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关于执教《习作7》的案例及评析（精选14篇） 苏苑实验小学 韩秀梅 语文苏教版第五册《习作7》是教学生学写日记。教学时正赶上雨天，我因势利导，利用了雨天这一自然现象。其中有这样一段：师：这几天一直都在下雨，同学们有没有发现雨天也是很美的？生：发现了。树被洗干净了，美了。
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《丑小鸭》一文案例反思（通用12篇） [案例]和孩子们一起感受了丑小鸭的曲折历程：自从出世后就被人看不起，谁都欺负它，被迫离家出走处境不仅没有改善，情况反而更糟了。最后它意外地发现自己不是丑小鸭而是一只漂亮的天鹅。
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《面朝大海，春暖花开》“非指示性”教学案例（通用15篇） 步步引导 层层深入 ——               浙江省江山中学 郑逸农 *发表在《人民教育》2004年第1期、第2期         &nb
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网络环境中《雷雨》教学案例教案（通用12篇） 一、 教学目标 知识目标：了解戏剧常识，作者及作品梗概。走进作品，走进大师。学会鉴赏解读戏剧。 能力目标：1、尝试网络环境中解读经典文本，充分凸现学生课堂主体的地位 2、学会借助现代信息技术查询、分析、辨别、筛选、整理、积累、
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《荒岛余生》教学案例（精选13篇） 教学目标： 1、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 2、理解鲁滨孙的人物形象及其意义。 3、培养积极、乐观、健康的人生态度。
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《皇帝的新装》教学案例（通用12篇） 程玉芹教学背景 这是一篇童话，人物形象鲜明，语言通俗易懂，且联想想象丰富，非常符合初一学生阅读。应发散学生思维，引导他们感受形象寓意，体味联想想象的特点。还应启发学生联系实际，放飞思想，去描画现实生活。
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《在山的那边》教学案例（通用13篇） 教学目标： ①朗读诗歌，品味语言。 ②联系生活，感悟人生。 重点难点 重点是在朗读训练中品味揣摩语言，难点是对无数座山的理解。 教学过程 一、导入新课 师：同学们，如果我们不是生活在美丽的青岛海滨，而是生活在大山里，每天抬头可见
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语文综合性学习案例：戏曲大舞台（精选2篇） 语文综合性学习案例戏曲大舞台策 划 者：湖北潜江市徐李中学 杨 烁项目创意：开辟学习教材的新视角提高学生的文化素养激发学生对祖国民族艺术的热爱之情。
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少年情怀都是诗——活动课教学案例分析（精选2篇） 少年情怀都是诗——活动课教学案例分析江门市江海中学 谭燕【案例题旨】随着新课标的出台，如何在语文教学中体现“以学生的发展为本”的教学理念，如何真正提高学生的语文素养，是我的教学实践目标。
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《戏曲大舞台》综合性学习活动案例（通用17篇） 实践学校：琼海市华侨中学学生年级：七年级指导老师：吴荣一、主题的确定本课题的选择是从与七年级学生的一次谈话而引起的，当时他们虽然学了“中国戏曲大舞台”综合实践活动课，却都在抱怨：课本上说了那么多戏曲，可我们一种也不懂。
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《最后一课》案例分析（精选12篇） 教学案例分析 ——《最后一课》【教学设想及依据】 1、文献法：指导学生根据预习提示搜集作品写作时代背景，了解作家，完成材料积累。 2、诵读法：要求学生听读、默读，熟悉小说的故事情节，整体把握，理清文章的思路，并用简要的语言表述
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一堂优课教学设计的形成及思考－《老王》（精选15篇） 一堂优课教学设计的形成及思考上好一堂课，有一个好的教学设计是前提。而要有一个好的教学设计，这对老师来说是颇费思量的。本文想借人教课版《语文》八年级（上）第二单元中的《老王》的设计过程中的成功和失败谈一点浅薄的想法《老王》
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《陋室铭》案例－老师，你不是开玩笑吧？（通用17篇） 老师，你不是开玩笑吧？案例背景：《陋室铭》是义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第五单元的一篇文言文，这是一篇铭文，讲究押韵，读起来琅琅上口，是中学语文教材传统篇目，特别是后人所效仿的《教室铭》，虽然思想内容有些
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语言转化是关键－－多媒体语文教学反思（精选2篇） 运用多媒体教学，在直观化、形象化方面的优势是传统教学手段所难以相比的。它所营造的由形象、色彩、声音等构成的综合氛围，使学生“身临其境”、倍感亲切，从而大大激发了学生的学习兴趣。
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领略神话魅力 培养想像能力——《女娲造人》探究性教学案例实录（精选17篇） 领略神话魅力 培养想像能力——《女娲造人》探究性教学案例实录襄阳区黄龙中学 李华枝参与学生：黄龙中学七（4）班教材内容简析本课是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的。
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《背影》教学案例-教学生用心感受父爱（通用17篇） 教学生用心感受父爱.背 影朱自清教学目标：1、熟读课文，初步理解文章内容；2、理清文章结构，深入理解文章内容；3、使学生深深体会文章字里行间洋溢出来的浓浓的父爱之情；教学重点：理解内容，品味父爱；教学难点：品味富有表现力的语言
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语文教案－11《葡萄沟》教学案例（精选17篇） 11《葡萄沟》教学案例一、教材分析：课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明了“葡萄沟真是个好地方”，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。
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粤教版教案八年级《故宫博物院》教学案例（通用17篇） 广东省连平县雁桥中学：曾胜权【教学目标】:1.了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。 2.学习用空间顺序来说明事物的写法，品味广播稿的语言特点。
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《陌上桑》教学案例（精选12篇） 陌上桑教学案例南安市东田中学林海参教材分析：汉乐府民歌《陌上桑》是语文版教材七年级上册的一篇文言文，通过罗敷与太守面对面的斗争，歌颂了一个美丽、机智、不慕权贵的女性形象。
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谁是课堂探究活动的主角——《安塞腰鼓》教学案例与反思（通用13篇） 谁是课堂探究活动的主角——《安塞腰鼓》教学案例与反思临沭县石门中学 孙元营世界著名学者弗赖登塔尔指出：学生学习的唯一正确方法是实行“再创造”，也就是由学生本人把要学习的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去