优秀教案
优秀教案网提供优秀的中小学生作文大全，包括作文素材,作文题目,英语作文,高考满分作文,中考满分作文,话题作文语文教案,数学教案,英语教案,教学设计等
-
充要条件与反证法 ●知识梳理 1.充分条件:如果p q,则p叫q的充分条件,原命题(或逆否命题)成立,命题中的条件是充分的,也可称q是p的必要条件. 2.必要条件:如果q p,则p叫q的必要条件,逆命题(或否命题)成立,命题中的条件为必要的,也可称q是p的充分条件. 3.充要条
-
集合与简易逻辑教案 1、设全集为 ,则有: , 。 2、 , 。 3、 , ,则有如下关系: (1)若 时,则 是 的充分条件; (2)若 时,则 是 的充分不必要条件; (3)若 时,则 是 的充要条件。 4、由n个元素所组成的集合,其子集有 个,即 ,真子集 个,非空的真子集 个。
-
数列教案 1、若 为等差数列,且 则 ; 2、若 为等差数列, 当为奇数时, , ( 中间项), 当n为偶数时, 。 3、若 为等差数列,则连续 项的和组成的数列 仍为等差数列。
-
三角函数教案 二、复习要求 1、 三角函数的概念及象限角、弧度制等概念; 2、三角公式,包括诱导公式,同角三角函数关系式和差倍半公式等; 3、三角函数的图象及性质。 三、学习指导 1、角的概念的推广。
-
向量与三角函数创新题型的解题技巧 【命题趋向】 1.三角函数的性质、图像及其变换,主要是 的性质、图像及变换.考查三角函数的概念、奇偶性、周期性、单调性、有界性、图像的平移和对称等.以选择题或填空题或解答题形式出现,属中低档题,这些试题对三角函数单一的性质考查较少
-
排列组合二项式定理 教学目标 (1)正确理解加法原理与乘法原理的意义,分清它们的条件和结论; (2)能结合树形图来帮助理解加法原理与乘法原理; (3)正确区分加法原理与乘法原理,哪一个原理与分类有关,哪一个原理与分步有关; (4)能应用加法原理与乘法原理解决一些
-
不等式教案 1、 ( 、 )。 2、 ( 、 , )(当且仅当 时取等号)。 3、若 、 、 且 ,则 (真分数的分子分母加上同一个正数,值变大)。 4、若 、 、 且 ,则 。 5、 。 6、一个重要的均值不等式链:设 ,则有 (当且仅当 时取等号)。
-
线性规划 【考试要求】1.了解二元一次不等式（组）表示的平面区域；了解与线性规划相关的基本概念2. 了解线性规划问题的图象法，并能用线性规划的方法解决一些简单的实际问题。
-
立体几何新题型的解题技巧 【命题趋向】 在高考中立体几何命题有如下特点: 1.线面位置关系突出平行和垂直,将侧重于垂直关系. 2.多面体中线面关系论证,空间
-
函数与不等式问题的解题技巧 【命题趋向】 全国高考数学科《考试大纲》为走向高考的莘莘学子指明了复习备考的方向.考纲是考试法典,是命题的依据,是备考的总纲.科学备考的首要任务,就是要认真学习、研究考纲.对照考纲和高考函数试题有这样几个特点: 1.通过选择题和填空
-
三角函数教案2 1、锐角三角形中,任意两个内角的和都属于区间 ,且满足不等式: 即:一角的正弦大于另一个角的余弦。 2、若 ,则 , 3、 的图象的对称中心为 ( ),对称轴方程为 。 4、 的图象的对称中心为 ( ),对称轴方程为 。 5、 及 的图象的对称中心为 ( )。
-
立体几何教案 1、空间一点 位于不共线三点 、 、 所确定的平面内的充要条件是存在有序实数组 、 、 、 ,对于空间任一点 ,有 且 ( 时常表述为:若 且 ,则空间一点 位于不共线三点 、 、 所确定的平面内。
-
函数教案（精选11篇） 1、函数的定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件。判断函数的奇偶性有时可以用定义的等价形式: , 。2、若函数 既是奇函数又是偶函数,则 恒等于零,这样的函数有无数个。
-
三角函数教案（精选4篇） 1、锐角三角形中,任意两个内角的和都属于区间 ,且满足不等式: 即:一角的正弦大于另一个角的余弦。2、若 ,则 , 3、 的图象的对称中心为 ( ),对称轴方程为 。4、 的图象的对称中心为 ( ),对称轴方程为 。5、 及 的图象的对称中心为 ( )。
-
线性规划（通用16篇） 【考试要求】1.了解二元一次不等式（组）表示的平面区域；了解与线性规划相关的基本概念2. 了解线性规划问题的图象法，并能用线性规划的方法解决一些简单的实际问题。
-
数学教案－直线的倾斜角和斜率 教学目标 （1）了解直线方程的概念. （2）正确理解直线倾斜角和斜率概念.理解每条直线的倾斜角是唯一的，但不是每条直线都存在斜率. （3）理解公式的推导过程，掌握过两点的直线的斜率公式. （4）通过直线倾斜角概念的引入和直线倾斜角与
-
数学教案－不等式的证明（二） 第二课时教学目标 1.进一步熟练掌握比较法证明不等式； 2.了解作商比较法证明不等式； 3.提高学生解题时应变能力.教学重点 比较法的应用教学难点 常见解题技巧教学方法 启发引导式教学活动 （一）导入新课 （教师活动）教师打出字幕（复习
-
数学教案－不等式的性质(一） 教学目标 1.理解不等式的性质，掌握不等式各个性质的条件和结论之间的逻辑关系，并掌握它们的证明方法以及功能、运用； 2.掌握两个实数比较大小的一般方法； 3.通过不等式性质证明的学习，提高学生逻辑推论的能力； 4.提高本节内容的学习
-
数学教案－圆的方程 7.6 圆的方程（第二课时）㈠课时目标1.掌握圆的一般式方程及其各系数的几何特征。2.待定系数法之应用。㈡问题导学问题1：写出圆心为（a,b）,半径为r的圆的方程，并把圆方程改写成二元二次方程的形式。
-
数学教案－双曲线的几何性质 8.4 双曲线的几何性质（第1课时） ㈠课时目标1.熟悉双曲线的几何性质。2.能理解离心率的大小对双曲线形状的影响。3.能运用双曲线的几何性质或图形特征，确定焦点的位置，会求双曲线的标准方程。