语文教案
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《盲孩子和他的影子》人教七上（精选11篇） 29、盲孩子和他的影子教学目标1、有感情地朗读课文，感受课文纯真、友好的情感氛围，体会诗情画意。2、品位文章，多角度多侧面地感受作品的美，理解作品的内涵。3、产生热爱生活、关爱弱者的良好愿。教学重点1、有感情地朗读课文。
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《山中避雨》教学设计（精选8篇） 一、引发激情，导入新课。(上课伊始，播放广东音乐《步步高》，让学生在轻松、愉快的音乐声中进入学习状态)师：刚才老师给大家播放的曲子是著名的广东音乐《步步高》，老师想问一问，听了这个曲子，你们的心情如何？学生们纷纷举手。
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《皇帝的新装》教案（通用10篇） （一）导入新课同学们喜欢童话故事吗？以前都读了些什么童话？在童话世界里，我们认识了“灰姑娘”，知道了勤劳善良互助是一种美德；我们认识了“小红帽”，知道了面临困难和敌人时要冷静、机智；我们还认识了“丑小鸭”，知道了不管遇到
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《皇帝的新装》教学设计（精选13篇） 教学目标知识和能力：1、了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。2、了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。3、在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。
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《忆读书》教案（精选12篇） 教学要求：1、知识与技能。（1）通过阅读课文，让学生把握文章的重点，理解“读书”的好处，通过课文内容的理解，让学生明白应多读书、读好书。（2）结合课文内容，引导学生联系平时读书的实际，指导学生对自己的读书情况做一次总结。
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《人生寓言（节选）》教案（精选5篇） 教学目标：1、了解寓言这种体裁的基本特点；正确领悟文章的寓意；感受优美的语言；学习巧妙的构思。2、口头复述课文，感受优美的语言，理清作者的写作脉络，提高阅读分析的能力。多角度分析，领悟寓意。
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《忆读书》教学设计（精选8篇） 总体构思：这篇叙事文，关键在引导学生抓住文章思想内容，对作者提出的“读书好，多读书，读好书”的观点有比较透彻的理解。通过提问、讨论、交流等方式，培养学生自读课文、理解、把握课文要点的能力。
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《人生寓言（节选）》教学设计（精选5篇） 教学目标：1、了解寓言这种体裁的基本特点；正确领悟文章的寓意；感受优美的语言；学习巧妙的构思。2、口头复述课文，感受优美的语言，理清作者的写作脉络，提高阅读分析的能力。多角度分析，领悟寓意。
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《综合性学习：探索月球奥秘》教学设计（精选7篇） ○活动目标① 阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。② 欣赏文学作品，能有自己的情感体验。③ 写作时，根据表达的中心，选择适当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
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《羚羊木雕》教学设计（精选13篇） 【教学目标】1、感知课文，了解插叙的写法。2、精读品析，理解人物形象及情感。3、培养学生正确的价值观。【教学重难点】精读品析，理解人物形象及情感。
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《女娲造人》教学设计（通用10篇） 同学们，随着岁月的流逝，你们在一天天悄悄地长大，你们的心灵也一天天丰富和成熟。仰望苍穹，俯瞰大地，你们也许会提出许许多多的问题：太阳为什么东升西坠？月亮为何有阴晴圆缺？小草为什么“一岁一枯荣”？……那么你们可曾想过我们人
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《夸父逐日》教案（精选11篇） [创意说明]这是一篇短小的文言文神话故事，易理解，除朗读背诵，积累一些文言词语外，重点培养学生的想象力。本文按照了解神话----品读神话-------编写神话的过程来学习。[教学过程]一、导入1、神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。
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《夸父逐日》教学设计（精选8篇） 学习目标1、扫清字词。正确流利地朗读课文，背诵课文。2、通过朗读、讨论等方法学会分析夸父的形象和文章的主题，并锻炼概括分析的能力。教学设计一、导入并明确学习目标（2分钟）播放《夸父逐日》flash动画导入。
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《散步》教案（通用12篇） 学习目标：1、理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓厚感情。2、欣赏优美的语言，体会景物描写及其作用。3、学习课文以小见大的写法。学习过程：一、知识积累1、回顾学过的《错过》，用文中的词语填空。
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《再塑生命的人》教案（精选13篇） 教学目标：知识与能力1.积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。2.把握海伦·凯勒的人生经历及其品质。过程与方法1.培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构。
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《海鸥乔那坦》教学设计（精选6篇） ○教学目标 1. 能在理解文中抒情、议论语句的基础上，解读文章的主旨。 2. 认识玩具与时代、文化的关系及其对儿童成长的作用。 3. 品味语言情味，体会作者情感。 ○教学重点 1. 理解文章丰富的思想内涵。 2. 了解金波的文学常识。
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《再塑生命的人》教学设计（精选11篇） 【教学目标】：1、知识与能力：整体把握课文第一部分，概括莎莉文老师对“我”进行启蒙教育的事件2、过程与方法：体会以感情为线索记述事件的方法3、情感、态度和价值观：通过细节探究，开拓情感表达的视野和思路【教学重点】：把握文章的
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《空山鸟语》教学设计（通用5篇） 学科 语文 班级 任课教师 授课日期 课题 《空山鸟语》 课型 新授课教学目标 一、知识目标：认识《空山鸟语》中按时间顺序描写的三幅图画二、能力目标：培养学生朗读的能力三、指导学生自学本文托鸟鸣抒发的对大自然、对生命自由的一种热爱
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《示儿》教案（通用9篇） 教学目标1.知识教学点：学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。2.能力训练点：背诵古诗《示儿》，进一步感悟理解古诗。
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《斑羚飞渡》教学设计（精选9篇） 一、 课程名称：初中语文人教新课标版七年级下册第六单元27课《斑羚飞渡》二、学生分析1、在知识能力方面作为初一学生，经过一个多学期的语言学习，具备了一定的分析文章篇章结构的能力，对于课文中基本字词、注音、理解， 能借助工具书自