语文教案
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《松鼠》教案（通用10篇） 学习目标1、学会根据事物特点组织材料的方法。2、诵读体会说明语言的准确性生动性。3、激发保护野生动物的热情，增强保护野生动物的意识。学习重、难点形象生动的说明，准确运用词语。
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《松鼠》教学设计（精选10篇） 教学目标：1、有感情地朗读课文，理解课文资料。2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生喜爱动物的感情和保护动物的意识。教学重点：了解松鼠的外形特点和生活习性。教学难点：学习按必须顺序及抓住特点观察的写作方法。
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《天鹅的故事》教案（通用9篇） 教学内容16. 天鹅的故事共几课时共3课时第1课时课型新授第几课时教学目标1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课的词语，读准文中的多音字，理解重点词语的意思。3.知道课文的主要内容，理清课文脉络，能用较简洁的语言进行归纳。
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《挑山工》教案（精选10篇） 设计理念：优化课堂教学结构，注重课堂教学效率学生学习一篇新的课文，最有兴趣的是在第一课时。因此如何优化第一课时的教学，提高第一课时的教学效率，很值得研究。课前准备：1、多媒体课件的制作。2、学生课前熟读课文，自学生字词。
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《挑山工》教学设计（精选12篇） 教材分析：本课是当代著名作家冯骥才的作品。课文记叙我登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山，脚步踏实，说明做任何事情都要踏踏实实、坚持不懈才能取得成
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《天鹅的故事》教学设计（精选10篇） 教学目标：1.学会本课生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。2.引导学生抓住重点词句和标点符号，深入文本进行感受和体验性阅读，在读中体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
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人教第九册《可爱的草塘》教学设计（精选12篇） 教学目标1.了解北大荒的美丽、富饶，激发学生对祖国边疆的神往和热爱，树立长大会开发边疆建设边疆的志向。2.理解课文内容，给课文分段，归纳段落大意，概括课文主要内容。3.联系上下文和生活实际体会课文中含义深刻的语句。
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《练习1》教案（精选13篇） 教学目标：1、语文与生活，学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解与戏曲有关的谚语。2、写好钢笔字，注意整体布局。3、诵读与感悟，通过朗读与续写增加语言积累。4、口语交际，学会拒绝。5、学写毛笔字。
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《我熟悉的人》教学设计（精选4篇） 教学目标1. 初步学会通过写人的语言和行动表现人的某—方面特点(思想品质)的方法。2.懂得人的语言和行动跟人的思想品质的关系，初步学会根据人的思想品质选择人的语言和行动。
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《海伦.凯勒》教学案例（精选12篇） 《海伦.凯勒》，是《假如给我三天光明》的梗概。我把它作为研究课素材，之所以选择它，是因为我自己喜欢，同时希望像介绍好朋友一样，把它介绍给学生，巧妙地进行名著推介工作，借此把学生的阅读品质提高一个层次：读好书，读中外名著。
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《水就是生命》教案（通用13篇） 教材分析《水就是生命》是北师大版语文教材第九册第六单元（主题：水）的一篇主题课文，属于说明性的文章。作者言简意赅地介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义。说明没有水，就没有生命的道理。
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《回顾·拓展八》教案（精选8篇） 【教学目标】1、通过本单元的学习，说说眼中的毛泽东是什么样的。2、交流有关场面描写和人物描写的方法及运用；3、在知识、方法、语言、习惯、练笔等方面的学习收获。4、阅读诗词，进一步领略毛泽东作为诗人、词人的文学成就。
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《练习1》教学设计（通用13篇） 之一佚名 [教学要求]1.用钢笔描红。2.对照简化字，认读括号里的繁体字。3.读一读，说说每组词语的意思是不是相同。4.修改病句，并说明修改的理由。5.熟记12条成语。6.朗读并背诵两句古代名人的名言。
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《小镇的早晨》教案（精选9篇） 预习提示：1、读懂课文，给生字标上拼音。2、试着用一两句话说出文章大意。3、查字典给生字组两、三个词。4、把你不懂的内容标在书上或记录下来。5.尝试解决课后问题。教学目标:1.整体感知课文，学会本课生字新词。
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《小镇的早晨》教学设计（精选12篇） 一、说教材《小镇的早晨》是北师大版小学三年级语文上册中第四单位《塞北江南》的第二篇主题课文。这是一篇很经典、很美的文章，它重要形貌是江南水乡一个小镇清晨的情形。二、说目的1、有情感地朗读课文。
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《刷子李》教案（精选10篇） 一、简要说明《俗世奇人》奇妙双绝，奇在人物，妙在故事和语言。小说的成败是以人物为准的。那着一袭黑衣却不沾白点、那挥舞朴实刷子却悠然享受、那道出人生教诲却举重若轻、那守望平凡却追求卓越的刷子李令人暗暗叫绝，那形神兼备出神入
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《林冲棒打洪教头》教案（精选11篇） 课题 林冲棒打洪教头（第二课时） 执教者 王贇 执教班级 五年级3班 解 读 理 念 《林冲棒打洪教头》是苏教版语文五年级上册第七单元的第一篇课文。
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《口语交际·习作四》教案（精选9篇） 第一、二课时指导习作A案 写建议书课前准备：通过书本、杂志及走访了解现在浪费资源、污染环境的现象，并作好相关资料的搜集。一、谈话导入，引起思考1.回顾本单元的几篇课文，它们都有一个共同的主题，是什么？2.谈话：是呀，我们赖以生
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《习作1》教案（通用9篇） 习作目标：1.看例图，读例文，了解图文的主要内容，初步感知例文的叙述顺序。2.阅读“习作要点提示”，初步懂得写介绍处所的文章一要有顺序，二要抓住重点。3.根据“习作要求”，观察教室，确定写作顺序，完成习作。
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《口语交际·习作四》教学设计（精选8篇） 【学习目标】1、围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。2、培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。3、在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。