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函数的单调性（精选14篇） 教学目的：函数单调性的应用重点难点：含参问题的讨论，抽象函数问题.教学过程一、 复习引入 函数单调性的概念，复合函数的单调性.二、 例题.例1. 如果二次函数 在区间 内是增函数，求f(2)的取值范围.分析：由于f(2)=22-(a-1) ×2+5=-2a+
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已知三角函数值求角（通用4篇） 第三十七教时教材：（2）目的：理解反正切函数的有关概念，并能运用上述知识。过程：一、反正切函数 1°在整个定义域上无反函数。2°在 上 的反函数称作反正切函数，记作 （奇函数）。二、例一、（P75例四）1、已知 ，2、求x（精确到 ）。
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1.6.1逻辑联结词（通用8篇） 课 题：1.6 逻辑联结词（2）教学目的：1.加深对“或”“且”“非”的含义的理解；2.能利用真值表，判断含有复合命题的真假；3.培养抽象逻辑思维能力，培养归纳推理的思维能力 教学重点：判断复合命题真假的方法 教学难点：对“p或q”复合
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第一章 集合与简易逻辑（精选6篇） 第一章 集合与简易逻辑第一教时 教材：集合的概念目的：要求学生初步理解集合的概念，知道常用数集及其记法；初步了解集合的分类及性质。过程：一、引言：（实例）用到过的“正数的集合”、“负数的集合” 如：2x-13 x2所有大于2的实数组
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《圆的面积》课堂教学实录（精选12篇） 揭示课题 师：前面我们认识了圆，学习了圆的周长，今天学习“圆的面积”。（教师板书，学生齐读） 师：看到这个课题后，你们会想到什么？这堂课要解决什么问题呀？ 生：这堂课我们要学习圆的面积是怎样求出来的。 生：学生圆的面积公式。
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《完全平方公式》北师大版七年级数学（精选6篇） 一、教学目标： 经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力；在变式中，拓展提高；通过积极参与数学学习活动，培养学生自主探究能力，勇于创新的精神和合作学习的习惯；重点是正确理解完全平方公式(a±b)2=a2±2ab+b2，并初
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算术平均数与几何平均数（精选17篇） 教学目标（1）掌握“两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数”这一重要定理；（2）能运用定理证明不等式及求一些函数的最值；（3）能够解决一些简单的实际问题；（4）通过对不等式的结构的分析及特征的把握掌握重要不等式的联系；（
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简单的线性规划（精选13篇） 教学目标 （1）使学生了解并会用二元一次不等式表示平面区域以及用二元一次不等式组表示平面区域；（2）了解线性规化的意义以及线性约束条件、线性目标函数、线性规化问题、可行解、可行域以及最优解等基本概念；（3）了解线性规化问题的
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椭圆及其标准方程（通用13篇） 教学目标1.掌握椭圆的定义，掌握椭圆标准方程的两种形式及其推导过程；2.能根据条件确定椭圆的标准方程，掌握运用待定系数法求椭圆的标准方程；3.通过对椭圆概念的引入教学，培养学生的观察能力和探索能力；4.通过椭圆的标准方程的推导，
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圆的方程（通用9篇） 教学目标（1）掌握圆的标准方程，能根据圆心坐标和半径熟练地写出圆的标准方程，也能根据圆的标准方程熟练地写出圆的圆心坐标和半径.（2）掌握圆的一般方程，了解圆的一般方程的结构特征，熟练掌握圆的标准方程和一般方程之间的互化.（3）
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不等式的性质（通用15篇） 探究活动能得到什么结论题目 已知 且 ,你能够推出什么结论?分析与解:由条件推出结论,我们可以考虑把已知条件的变量范围扩大,对已知变量作运算,运用不等式的性质,或者跳出不等式去考虑一般的数学表达式。
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指数函数（精选14篇） 课题：§2.1及其性质 一、教学三维目标 1、双基：理解指数函数的概念、掌握指数函数的图象和性质。 2、能力：培养学生自主学习、综合归纳、数形结合的能力。
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含有绝对值的不等式（精选6篇） 教学目标（1）掌握绝对值不等式的基本性质，在学会一般不等式的证明的基础上，学会含有绝对值符号的不等式的证明方法；（2）通过含有绝对值符号的不等式的证明，进一步巩固不等式的证明中的由因导果、执要溯因等数学思想方法；（3）通过证
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复数的向量表示（精选9篇） 教学目标(1)把握向量的有关概念:向量及其表示法、向量的模、向量的相等、零向量;(2)理解并把握复数集、复平面内的点的集合、复平面内以原点为起点的向量集合之间的一一对应关系;(3)把握复数的模的定义及其几何意义;(4)通过学习复数的向量
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圆的标准方程（通用9篇） 教学目标(一)知识目标1.掌握圆的标准方程：根据圆心坐标、半径熟练地写出圆的标准方程，能从圆的标准方程中熟练地求出圆心坐标和半径；2.理解并掌握切线方程的探求过程和方法。
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数的概念的发展（通用6篇） 教学目标（1）了解数的概念发展的过程和动力；（2）了解引进虚数单位i的必要性和作用；理解i的性质.（3）正确对复数进行分类，掌握数集之间的从属关系；（4）了解数系从自然数到有理数到实数再到复数扩充的基本思想.教学建议1.教材分析（
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曲线和方程（通用11篇） 教学目标（1）了解用坐标法研究几何问题的方法，了解解析几何的基本问题.（2）理解曲线的方程、方程的曲线的概念，能根据曲线的已知条件求出曲线的方程，了解两条曲线交点的概念.（3）通过曲线方程概念的教学，培养学生数与形相互联系、对
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复数的加法与减法（通用6篇） 教学目标（1）掌握复数加法与减法运算法则，能熟练地进行加、减法运算；（2）理解并掌握复数加法与减法的几何意义，会用平行四边形法则和三角形法则解决一些简单的问题；（3）能初步运用复平面两点间的距离公式解决有关问题；（4）通过学
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排列、组合、二项式定理-基本原理（精选6篇） 教学目标 （1）正确理解加法原理与乘法原理的意义，分清它们的条件和结论；（2）能结合树形图来帮助理解加法原理与乘法原理；（3）正确区分加法原理与乘法原理，哪一个原理与分类有关，哪一个原理与分步有关； （4）能应用加法原理与乘法
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复数的有关概念（通用7篇） 教学目标(1)把握复数的有关概念,如虚数、纯虚数、复数的实部与虚部、两复数相等、复平面、实轴、虚轴、共轭复数、共轭虚数的概念。(2)正确对复数进行分类,把握数集之间的从属关系;(3)理解复数的几何意义,初步把握复数集c和复平面内所有的