齐宣王“好乐”的两次谈话。孟子劝说齐宣王要“与民同乐”，实行“仁政”。学习本文，要理解孟子“与民同乐”的民本思想，着重掌握《孟子》善用对比的特色。
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第六单元 本单元学习《孟子》。 《孟子》是儒家经典之一，也是先秦诸子散文的重要作品。《孟子》中很多重要的思想，如“仁政”论、“性善”论以及“民贵君轻”的民本思想等，是我国古代思想宝库中的精华。
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唐诗简介 罗宗强唐代是我国诗歌发展的黄金时代。强大的国力、兼收并蓄的文化精神与丰厚的文化积累，为唐诗的繁荣准备了充足的条件。众多伟大、杰出的诗人把我国诗歌艺术的发展推向高峰。
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17 杜甫律诗五首 17 杜甫律诗五首这五首律诗都是杜甫的后期作品，写于他从入蜀到飘泊洞庭的十年间。五首诗的艺术风格不同：有的淡泊闲静，有的绵丽精确，而以沉郁雄浑为主。