语文教案
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《别离》教学设计（精选3篇） 【教学目标】1、 把握意象的内涵，准确理解诗歌所表达的情感。2、 能通过本模块的学习，掌握阅读鉴赏诗歌的基本方法。3、了解诗歌这种文学体裁的特征和感情表达的基本方法。
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《琵琶行》教案（精选12篇） 【教学目标】1.赏析作者描写音乐的高超技巧；2.学习运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法；3.理解作品的思想感情，把握课文意境。
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《离骚（节选）》教案（精选2篇） 【学习目标】三维结构：知识与能力→ 过程与方法→ 情感、态度与价值观1、查阅有关资料，了解屈原生平事迹及其对后世国民精神的影响；了解楚辞的特点及其对后世文学的影响。
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《马嵬》教案（精选3篇） 课题教学目标知识与能力(1)引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。(2)引导学生从宏观上把握这首诗的意境、情感和表现方法。
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《蜀道难》教案（精选9篇） 蜀道难【教学目标】1.了解本诗基本内容及其寓意；2.感悟并品味诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格；3.背诵这首诗。【教学重难点】1.诗的寓意2.诗的风格【教学方法】诵读，感悟，讨论。
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《离骚（节选）》教学设计（精选2篇） 【学习目标】三维结构：知识与能力→ 过程与方法→ 情感、态度与价值观1、查阅有关资料，了解屈原生平事迹及其对后世国民精神的影响；了解楚辞的特点及其对后世文学的影响。
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《琵琶行》教学设计（精选11篇） 武汉市汉南一中刘希邮编：430090一、设计意图：1、赏析作者描写音乐的高超技巧。2、领悟诗人与琵琶女感情的共鸣点。3、背诵全诗，提高学生的诗歌鉴赏能力。
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《神的一滴》教案（通用3篇） 4.5《神的一滴》课文精解之重点段落赏析1、湖是风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛；望着它的人可以测出他自己的天性的深浅。湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。
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《崔杼弑其君》教学设计（精选2篇） 【教学目标】1、积累文言字词，掌握基本的文言知识。2、初步了解本文的故事情节，体会本文叙事有条不紊的特点。3、初步了解文中晏子的表现，对晏子这个历史人物有初步认识。
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《神的一滴》教学设计（通用3篇） 4.5《神的一滴》课文精解之重点段落赏析1、湖是风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛；望着它的人可以测出他自己的天性的深浅。湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。
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《依依惜别的深情》教案（精选2篇） 【目的要求】1.理解文章选材上的繁而不乱的特点。2.理解文章所歌颂的中朝两国人民的伟大友谊。【课文解析】1.注音释义沉甸甸（diān） 髫（tio） 悠悠冉冉（rǎn）2.内容主旨课文分成四个部分。第一部分（从开头到“却是无限地依恋。
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《与妻书》教案（精选9篇） 一、教学目标(一)学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。(二)理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章的思路；了解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的写
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《依依惜别的深情》教学设计（精选2篇） 语文知识：通过学习使学生深知在抗美援朝战争中，志愿军战士与朝鲜人民朝夕相处，生死与共结下了深厚的友谊。这友谊是中朝人民用鲜血和生命凝成的。
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《归园田居》教案（精选12篇） 教学目标：感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。教学重点、难点：理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。课时安排：1课时。
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《秋颂》教学设计（通用6篇） 写作秋颂【教学构想】本单元的写作训练内容是要为秋天写一曲颂歌，即学习用诗歌的形式来表达对秋天的赞美之情。应该说学生对秋天比较熟悉，值得写的地方也很多，但关键是要写出每个学生眼中的秋天和心中的秋天，也就是要写出他们对秋天独
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《哦，香雪》教案（通用10篇） 一、教学目标1、品析香雪的形象，感受香雪身上的美；2、通过比较阅读完善主题理解，自我心灵觉醒；3、联系现实生活，树立高远的人生追求。二、教学重点通过比较阅读完善主题理解，感悟香雪的自我心灵觉醒。
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《归园田居》教学设计（通用9篇） 陶渊明 学习目标： 了解陶渊明及其诗文并学习诗人淡泊名利、洁身自好的品格 品味这首诗歌的语言美、意境美 1、 朗读课文，注意节奏、字音 羁（jī） 暧(ài) 2、 对照注释，疏通词句 解释下列加点词。
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《哦，香雪》教学设计（精选10篇） 哦，香雪教学目标1.从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。2.理解小说折射出的时代信息。3.培养学生圈划关键词句的能力，学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。
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《别了，司徒雷登》教案（通用2篇） 【目的要求】1.联系时代背景，把握全文主旨，理解学习本文的现实意义。2.学习文中运用的正反对比论证、引证法和例证法，体会语言的严密性、讽刺性与形象性。【课文解析】1.注音释义①业已(已经)②如意算盘(比喻只从好的一方面着想的打算。
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《奥德赛》教案（精选8篇） 《奥德赛》是公元前九至八世纪古希腊盲诗人荷马根据口头流传的史诗、短歌，编成的长篇叙事诗，它与荷马的另一部作品《伊利亚特》一起被称为“荷马史诗”。