语文教案
语文教案频道：为大家提供大量优质的语文教案，收集整理一线教师精心编写、贴近教学大纲的语文教案，是教师备课首选平台，欢迎阅读参考
-
《重新创造的艺术天地》教学设计（通用9篇） 教学目的： 1、理解“诗歌欣赏活动是一种再创造”的理论意义和作者所阐发的诗歌欣赏的方法；2、学习作者以“诗歌特点”“欣赏诀窍”为两个相关系统，研究、阐释诗歌欣赏问题的方法。
-
《药》学案（精选13篇） 1.下列加粗字的注音完全正确的一项是：a.咳嗽（sòu） 蹩（bié）进 乖角（jiǎo）儿 瞥（piē）了一眼b.瘐（yǔ）毙 竦（sǒng）然 肩胛（jiǎ）骨 窸窸窣窣（sū）c.攫（jué）取 丛冢（zhǒng） 一挫（cuò）身 簇（zú）成半圆d.拗（
-
《阿Q正传》教学设计（精选12篇） 【导学新概念】 鲁迅的小说数量不多，但质量很高。它思想的深刻，技巧的精练，不仅在中国文学史上是前所未有的，在世界文学史上也是罕见的。《阿Q正传》是鲁迅小说中最著名的一篇，也是中国现代文学中最重要的杰作。
-
《荷塘月色》教学设计（通用8篇） 【教学目的】1、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言，体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。2、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。3、了解作者创作的心情以及这种心情的社会内容。
-
《窦娥冤》导学案（精选11篇） 【学习目标】（1）了解元杂剧的特点，初步了解关汉卿戏曲语言的艺术特色（2）掌握字词等基础知识 （3）梳理课文结构 （4）重点阅读课文第三折【知识链接】一、作者与元杂剧介绍：1、关于作者：关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人
-
《项 链》（精选12篇） 张连生《项链》【一】目的：通过分析路瓦栽夫人的形象，了解造成其悲剧的根源。理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。重点1.故事情节的偶然性与人物不幸遭遇的必然性。2.如何评价路瓦栽夫人这一形象。
-
苏教版高二《唐诗宋词选读》《临江仙》教案（精选7篇） 作者简介 晏畿道(约1030一约1106) 字叔原，号小山，抚州临川(今属江西)人，晏殊第七子。曾任太常寺太祝。熙宁七年(1074)，以郑侠上书反对王安石变法事，受株连下狱。
-
《兰亭集序》学案（通用12篇） 第一课时课前预习学案一、预习目标预习课文，了解作者及本文背景。二、预习内容1、作者简介王羲之（321-379）世称王右军，东晋著名书法家。
-
《品质》学案（精选4篇） 【学习目标】1、了解高尔斯华绥及其创作。2、分析鞋匠格斯拉的人物形象，认识人物身上体现出的人类社会的优秀品质。3、理解本文所表达的主题思想。
-
陈奂生上城（通用10篇） 教学目的：一.重点把握作品人物形象的特点及其意义和作品主题及其意义。二.学习本文“土洋结合”的心理描写手法。教学设想：一.指导自读，安排一教时。二.帮助学生了解人物所处的时代背景，以期更好地理解作品的主旨。
-
《陈奂生上城》教案（通用9篇） 教学目标：1. 体会作者运用心理、动作描写来塑造人物形象的作用2. 了解我国小说揭示人物心理的作用教学重点：教学目标1教学难点：教学目标2教学安排：一课时教学内容与步骤：一导入在中国有这样一个群体，他们善于动手，勤于劳动，特别务
-
论厄运教案（精选2篇） 论厄运/直面苦难教案【教学目的】1、品味凝炼的语言，体会深沉的哲理。2、提高比较辨析的阅读能力。3、培养正确面对逆境的态度。【教学重点】以两文的整合为基础，让学生对材料独立探讨以提高研讨能力，并加深对苦难的认识。
-
《守财奴》 教 学 实 录（精选10篇） 把文学鉴赏 引入语文课堂—— （课前投影巴尔扎克肖像）·葛朗台》中的葛朗台。李健吾先生说，这四个吝啬鬼写得都非常好，其中最生动、最逼真，可以说是吝啬鬼中的吝啬鬼的，就是葛朗台。
-
致西伯利亚的囚徒（精选2篇） 【教学目标】1.学生能通过对文本的研习，了解人和时代的关系，了解不同阶层的人物在特定时代所表现出的不同人格追求。2.学会了解作品的时代背景，准确地把握人物的内心世界；感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。
-
段太尉逸事状（精选3篇） 自主预习篇【语文百花苑】渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。＜赏析＞诗人通过对渔翁生活的描绘，抒发了自己孤高的品格及对闲适生活的向往。
-
说木叶教案（通用10篇） 林庚（1910—20xx），字静希。原籍福州，生于北京。诗人、学者、文学史家。著有《林庚诗选》《唐诗综论》《西游记漫话》等。背景资料纵观古代诗歌，有许多意象由于具有相对稳定的感情色彩，诗人们往往用它们表现相似或相通的感情，“木叶
-
《长恨歌》导学单（精选10篇） 学习目标 1,了解长恨歌的现实主义,浪漫主义创作风格 2,把握长恨歌的思想内容及主题.3,品味作者的语言,鉴赏诗歌的表现手法.课时安排 1课时 教学过程一、课前预习1、熟练诵读文本 2.整体感知文本。
-
《都江堰》教案（精选9篇） 教学目标1.了解都江堰相关常识;2.感受余秋雨文化散文的特色;3.培养学生以祖国为豪、为国为民的思想情感。教学辅助多媒体课件教学过程一、导入由汶川地震中都江堰的情况导入课文。
-
《死水》教学设计（通用9篇） 教学重点：1、通过诵读来感知《死水》的“三美”； 2、揣摩诗中的爱国之情。 教学过程： 一、导入：《再别康桥》是那么空灵，给我们描绘了一条有着彩虹般的梦境的康河，而闻一多的《死水》则给我们带来了截然不同的感受。
-
《赞美》教学设计（通用11篇） 教案设计说明：这首诗较为抽象，学生阅读起来比较困难，所以，要求教师作较为认真的指导。而一般的参考书上对此诗又没有较为详尽的分析。在多次的阅读中，对这首诗作了一点比较幼稚的解释，在这里呈现给大家。