优秀教案
优秀教案网提供优秀的中小学生作文大全，包括作文素材,作文题目,英语作文,高考满分作文,中考满分作文,话题作文语文教案,数学教案,英语教案,教学设计等
-
椭圆及其标准方程教案 椭圆是圆锥曲线中重要的一种,本节内容的学习是后继学习其它圆锥曲线的基础,坐标法是解析几何中的重要数学方法,椭圆方程的推导是利用坐标法求曲线方程的很好应用实例。
-
数的概念的发展 教学目标 (1)了解数的概念发展的过程和动力; 1.教材分析 (1)知识结构 首先简明扼要地对已经学过的数集因生产与科学发展的需要而逐步扩充的过程作了概括;然后说明,数集的每一次扩充,对数学学科本身来说,也解决了原有数集中某种运算不是永远
-
曲线和方程 教学目标 (1)了解用坐标法研究几何问题的方法,了解解析几何的基本问题. (2)理解曲线的方程、方程的曲线的概念,能根据曲线的已知条件求出曲线的方程,了解两条曲线交点的概念. (3)通过曲线方程概念的教学,培养学生数与形相互联系、对立统一
-
tuoyuan 椭圆的参数方程数学组 雷清泉授课时间 XX.10.24.上午第一节授课班级 高二（理）75班教学目标：1. 椭圆的参数方程 2. 椭圆的参数方程与普通方程的转化 3. 椭圆的参数方程在求最值时的简单应用 教学重点：建立椭圆的参数方程及椭圆的参数方
-
不等式的性质2 第二课时 教学目标 1.理解同向不等式,异向不等式概念; 2.把握并会证实定理1,2,3; 3.理解定理3的推论是同向不等式相加法则的依据,定理3是移项法则的依据; 4.初步理解证实不等式的逻辑推理方法. 教学重点:定理1,2,3的证实的证实思路和推导过
-
二面角观摩课教案 课题二面角课型复习课教者赵国伟班级3.11时间05.4.27师生活动教 学 内 容行为意图教学目标1、 知识目标：能够解释二面角及其平面角的定义，理解并能够选择作二面角平面角的常用 方法。
-
任意角的三角函数教案2 一、 教学目标 1.掌握任意角的正弦、余弦、正切函数的定义(包括定义域、正负符号判断);了解任意角的余切、正割、余割函数的定义. 2.经历从锐角三角函数定义过度到任意角三角函数定义的推广过程,体验三角函数概念的产生、发展过程. 领悟直
-
点到直线的距离教案2 教学目标: 1.让学生理解点到直线距离公式的推导和掌握点到直线距离公式及其应用,会用点到直线距离求两平行线间的距离. 2.培养学生观察、思考、分析、归纳等数学能力,数形结合、化归(或转化)、特殊到一般的数学思想方法以及数学应用意识.
-
高二数学《抛物线中的焦点弦问题》集体备课 抛物线定义：平面内与一个定点 的距离和一条定直线 距离相等的点的轨迹.问题一：已知过抛物线 的焦点 的直线交抛物线于 两点，则问题二、已知过抛物线 的焦点 的直线交抛物线于 两点， 为 在准线上的射影，则问题三、已知过抛物线 的焦点
-
复数的加法与减法 教学目标 (1)把握复数加法与减法运算法则,能熟练地进行加、减法运算; (2)理解并把握复数加法与减法的几何意义,会用平行四边形法则和三角形法则解决一些简单的问题; (3)能初步运用复平面两点间的距离公式解决有关问题; (4)通过学习平行四边
-
直线的方程 教学目标（1）掌握由一点和斜率导出直线方程的方法，掌握直线方程的点斜式、两点式和直线方程的一般式，并能根据条件熟练地求出直线的方程.（2）理解直线方程几种形式之间的内在联系，能在整体上把握直线的方程.（3）掌握直线方程各种形式
-
独立重复试验与二项分布教案 一、教学目标 ●知识与技能: 理解n次独立重复试验及二项分布模型,会判断一个具体问题是否服从二项分布,培养学生的自主学习能力、数学建摸能力,并能解决相应的实际问题。
-
1.12瞬时变化率—导数 教学目标： (1)理解并掌握曲线在某一点处的切线的概念(2)会运用瞬时速度的定义求物体在某一时刻的瞬时速度和瞬时加速度(3)理解导数概念 实际背景，培养学生解决实际问题的能力，进一步掌握在一点处的导数的定义及其几何意义，培养学生转化
-
高二数学《圆锥曲线最值问题的求解》集体备课 一 、定义法（最短路径）对于求距离和的问题，要结合圆锥曲线自身的特点，巧妙地利用定义，解决距离的最值.例1：已知抛物线 ，定点a(3,1)，f 是抛物线的焦点，在抛物线上求一点 p,使|ap|+|pf|取最小值，并求的最小值。
-
复数的有关概念 教学目标 (1)把握复数的有关概念,如虚数、纯虚数、复数的实部与虚部、两复数相等、复平面、实轴、虚轴、共轭复数、共轭虚数的概念。 (2)正确对复数进行分类,把握数集之间的从属关系; (3)理解复数的几何意义,初步把握复数集c和复平面内所有
-
高二数学上册十五个重要知识点汇总 一、集合、简易逻辑（14课时，8个）1.集合；2.子集；3.补集；4.交集；5.并集；6.逻辑连结词；7.四种命题；8.充要条件.二、函数（30课时，12个）1.映射；2.函数；3.函数的单调性；4.反函数；5.互为反函数的函数图象间的关系；6.指数概念的
-
组合 教学目标 (1)使学生正确理解组合的意义,正确区分排列、组合问题; (2)使学生把握组合数的计算公式、组合数的性质用组合数与排列数之间的关系; (3)通过学习组合知识,让学生把握类比的学习方法,并提高学生分析问题和解决问题的能力; (4)通过
-
概率的基本性质（第三课时） 一、教学目标：1、知识与技能：（1）正确理解事件的包含、并事件、交事件、相等事件，以及互斥事件、对立事件的概念；（2）概率的几个基本性质：1）必然事件概率为1，不可能事件概率为0，因此0≤p(a)≤1；2）当事件a与b互斥时，满足加法公
-
点到直线的距离 教学目标：（1）让学生理解点到直线距离公式的推导，掌握点到直线距离公式及其应用，会用点到直线距离求两平行线间的距离；（2）培养学生观察、思考、分析、归纳等数学能力，数形结合、转化（或化归）、等数学思想、特殊与一般的方法以及
-
离散型随机变量的期望说案 一、 教材分析 教材的地位和作用 期望是概率论和数理统计的重要概念之一,是反映随机变量取值分布的特征数,学习期望将为今后学习概率统计知识做铺垫。