语文教案
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我是少年（精选8篇） 郑振铎一！！我有如炬的眼，我有思想召唤泉。我有牺牲的精神，我有自由不可捐。我过不惯偶像似的流年，我看不惯奴隶的苟安。我起！我起！我欲打破一切的威权。二！！我有愤腾的热血和活泼进取的气象。
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藏羚羊跪拜（精选14篇） 这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。 那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。
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让演讲走进课堂（精选3篇） 罗 江 县 金 山 中 学 教 育 教 学 经 验 文 章让 演 讲 走 进 课 堂金山中学 陈 晖新一轮课程改革的春风吹拂着我们的语文课堂，也带给我们深深的思索……语文课堂教学应该以利于学生的发展为理念，以学生自己活动为主，鼓励他们敢想善想
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放开手中的线——注重技巧 创新课堂（精选2篇） 放开手中的线——注重技巧 创新课堂湖北长阳麻池中学 庞翠英 pcy12345语文教学是一种情感交流，一种生活体验，更是一门艺术。初中语文阅读教学要全面有序地提高学生的语文素养，培养学生的语感，更要结合各种阅读技巧培养学生的分析`综合
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让语文课充满激情（精选2篇） 福鼎市茂华学校 唐炯武有相当部分的学生不爱上语文课，这是一个不争的事实。这也不能不说是语文的悲哀。作为最有活力、最具灵性、最有趣味的学科，屡屡遭受学生的冷遇，原因固然是多方面的：如语文试卷的偏题、怪题；不切合学生实际的阅读
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让语文课堂活起来（通用2篇） Sxm28202随着语文教学改革的深入，面对极具现代意识的语文新课程，面对变革中的学习方式，语文教学中的许多问题再次摆在了我们的面前。教学改革牵涉面广，暂且不论。
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“我爱语文”不是梦（精选3篇） 多年的语文教学工作，近几年课程改革的学习，加上自己的摸索和尝试，我可以充满信心地告诉大家：让学生发自内心的说“我爱语文”，并不是遥不可即的梦！
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试论《红楼梦》的宗教意识（精选16篇） 周顺双一、 曹雪芹的家世和精神依托评价《红楼梦》之前，我们有必要了解曹雪芹的生平及思想形成，写作《红楼梦》的原因。曹雪芹大约生于1715年，卒于1764年。先世原为汉族，明末时加入满洲籍，属汉军正白旗。
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在语文教学中以耐心体现师爱（精选2篇） 广州市番禺区新造中学 刘燕现代教育观强调情感教育，而这恰好是语文教育的重要目标之一，若不重视则会导致语文教育失败。本人在教学工作中深深体会到：实施情感教学首先要求教师充满爱心，并能在教学工作中以耐心教育体现师爱，携学生共同
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让预设与生成共同演绎课堂精彩（通用2篇） 梧田镇第二中学胡丽丽[内容摘要]随着课改的深入，“预设”和“生成”这对互相对立的概念已不断的融入到我们的教学实践。传统意义上的教学对学生“统死”，基本上是按照固定的路线实施“硬操作”，结果和许多“美丽的图景”失之交臂。
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爱,并快乐着－《散步》教学反思（精选14篇） 爱,并快乐着――——关于《散步》的教学故事2004年11月22日－26日是我校对兄弟学校开放教学周。本周七年级的所有学科都承担了开放教学任务。我的教学时间是22日上午第二节，内容是散文《散步》多媒体教学。
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关于语文综合性学习的几点思考（通用3篇） 综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容，是新课程语文教学改革的一个亮点，也是一种全新的课型。语文综合性学习充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性等特点。
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浅谈现代文阅读的答题技巧（精选2篇） “题从文中来，答案文中找”———江西省吉水县乌江中学 庄晋玲 周永高摘要：答题技巧“题从文中来，答案文中找”。关键词：答题技巧在语文学习中，阅读理解是一个重点，也是一个难点。
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也说语文科发散思维的培养（精选3篇） 柳市高在一次习题课上，学生被一道诗歌鉴赏题难住了。这道题先给出了莎士比亚的一首诗，接着问对这首诗的中心揭示恰当的是哪一项。答案是“宣传人文主义的博爱思想”，可很多同学却选“表现无私奉献精神”。
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在研究性学习中培养学生探究能力的尝试（通用2篇） 在研究性学习中培养学生探究能力的尝试彭俊海主题词：研究性学习 探究能力 培养 尝试内容摘要：研究性学习的重点在于学习研究的方法，经历研究的过程，通过对研究过程的体验，获得丰富的经验和情感，并以研究为依托，主动地获取知识，发展
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特别的爱给特别的你（精选3篇） 陕建一中 同慧芳夏丐尊说过这样一句话：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样；没有水，就不能称其为池塘，没有情感也就没有教育。”的确，爱是一种伟大的情感。作为一名人民教师，其最起码最必备的素质就是热爱自己的学生。
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表扬的艺术（精选2篇） 马克吐温说过：“一句好听的赞辞能使我不吃不喝活上三个月。”这句略带夸张的话体现了“表扬”的魅力之所在。每个老师都应当掌握表扬学生的艺术。
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语文常用术语（通用2篇） 试题题干是解题的“线索”，不难发现题干中隐含着“常用术语”。总结起来有以下一些： 表达方式：语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
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《风筝》一课教学反思（精选12篇） 1、本节课成功的关键所在。本节课上得成功的关键在于：能把《新课程》崭新的的理念在上课前一节课先和学生讲清楚，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。
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素质教育呼唤语文教学务本归真（通用2篇） 内容提要：语感能力是语文能力的核心，敏锐的语言感悟能力的获取与形成，离不开对文本的诵读、语言的理解、语境的体味。提高学生的语言感悟能力是全面提高学生语文素质的根本途径，也是语文传统教学之精髓。