语文教案
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《关尹子教射》教学设计（通用6篇） 一、警句激趣，导入新课1. 电脑屏幕显示以下警句：“三人行，必有我师焉”、“读书百遍，其义自见”、“温故而知新，学而时习之”先请学生读一读，并说出自己的理解。（其目的是为了激发学生的学习兴趣，营造学习文言为的氛围。
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《<论语>十则》教学设计（精选12篇） 参考教案之一教学目的一、教育学生懂得温故知新、学而不厌等道理。二、初步学习“而”字的两种基本用法：顺接和转接。三、背诵课文。教学设想一、本文的教学特点和重点是：理解每一则的大体意思和内中蕴涵的道理；掌握一些文言实词的意思
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《假文盲》教案（精选2篇） ［设计理念］新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“写想像作文，要展开想像的翅膀，想像作文是生命的创新，但也要做到内容具体，表达真情实感，不说假话空话。要注重主观感受，注意写作的个性化。
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《暑假中的一件事》教案（通用3篇） 教学目标1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，从而使记事的作文写得比较有条理、比较具体。2、学会在很多事情中选取一件事情作为习作的材料。
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《假文盲》教学设计（通用2篇） ［设计理念］新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“写想像作文，要展开想像的翅膀，想像作文是生命的创新，但也要做到内容具体，表达真情实感，不说假话空话。要注重主观感受，注意写作的个性化。
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《大自然的文字》一课教学的导入语（精选10篇） 这是一篇科普性文字作品，它生动形象地把知识性、科学性、兴趣性三者融为一体。不仅告诉我们有关大自然的种种，而且重点叙述了辨识这些这些自然文字的方法和意义。
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《暑假中的一件事》教学设计（精选3篇） 教学目标1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，从而使记事的作文写得比较有条理、比较具体。2、学会在很多事情中选取一件事情作为习作的材料。
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《14、安塞腰鼓》教案（精选13篇） 【教学设想】安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，对于生活在南方或现代都市中的青少年，大都对其缺乏形象的直接的感受。因此，采用多媒体教学，效果会好些。
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《14、安塞腰鼓》教学设计（精选9篇） 【教学目标】一、知识教学点1、理解排比句、感叹句对增强语势的作用。2、领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。3、了解有关散文的一些知识。二、能力训练点1、训练朗读能力，体会文章的气势。
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《积累·运用七》教案（通用6篇） 教学目标：一、 背诵课外选的歇后语。二、 阅读练习。三、 作文。教学重点：学习缩写。教学时间：四课时教学过程：第一课时一、 回忆背诵谚语和歇后语。1、 教师点拨，全班背诵。
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《积累·运用七》教学设计（精选6篇） 之一佚名 教学目标：一、 背诵课外选的歇后语。二、 阅读练习。三、 作文。教学重点：学习缩写。教学时间：四课时教学过程：第一课时一、 回忆背诵谚语和歇后语。1、 教师点拨，全班背诵。
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《白雪歌送武判官归京》教案（精选11篇） 教学目标：1、有感情地朗读并熟练背诵五首诗歌。2、品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美能力。教学重点、难点：1、 熟读并背诵诗歌。2、 品味语言，体味诗歌内涵。
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《白雪歌送武判官归京》教学设计（精选9篇） 一、导入 我们已经学了不少古代诗歌。这些诗歌语言精练和谐，读起来抑扬顿挫，琅琅上口，能使人沉浸在诗的节奏和音乐美之中，给人一种陶醉，一种享受。
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《登幽州台歌》教案（精选9篇） 教学目标：1、感受诗的阔大而悲凉的意境，品味诗人的悲叹，并通过此诗初步感受盛唐气象。2、背诵这首诗。教学重点：感受诗的意境，品味诗人的悲叹。教学难点：通过此诗初步感受盛唐气象。教学方法：诵读吟咏法、欣赏法。
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《生活是多么广阔》教案（通用8篇） 教学目标：1、 能读懂诗歌，理解诗句。2、 仿写诗句，激发写作兴趣。3、 感情朗读。教学重、难点：理解诗句并仿写。教学安排：一课时教学过程：一、 交待学习目标今天我们来学习综合复习《生活是多么广阔》，这是一首诗歌，诗歌的检测内容
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《登幽州台歌》教学设计（精选7篇） 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。2、借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。教学重难点：借助注释和课后练习，以及相关资料，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。
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《晏子使楚》教案（精选13篇） 教学目标：1、了解历史故事的内容，学习晏子出使楚国时，能以自己超人的智慧和善辩的口才驳倒楚王，不辱使命，维护国家尊严的精神。2、能根据意思写出并积累成语。3、能用“不敢不”造句4、学习边读边思的良好习惯，继续提高默读能力。
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《晏子使楚》教学设计（精选12篇） 第一课时一、解释课题，导入课文1.出示课题“宴子使楚”。理解“使”，出使。2.介绍宴子。说明“子”是古代对对有学问有贡献的男性的尊称。说说，你知道中国古代还有哪些著名的人物。比如：孔子、孟子等。3.说说课题的意思。
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《积累·运用一》教案（精选8篇） 〖教学目标〗1、完成读读背背，让学生了解对联系内容，并背诵下来；2、阅读《大理三塔》，完成课后题。〖教学重点难点〗阅读《大理三塔》，知道这篇材料是按空间顺序写的，而《海上日出》和《夕照》是按时间顺序写的。
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《哲学家的最后一课》教案（通用3篇） style=background: none transparent scroll repeat 0% 0% align=left widow-orphan mso-pagination: left; text-align: 0pt; 0cm margin: white; 18pt; text-indent: break-all; word-break: 0% repeat scroll transparent