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《乌篷摇梦到春江》课堂教学实录（精选3篇） 一、首先请同学们在优美的旋律中欣赏一组江南风情图。二、激情导入：是啊！江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江 水绿如蓝，能不忆江南？同学们！
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九上《登岳阳楼》导学案（精选11篇） 登 岳 阳 楼 1.诵读诗歌,体会诗歌语言,感受杜甫沉郁顿挫的风格。 2.通过背景的了解,理解杜甫忧国忧民的情怀。 3.背诵诗歌,感受诗歌雄浑阔大的意境。
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《麦琪的礼物》说课稿（精选2篇） 一、说教材：1、教材分析：麦琪的礼物是第五册小说单元的第三篇文章，在学习前两篇小说的基础上，进一步学习小说的有关知识。本课教材篇幅较长、内容较多，不过作者在情节上的构思和人物刻画上的技巧尤为突出。
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《项链》综合能力测试题（精选8篇） 一、基础知识1.下列加粗字的注音全对的一项是[ ]a.享乐（xi3ng） 资质（z9）惊骇（h4i） 饮鸩（zh8n）止渴b.请柬（ji3n） 寒伧（chen）玫瑰（gu@） 面面相觑（q）c.粗壮（ch） 誊写（t6ng）偿还（ch2ng） 自惭形秽（hu@）d.喘气（chu3n）
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《人生》学习要点（精选12篇） 人生是什么呢，我们每一个人也许都会面对都会思考这样的问题。同学们在学习本文的时候，要揣摩人生的意义是什么，如何才能够让自己的人生更有价值。关于本文作者勃兰兑斯（1842-1927），丹麦文学批评家、文学史家。
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九年级语文下册学案及答案（通用2篇） 12人 生一、学习目标1.熟读全文，注意读出文中几类人的特点。2.探究作者的创作意图，表达什么意念，肯定或赞扬什么精神。二、基础知识1、给加点的字注音陷阱（ ）瞭望（ ）瞻望（ ）忙碌（ ）攫取（ ）充沛（ ）鲑鱼（ ）臆测（ ）馈赠（
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《与妻书》参考资料（精选9篇） 【教学目的】1.掌握本文重点实虚词，掌握课文中活用的词在词的具体语境中的意义和用法。2.领会“吾至爱汝，既此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章思路；了解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的
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《藤野先生》说课设计（通用10篇） 沧州第五中学 王凯梅一、说教材（一）对课文的理解：该课文是八年级下期语文第一单元的一篇文章，本单元的主题是追述自己人生道路上的难忘经历，或是展现名人、伟人的一个生活侧面，揭示人生意义。
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《事物的正确答案不止一个》课堂教学实录（通用8篇） 《事物的正确答案不止一个》课堂实录苏教版初中语文（洪编）教材多媒体教学执教者：常州市花园中学季蕾学习目标：1、通过对文章的自主学习，了解作者观点，学习做一个富有创造力的人。
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感悟人生智慧《桃花心木》教学设计（通用8篇） 从课文中感悟人生智慧 ——《桃花心木》教学设计 陈彩霞 ------------------------------------------------------------《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇哲理散文，作者从种树人怎样给桃花心木浇水的事实和与种树人的交谈中获得启迪，
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《扁鹊见蔡桓公》基础知识及同步练习（精选10篇） 【知识储备】1.字词积累有间：一会儿。腠cu理：皮肤的纹理。居十日：待了十天。居，止，停。望桓侯而还走：远远地看见桓侯，掉头就跑。针石：金属针和石针。本文指用针刺治病。火齐：火剂汤，一种清火、治肠胃病的汤药。
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《老山界》同步训练（精选12篇） （结合语境理解关键句子的含义。注意逻辑思维常规身临其境，深入作品，感受作者心理联系本文表达作用，与主题结合思考。联系上下文，结合语境，注意限定字数，回答简洁。
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《宋庆龄和她的保姆》教学设计（精选13篇） 葛永腾/设计 冯海方/评析 ------------------------------------------------------------一、激情入境，导入课文1.师：同学们，今年暑假老师有幸去了上海晋谒的宋庆龄墓，并且拍下了这段内容，请同学们仔细看录像。2.学生观看录像。
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《事事关心》教案、练习（精选4篇） 【知识储备】1.字词积累地大物博：土地广大，物产丰富。玄xuán虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。前仆后继：前面的人倒下，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。埋头苦干：不理会旁边的事情，集中精力，勤奋工作。
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《林中小溪》学习要点（通用9篇） 一.基础知识的积累和运用。（26分）1.给加红字注音或根据拼音写汉字。（6分）粼粼（） 吝啬（） 竭尽（） 簌簌（）茸茸（） qiè意（）涟yī（） chánchán流水（）和xù（） 干hé（） 车zhé（） 分道扬biāo（）2.改正下列句中的错别
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《蒹 葭》教学设计（通用8篇） 人教版九年级下课 题《蒹 葭》i学校静宁三中设计程亚晖教学目标知识与能力目标1、把握诗歌内容和纯洁真挚健康的情感，在此基础上准确流利富有感情的朗诵全诗。2、体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境。
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《破阵子》教案（精选4篇） 一、教学目标：1.通过诵读，体味课文的意境。2.理解作者思想感情。二、重点与难点：1.重点：12.难点：2三、教学步骤：1.导入：同学们，大家每天拿着语文书，你可曾注意到封面上的那幅画？如果觉得画太小看不清楚的，可以把书翻到242页。
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《琵琶行》同步练习（精选11篇） 1.下列词语中加粗体的字的读音，正确的一组是( )a.湓浦口(pén) 憔悴（jiāo） 六玄（yāo）b.铮铮然（zhēng） 贾人（jiǎ） 荻花（dí）c.虾蟆陵（há） 嘈杂（cáo） 钿头（diàn）d.江浸月（jīn） 呕哑（yā） 嘲哳（zhā）2.下列词
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小学五年级《夜莺的歌声》教学设计（通用11篇） 《夜莺的歌声》教学设计第一课时（一）明确目标1.初读课文，掌握生字、新词。2.划分段落，概括段意。3.加强朗读。（二）整体感知《夜莺的歌声》是一篇外国作品，反映在前苏联卫国战争中，各族人民奋起保卫祖国的战斗，着重对小游击队员“
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江河《星星变奏曲》原文阅读（精选13篇） 电子课文·星星变奏曲[1] 江 河诗人在静谥的深夜遥望星空，闪烁的星星勾起了他“柔软”的温情与朦胧的憧憬。谁不愿意生活像诗一样浪漫，心灵像飞一样自由？只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵。