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创设情境 以情激情《秋天的怀念》课例分析（精选17篇） 创设情境 以情激情《秋天的怀念》课例分析龙泉外实校初中部 雷飞平缘起：踏破铁鞋无觅处刚踏上工作岗位，我就发现现在的学生非常的冷漠.凡事以自我为中心，对于身边的人和事更是漠不关心。
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春风化雨 润物细无声《背影》教学案例（通用12篇） 春风化雨 润物细无声龙泉外国语实验学校初中部 雷飞平关键词：父亲、爱、体会、感动内容摘要：在《背影》教学的拓展延伸中，学生无法体会生活中的父爱，通过教师对自己对父爱的感悟，引发了一场爱的风暴，教师由此开始反思自己的教学方式
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《诗两首》教学案例（精选12篇） 宜昌市六中常红艳假如生活欺骗了你一、创设情境，激发情感，导入新课师：人的一生，犹如云卷云舒，潮起潮落；在成长路上，有阳光雨露，也有乌云密布。
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《赤壁赋》教学案例（通用16篇） 温州二十二中语文组 干方田一、案例的背景与主题1、案例的背景《新课程背景下教师角色的转变》是我校的一个省级课题，因此学校对新课程背景下的课堂教学提出了很多新的理念，也为我们教师在教学中实践这些新的理念提供了很多便利的条件。
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《再别康桥》教学案例分析（通用13篇） 语文教学：不是缺少美，而是缺少发现《再别康桥》教学案例分析哈十三中学吴玉霞【案例题旨】《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗，它犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了
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为学生搭建探究与对话的平台 ——《我的叔叔于勒》教学案例与反思（通用17篇） 为学生搭建探究与对话的平台——《我的叔叔于勒》教学案例与反思湖北省松滋市涴市中学 黄华斌小说，作为一种主要的文学体裁，在初中语文教材中占据着重要的地位。
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《海燕》教学案例（精选13篇） 海 燕高尔基教学目标1、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。2、理解作者是如何从正面描写和侧面烘托两方面来塑造海燕的形象。3、领会在新的时代，海燕形象的意义。
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《美猴王》教学案例（精选15篇） 《美猴王》教学案例教学创意借虚拟情境和现代网络知识来引读名著。教学目标营建开放而有活力的综合学习的语文课堂。教学理念语文课应植根于现实，面向世界，面向未来。
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《沁园春·雪》教学案例（通用15篇） 《沁园春·雪》教学案例（语文）教材分析：这首词写于红军经过两万五千里长征，胜利到达陕北之初。当时红军正处在日本帝国主义和国民党反动派夹击的困难境地。全词抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱。
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课堂活动的深层含义——《人民解放军百万大军横渡长江》教例评析（通用16篇） [教例简述] 这是宁鸿彬老师的一个教例（见《中学语文》1997年第9期）。 全课的教学大致分为两块。 第一板块的教学内容如下： 1、读课文。
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合作 品读 感悟——《匆匆》教学案例（精选14篇） 案例（设计）题目：合作 品读 感悟——《匆匆》教学案例作者单位姓名联系方式：岱西中学 赵丛燕 0580——7277926作者代码：正文教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的
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让语文教学植根于生活沃土——《变色龙》教学案例（精选15篇） 让语文教学植根于生活沃土——《变色龙》教学案例岱西中学 赵丛燕教材分析《变色龙》是浙教版第四册中一篇小说单元的选学课文，是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。
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新课改教学案例《童趣》（精选13篇） 昌乐县教研室 高雪山教学目标：1、培养阅读文言文的能力——通过反复诵读理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。2、指导学生识记文言词汇，理解并积累“明察秋毫”“风声鹤唳”“怡然自得”“庞然大物”等成语的意思及妙用；品位文中的
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《忆读书》教学案例（精选15篇） 案例师：“同学们，你们喜欢读书吗？”(众：喜欢)“大家喜欢读什么样的书？”“我喜欢读科幻的。”“我喜欢读侦破的。”“我喜欢读人物传记。”师：书是人类进步的阶梯。纵览古今，横观中外，许多名人都和书结下了不解之缘。
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《心声》教学案例（精选12篇） 关 注 每 一 位 学 生背景关注人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现，它意味着：第一，关注每一位学生。
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《天上的街市》教学案例（精选14篇） 初语组李秀芳【教材分析】20年代初期，五四运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和他们豢养的各派军阀统治着。
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[苏教]《老山界》教学案例（精选12篇） 《老山界》教学案例中山市板芙一中 李莉 一、 教学设计（一） 设计思路《老山界》（苏教版八年级上册课文）这篇文章选自《中国工农红军第一方面军长征记》，它是一篇回忆录，真实地叙述了长征途中红军翻越“第一座难走的山”的故事。
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评余映潮的《七颗钻石》观摩示范课（精选12篇） 浙江省松阳县民族中学 卢慧琴在世纪之初诞生的新课程标准，是中国教育应对经济全球化、社会信息化的挑战，是培养创新人才、增强综合国力的战略性决策。其深远意义远远超过了课程与教材的范畴。新课程教学的改革，基点在课堂。
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《人生寓言》教学案例（精选16篇） 七年级语文上册第8课教学目标1、 理解寓意，学习概括寓意的方法。（过程与方法目标）2、 学习正确把握人生态度，对待人生际遇。（情感、态度和价值观目标）3、 感受优美的语言，学习巧妙的构思。
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“直接给大家说”人教版七年级上册《散步》互动教学案例（通用15篇） “直接给大家说”──人教版七年级上册《散步》互动教学案例湖北省潜江市徐李中学 胡定鸿（433112）[教学传真]《散步》教学片断：师：（极有人情味地读课文）我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然并不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻