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北师大版《快乐的动物》教学设计（精选8篇） 教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书》二年级上册“快乐的动物”。教学目标：1、进一步体验除法运算与生活实际的密切关系。2、通过观察，进一步理解等分活动与除法之间的关系。
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《小熊请客》教案设计及反思（精选5篇） 教学目标：1、知识目标。（1）、让学生经历编制4的乘法口诀的过程，体验运用口诀的优越性。（2）、掌握4的乘法口诀，会用4的乘法口诀解决简单的实际问题。2、能力目标。培养学生的运用口诀计算表内乘法的能力及解决问题的能力。
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“5的乘法口诀”教学设计（通用8篇） 一、教学目标 1、在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。2、在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
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快乐的队日活动（精选10篇） 教学内容：苏教版教材第24到25页。教学目标：1、让学生在实践活动中学会观察，提取信息。提出数学问题，逐步发展数学思维。2、让学生通过自主探究，合作交流，运用信息解决数学问题，培养初步的数学意识，感受数学与生活的密切联系。
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加、减法估算 教案（精选2篇） 加、减法估算教学内容：教材第31页。教学目标：知识点：通过创设具体的情境，使学生初步学会加、减法的估算，并通过对两位数加、减法估算方法的交流，让学生体会算法的多样化。能力点：1、培养学生探索，合作交流的意识和能力。
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《飞行表演》课堂教学设计与案例（精选8篇） 教材内容：北师大版新课程标准实验教材二年级上册p39第一课时教学目标： 1、初步了解乘除法之间的联系，进一步理解除法的意义。2、通过实际操作，使学生掌握有余数除法的算式及各部分名称，懂得“余数一定要比除数小”的道理。
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一个星期有几天说课稿（通用2篇） 一、领悟教材，把握重点 1、教学内容：《一个星期有几天》是北师大版二年级上册第七单元《乘法口诀（二）》的第二课时的内容。2、教材所处的地位和重、难点：乘法口诀是学生学习乘法的开始，它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基
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可能性（通用8篇） 教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（三年级上册）》105页例1、2。【教学目标】1.使学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的。2.通过问题情境培养学生的分析能力和语言表达能力。
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《认识乘法》教学实录与反思（精选4篇） 一、课前准备工作检查表扬与批评二、揭题口算下面各题（出示小黑板）4+7 11+8 6+9 7+8【从孩子们熟悉的口算入手，调整孩子的状态，也为乘法的学习埋下伏笔。】师：看黑板上的这幅图（出示情境图）图上画了些什么？生：小鸡、兔子。
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《我们赢了》教学设计（通用6篇） 〖教学目标〗1. 结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，并初步了解它们之间的关系。 2.会正确认、读、写钟面上的时刻。 〖教材分析〗本节课是在学生初步认识钟表上的整点、半点的基础上进一步认识钟表上的时、分。
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小学数学二年级教案——《儿童乐园》教学设计（通用9篇） 教学内容 ：北师大版数学第三册课本4---5页教学目标1.让学生在具体的生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步形成从数学的角度观察事物的意识，初步学会解决简单的乘法问题，初步体会乘法的意义.2.使学生感受数学与生活的密切联系
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二年级下册第一单元《解决问题》同步练习（精选10篇） 《解决问题》例1、例2同步练习1.口算：78－17 45+54 71－34 35+246l－45 29+56 29+41 91－452.补充问题后，再列式计算。
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认识乘法 教案（精选10篇） 教学目标 使学生认识乘号，知道乘法的含义，初步掌握乘法算式读法和算式，知道乘法算式中各部分的名称，培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。
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让学生在猜想和验证中体验、感悟--------《抛硬币》教学案例及反思（通用5篇） 【教学内容】新世纪小学数学第三册第92页《抛硬币》【教学目标】1.在活动情境中体验事件的发生有的是确定的，有的则是不确定的。2.能对一些简单事件发生的可能性作出判断，并会用可能、一定、不可能加以描述。
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《看望老人》说课设计（精选7篇） 一、说教材：本节课是二年级上册第五单元“方向与位置”中的第二课时，是在学生学会辨认东、西、南、北四个方向，知道地图上的方向的基础上进行教学的。
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小学二年级数学《分桃子》教学设计与教学反思（精选10篇） 教学目标：1、初步体验除法与生活的联系。2、通过具体情境使学生初步体验平均分的过程。3、通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力、初步的抽象概括能力。教具准备：多媒体课件、图片。学具准备：圆片、小棒。
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重组教材自主探究 归纳步骤掌握方法——《数松果》说课（通用9篇） （一）、教材分析：《数松果》是北师大版第三册教材第二单元的第一课，是学习乘法口诀的起始课。旧教材在学习口诀的编排上以2的乘法口诀为开端，而北师大版教材则是以本课即“5的乘法口诀”为切入点来学习的，这样的安排使教材更加的生活
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认识乘法教学设计（精选10篇） [教学目标]：1、让学生经历了几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的名称；初步体会乘法和加法之间的联系和区别。2、能正确的读写乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算出乘法算式的得数。
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《分香蕉》教学案例（通用9篇） 【教学内容】北师大版数学教科书二年级上册38页【教学目标】1、结合“分一分”的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。2、掌握除法算式的读法、写法，并记住除法算式各部分的名称。
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分糖果（通用9篇） 教学内容课本第36、37页。教学目标1、在具体的情境种体会除的含义。2、经过与小组同学交流自己分糖果的过程，理解平均分的含义。3、体验分法的多样性，能用语言表述自己分东西的过程。教学重点通过几个步骤完成数量较多的“分一分“活动。