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2.9.1 统计|人教课标版（通用2篇） 教学目标1.通过学习数据整理，感知数学在生活中的作用。2.经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集整理数据，体会事件发生的不确定性。
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10的认识教案（精选8篇） 教学要求：1、通过观察与实践活动，使学生知道的两种含义：表示没有和起点。2、规范0的写法，使学生能规范整洁的书写0。3、培养学生的想像力，合作、探究的能力和认真书写的好习惯。
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第一单元 数一数（精选8篇） 教学目标： 1.通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步会数数的方法。 2.帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点：学会数数的方法，并会按一定的顺序数数。
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《平面图形的认识》教学设计（通用3篇） 《认识图形》是人教版义务教育课程标准实验教科书第一册第四单元第二课时内容。本单元第一课时是初步认识立体图形长方体、正方体、圆柱和球。教材通过立体图形和平面图形的关系引入教学，让学生感知两者之间的关系，从立体图形中分离中平
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十几减9|人教课标版（通用6篇） 教学内容：本册教科书第1～2页例1～例4和“做一做”，练习一的第1、2题。教学目的：使学生初步学会利用加法和减法的关系计算十几减9的题目，培养学生初步的推理能力。
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“认识立体图形”教学设计（精选4篇） 教学目标：1、认知目标：提供一定的学习情景和活动的机会，使学生经历对物体的分类、观察、触摸和比较的过程，从而形成对长方体、正方体、圆柱、球的感性认识，知道这些几何体的名称并能识别。
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物体分类说课设计（精选2篇） 一、说教材。（一）教学内容北师大版小学数学一年级上册64页第六单元《认识物体》中的《物体分类》一课。（二）教材分析本课是对长方体、正方体、圆柱和球的初步认识，这是学生学习几何图形的开始。
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两位数减一位数和整十数（通用9篇） 教学内容：（不退位） P67例1及做一做和练习十二的1—4题教学目标：1、使学生学会两位数减一位数，整十数不退位减法的口算方法，并能正确的进行口算。2、使学生掌握两位数减一位数、整十数的思维过程，提高计算能力。
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两位数减一位数的退位减法（通用6篇） 教学内容：（P68面例2，练习十二第5、6、8题）教学目标：1、掌握两位数件一位数退位减法的计算方法，能正确的进行退位减法的计算。2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。
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“找规律”教学设计（通用9篇） 教学目标：1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过
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《玩具》教案——北师大版一年级数学上册（通用12篇） 教学内容：课本第6、7页。教学目标：1、在已有的生活经验上体会数的意义，感受到数学就在身边。2、培养学生仔细观察、认真思考自主探索的能力。3、通过动手操作，使学生会数数、读数、写数，初步体会数序的含义。
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《统计》教案（精选10篇） 活动目标：1、尝试运用不同的方法统计物品，提高计数能力。2、感受统计给生活带来的帮助，体验同伴合作完成任务的乐趣。活动准备：1、记录纸8张、记录板8块、计数条8套、记号笔8支。
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8和9的认识教学设计（精选11篇） 教学内容：教材第53--54页和练习八第1、2题教学目标：1、学生能熟练的数出8和9、会读、会写这两个数，并会用它们表示物体的个数或事物的顺序和位置。
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认识平面图形教案（通用6篇） 【教学题目】立体图形和平面图形1【教学目标】知识与技能经历从现实世界中抽象出立体图形与平面图形的过程，感觉图形世界的多姿多彩，体会几何体的含义。在具体情境中认识正方体、长方体、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥等立体图形。
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2.4.1 100以内数的认识|人教课标版（精选9篇） 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第68-69页。教学目标：经历数数的过程中，体验数的产生和作用，会读数、写数，理解数的组成。
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认识平面图形教学案例（精选2篇） 教学理念：一、注重发展学生的多元智能。美国哈佛大学心理学家加德纳教授提出的多元智能理论，指出我们的智力是多元的，每个人都是用各自独特的组合方式把各种智能组装在一起，在本课教学中力求根据不同的学生智力特点来进行创设情境，设
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《认识图形》教学设计（精选13篇） 教学内容：一年级数学教科书32页、33页做一做，练习五第2题。教学要求：1.通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。2.培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。
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假日小队（精选3篇） 教学内容］ 教科书第58～59页的内容。［教材简析］这是一次实践活动，活动内容是用加和减（一）、（二）中学习的口算解决假日活动中的具体问题。
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《小猫钓鱼》教学反思（精选5篇） 《小猫钓鱼》是北师大版小学数学一年级上册8—9页的内容，本课时的主要内容是0的含义和0的书写，教材通过设计“小猫钓鱼”的故事情境，展现从无到有的变化过程，让学生直观形象地体会到“没有”可以用0表示，引出0的认识，然后进行0的书写
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一年级上册第三单元《分苹果》说课设计（通用9篇） 各位老师大家好！我们一年组说课内容是北师大版小学数学第一册第三单元的内容《分苹果》，也就是10的加减法。我的说课分为四部分内容。一、 说教材《分苹果》本课时教学核心内容是教会学生10的加减法，在分苹果的活动中，使学生体会10的加