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《扬州慢》教学设计（精选11篇） 扬 州 慢 姜 夔 [教学目标] 1、初步了解宋词的特点。 2、具体领会宋代几位著名词人作品的风格。 3、豪放派和婉约派的特点。 [教学重点]体会李白浪漫主义创作方法的基本特点； [教学难点]鉴赏不同风格的词作品。
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《纪念刘和珍君》教学设计（精选10篇） 纪念刘和珍君鲁迅[教学目标] 1.理清作者的写作思路，找出文章的线索。 2.理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。[教学重点]理清作者的写作思路，找出文章的线索。[教学难点] 理解本文的语言特点，学习作者的语言表达。
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《君子之风》教案（通用5篇） 教学目标： 1.理解孔子积极倡导并身体力行的君子自我修养的具体内容和要求。 2.正确理解孔子的义利观。 3.理解并积累文中常用的文言词语以及成语。 4.背诵重点章节。
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离骚 教案（精选13篇） 1了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。2反复诵读，抓住关键词语,疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。
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《道士塔》教学设计（精选12篇） 道 士 塔余秋雨[教学目标] 1、知识与技能：了解作者及其作品、敦煌的有关知识；阅读课文，了解课文的大意，整体把握文章各部分的内涵。2、过程与方法：师生查阅有关资料并进行交流，了解作者及其作品、敦煌的有关知识；朗读课文，对文章形
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《漫话清高》教学设计（精选8篇） 漫 话 清 高金开诚[教学目标] 1.了解“清高” 的内涵及历史上的清高人物。2.思考“清高” 的当代意义。3.学习随笔的写法。[教学重点]了解“清高” 的内涵。[教学难点] 当代人如何面对“清高”。
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高二语文《南州六月荔枝丹》导学案（通用13篇） 课 时： 2课时自学指导【学习目标】1、把握本文说明顺序，并了解其作用。2、领会本文作为文艺性说明文的语言特点。3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。【学法建议】1、抓住关键语词理清说明顺序，明确荔枝的相关特点。
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《春之声》教案（精选2篇） 131 .文本全解。 (1) 作者和写作背景简介。 王蒙， 1934 年生于北京，原籍河北省。 1948 年加人中国共产党， 1949 年开始做共青团的领导工作。
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《我的空中楼阁》教学设计（通用8篇） 我的空中楼阁李乐薇［教学目标］1.基础知识目标：了解课文内容；熟悉课文表达式； 2.思想教育目标：理解作者情感世界。 3.能力培养目标：掌握散文的基本方法；具备相关的能力。［教学重点］散文的欣赏。
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《柳毅传》导学案（通用3篇） 《柳毅传》文题解读《柳毅传》节选自鲁迅校录的《唐宋传奇集》。《太平广记》选辑本文时，注云原出《异闻集》。原题《柳毅》，“传”字为后人所加。
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《我与地坛》教学设计（精选10篇） 史铁生 [教学目的] 通过学生自读和老师指导，整体把握课文内容。并且一定程度上能有所分析评价，借鉴吸收。 1、理解、体味史铁生对生命以及其苦难的感悟。 2、学会感受母爱、理解母爱。 3、理解地坛描写与抒情的关系。
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《父母与孩子之间的爱》教学（精选9篇） 课前系统部分 一、课标分析 《课程标准》明确指出，阅读论述类文章，教师应引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。
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李白诗四首（精选3篇） 第三课时 赏析《哭晁卿衡》《丁都护歌》《越女词五首（其三）》一、导入新课：《梦游天姥吟留别》在描写美好境界不时穿插着对险境的描写，也许告诉了我们这样一个道理：美景与险象同在。
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《长相思》导学案（精选10篇） 学习目标： 1、学习情景交融、虚实相济的写法 2、体味天涯羁旅之思及“容若词自然真切”的特点。重点难点： 1、巩固有关知识 2、把握羁旅之思的情感，体味身漂异乡、梦回家园的意境长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
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《花未眠》教学设计（通用9篇） 一、课题《花未眠》教学设计实习生:黄飞仁二、教学目标1、疏通文意，把握文章内容，理解作者关于美的观点。2、学习并掌握本文以小见大的写作特点。3、学习作者做一个善于思考的人，做一个生活的有心人。
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13 动物游戏之谜（精选10篇） 名师导航内容感知本文是一篇介绍动物游戏的科普文章。作者在介绍动物进行游戏这种现象的基础上，介绍了现今世界上，人们对动物游戏现象的研究成果以及研究过程中存在的问题和困惑，鼓励人们积极地去探求动物游戏的奥秘。
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《在马克思墓前的讲话》教学设计（精选13篇） 叶志忠 一教学目的： 1知识教学点：（1）体会悼词的基本特点。（2）理解文中关键词语、句子的深层含义和表达作用。 2能力教学点：掌握揣摩语言的一些注意点。 3德育教学点：（1）体会这篇悼词中所蕴涵的深刻感情。
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《氓》学案（通用10篇） 【学习目的】 1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用，体会诗歌中细节描写的作用。 2、背诵课文，熟练掌握诗歌中的重点字词。 【学习重点】 学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果。
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麦当劳中的中国文化表达教案（精选2篇） 【教学目标】1、了解麦当劳文化的意义。2、理解“全球化”的内涵以及传统文化的复兴与“全球化”过程。3、了解文化冲撞的特点。【教学重点、难点】全球化概念及文化冲撞的双向性。【教学手段】多媒体课件【教学方法】问题探讨、合作探究。
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项 链 教学设计（通用2篇） 【教学目标】 1. 体会小说精心的构思和巧妙的布局； 2. 理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用； 3. 分析玛蒂尔德的形象及其意义； 4. 培养学生德辩证思维、发散思维能力。