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《越巫》教案（精选9篇） 一、教学目标（一）知识教学点了解文中词的活用现象，积累重要的文言词语。（二）能力训练点1.理解课文运用生动、形象的神态、动作描写，刻画人物性格，进行讽刺的写法。2.分析理解在短小生动的故事背后所蕴含的深刻寓意。
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词五首教案（精选6篇） 教学目标 知识目标:结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容; 能力目标:感悟作品的思想内涵,把握作者的感情; 情感目标:理解诗的内容,把握作者的感情; 教学重难点 理解诗的内容,把握作者的感情; 课时安排:2课时 第1课时 教学
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读《伊索寓言》教案（通用11篇） 教学目标 1、理清文章思路，把握主旨。 2、体会文章幽默反讽的效果。 教学重点 透过句子表面，品位句子的深层意味。 教学设想： ①顺着“纠正浅薄的见解”一说到底，然后点破它，以期有顿悟的效果。
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高中一年级《师说》 教学设计示例（精选10篇） 《师说》 教学设计示例(三)教学目的 1、树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。2、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词；熟记
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《茶馆》能力检测（精选13篇） 1、选出没有错别字的一组（）a、了了无几错综复杂自私有利无边无垠b、崎岖坎坷混肴黑白前合后偃光明磊落c、愤世嫉俗惊惶失措伤天害理作威作福d、馨香百代大巧若绌奄奄一息铿锵有力2、对下面加线词语解说有错误的一项是（）a、你聪明，还能
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《杨修之死》第三课时教学简案（精选9篇） 教学目标：1、知识与技能：分析语言材料，梳理信息，表达感悟认识能力训练，能够合作交流自己的思想。2、过程与方法：处理材料，归纳分析，讨论交流。3、情感与态度：内因与外因的辨证思想认识，正确的人才观。
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高中一年级 《师说》 教学设计示例（精选13篇） 《师说》 教学设计示例(三)教学目的 1、树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。2、掌握、积累“师、传、道、受、惑、贱、圣、愚、群、足、攻、经”12个文言常用实词；学习“之、其”两个文言虚词；学习、复习本文其他文言虚实词；熟记
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《墨池记》同步练习（精选8篇） 第一部分：1、给下列加点字注音：洼然（）徜徉（）肆恣（）楹间（）不可强仕（）羲之（）2、《墨池记》作者，是唐宋散文八大家之一。3、“记”在宋代是一种的说理散文，这篇文章记议错杂使用，辟出了作者自家的蹊径，富有创新精神。
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《我爱这土地》教学设计（通用13篇） 《我爱这土地》教学设计授课人：段国春教学时间：2005年11月20日教学目标 1.体会作者在诗中所抒发的爱国主义感情。 2.了解象征手法在诗歌中的运用。 教学重点 1.感受诗歌的节奏，理解诗歌的意象，感悟诗歌的意蕴。
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九年级语文《公输》教学设计（通用9篇） 《公输》教学设计【教学目标】1.在了解全文的基础上，积累文言文实词、虚词，把握疑问句、反问句等特殊文言句式的用法。2.了解墨子及其非攻主张，认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。
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《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计（精选9篇） 【教学目标】1、理解诗中的艺术形象，感受诗人热爱祖国、献身祖国的崇高精神。2、学习诗歌的欣赏技巧之一：朗读。【教学重、难点】诗歌感情的把握和朗读的技巧。通过合作探究，反复品读，理解诗中的艺术形象，体会诗歌的深沉感情。
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高中一年级《阿房宫赋》 教学设计示例（精选10篇） 《阿房宫赋》 教学设计示例(二)教学目标（一）知识教学点1.理解课文善用丰富的想象、对偶、比喻、排比、夸张等修辞方法的特点，并明确它们对突出主题思想的作用。2.掌握“一、爱、取、族”等实词的用法，培养朗读、背诵的能力。
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岁月如歌——我的初中生活（精选3篇） 岁月如歌——我的初中生活（作文指导）宜昌市实验初中韩宗秀教学目标：1.引导学生回忆初中生活，总结进入初中以来学习上、生活上的得与失、苦与乐，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲。
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《峡江寺飞泉亭记》基础训练（精选6篇） 基础训练一、解释下列加粗词语1.余年来观瀑屡矣（ ）2.而游者皆暴日中（ ）3.天籁人籁（ ）4.云树蓊郁（ ）5.无征不信（ ）6.已遂述数行（ ）二、用现代汉语说说下列句子的意思1.当时建此亭者其仙乎！
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《我爱这土地》说课稿（精选4篇） 曾婧莉我说课的题目是《我爱这土地》，它在九年级下第一单元第一课。我将从以下几个方面称述我的教学设计和设计理念。一、教学理念情感自我体验，唤起爱学开放自主合作，培养会学联想探索实践，鼓励善学从而在教学过程中，落实“课程标准
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九上《麦琪的礼物》集体备课教案（精选10篇） 初中—语文—九年级上册—第四单元 机缘巧合—7. 麦琪的礼物实验区优秀教学设计——《麦琪的礼物》 麦琪的礼物一、自己认真默读，然后小组接力朗读感知课文。1.试着用简洁的语言概括本文写了一个什么故事？2.教师板书故事内容。
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小学一年级《要下雨了》教案设计（通用8篇） 要下雨了教学目标1.学会本课9个生字和要求掌握的词语，认识7个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。
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九年级上《画山绣水》导学案（通用9篇） 【学习目标】1.在反复吟诵中品味文章诗意美。2.领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。3.欣赏祖国山河的优美、懂得珍惜现代的美好生活。【学习重点】领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。
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《想和做》综合能力训练（通用4篇） 综合能力训练一、阅读下面短文，完成后面问题“苦学”与“乐学”“乐”与“学”，自古以来，就似乎不可兼得，大凡有成就者，其成功的另一面，便是超乎常人的茹苦含辛。于是，也就有了“梅花香自苦寒来”、“学海无涯苦作舟”等千古遗训。
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《外国诗两首》强化练习（通用12篇） 一、阅读下面课文内容，进行阅读实践大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音啊！