语文教案
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《悼念玛丽居里》教案（通用9篇） 学习目标：1、学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。2、能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读。3、能在感知课文的基础上，自行设计“探究练习”题，在独立研究、合作学习中释疑解疑。
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《夸父逐日》教学设计（精选13篇） 【教材分析】：《夸父逐日》是一则文言神话，被编在七年级下册第五单元探险篇中。本单元集中了古今中外的探奇故事，旨在激发学生探求的兴趣，学习探险的精神，培养学生的想象和创造能力。因此，在教学中应注重情感的培养。
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《怀 疑 与 学 问》教案（精选12篇） 教学目的1.学习本文先作论述后提出论点的写法和层进式论证法、对比论证法。2.学习本文明白朴实、简洁准确、通达流畅、长短相宜的语言。3.认识“怀疑”、“思索”对做学问的重要意义。
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《古诗苑漫步》教案（精选4篇） 古诗苑漫步[课件1：题目，《写作·口语交际·综合性学习古诗苑漫步》可根据需要插入音乐]（等待上课时用）［学习目标］1.引导同学们进一步感受古代诗词的丰富多彩，培养同学们热爱优秀传统文化的思想感情，提高文化品位。
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《哥白尼》教学设计（精选4篇） 我今天所说课的篇目是《哥白尼》，它是人教版九年义务初级中学语文教材第四册第四单元的第二篇课文。一、课文特点及在教材中的地位和作用《哥白尼》我国著名科学家竺可桢为纪念哥白尼诞辰480年而写的一篇人物评传文章。
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《心中的鹰》教案（精选2篇） 教学设计本单元的教学目标是整体把握，体会记叙文中的抒情、议论的作用。就本文而言，重点和难点是引导学生揣摩品味语言，领悟重点语句的深层含义；同时，整体把握，进入情境，理解作者“心中的鹰”的形象，体会作者的思想感情。
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《心中的鹰》教学设计（精选2篇） 教学设计本单元的教学目标是整体把握，体会记叙文中的抒情、议论的作用。就本文而言，重点和难点是引导学生揣摩品味语言，领悟重点语句的深层含义；同时，整体把握，进入情境，理解作者“心中的鹰”的形象，体会作者的思想感情。
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《革命烈士诗二首》教学设计（通用3篇） 把牢底坐穿》是何敬平烈士的遗作，这首诗的意思是为了使下一代的人不再受苦受难，我们愿永远坐牢。我们无产阶级从诞生的第一天起，就是整个旧世界、旧制度的叛逆者，就是资产阶级的掘墓人。
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《乡愁诗两首》教案（通用3篇） 执教 寿光市建桥初中 潘继云 指导及点评：寿光市教研室 刘湘玉 上课。师生问好。 师：同学们有没有较长时间，比如三、五天，十天八天的离开过家、离开过父母？ 生1：有。 师：什么时候？ 生1：去年暑假去青岛我姑姑家住过十几天。
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《综合性学习》教案（通用6篇） ○活动目标 ① 感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。 ② 养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。 ③ 培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。 ④ 围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。
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《乡愁诗两首》教学设计（通用3篇） 执教 寿光市建桥初中 潘继云 指导及点评：寿光市教研室 刘湘玉 上课。师生问好。 师：同学们有没有较长时间，比如三、五天，十天八天的离开过家、离开过父母？ 生1：有。 师：什么时候？ 生1：去年暑假去青岛我姑姑家住过十几天。
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《综合性学习》教学设计（精选8篇） 刘洪顺【设计思路】综合实践活动是一种实践的、整体的、开放的教育活动，强调让学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感，发展个性品质。
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《沁园春 雪》教学设计（精选11篇） 教学目标： 1、感受词的意境美，提高欣赏能力。 2、领会作者的伟大胸襟，坚定的信心。 教学过程： 一、 导入新课 毛泽东是中国人民的伟大领袖，也是一位伟大的诗人。著名诗人臧克家说过：\
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《无题》教案（精选7篇） 西南师范大学2002级函授班学生毕业论文学历层次：2002级中文班 函授站点：奉节招办 姓名：杨孝平 学号：021031321212论文题目：《李商隐及其〈无题〉》指导教师：李达武评语：成绩： 指导教师签名： 2005年 月 日评审小组意见：评定成绩：
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《诗二首》教案（精选4篇） 中国当代诗二首 教案【教学目标】1、了解中国当代诗歌发展简史。2、了解曾卓、海子的简历及创作特点。3、训练学生吟诵、感悟和理解能力，感悟这两首诗的思想感情。4、把握两首诗中的意象。5、热爱生活，热爱人生，热爱自然。
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《七律 长征》教学设计（精选9篇） [教学目标]:1,正确理解下列词语:逶迤,磅礴,岷山,只等闲,腾细浪,走泥丸,云崖暖,铁索寒,2,理解诗意,充分感觉红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神,在情感上受到感染和熏陶.3,有感情地朗诵全诗,感受诗的节奏和韵律,增强对七律诗这种体裁的感
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《海水为什么是蓝的》教案（精选6篇） 邓琮琮【自学指导】1.学习本文随笔式的表现形式，不必拘泥文章中的科学术语及科学原理。2.感受文中不同表达方式的作用，学习在叙述故事中穿插议论、阐述道理的写作方法。3.了解“好奇心”在科学探究中的重要意义，培养勤学好问的观念。
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《海水为什么是蓝的》教学设计（精选6篇） 这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应，表现了拉曼不断探索，致力于科学研究的精神。
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《在烈日和暴雨下》教案（精选9篇） 教学目标 1、认识旧社会城市劳动人民的苦难生活，激发以新社会的热爱。 2、了解自然环境描写的作用。 教学重点 认识自然环境的直接描写和间接描写与表达中心的关系。
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《在烈日和暴雨下》教学设计（通用10篇） 教学目的一、透过在烈日和暴雨下为生活而痛苦挣扎的形象，认识旧社会城市底层劳动人民的悲惨命运及其社会根源。二、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描绘。