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《灯下漫笔》教案（精选9篇） 教学目标：1、了解杂文的特点2、体会文章冷静的理性分析中包含的强烈的激愤之情3、学习鉴赏情理交融的表现手法课时安排：2课时第一课时导入课文由鲁迅先生的散文诗《秋夜》入笔，文中对枣树枝干的描绘说出，想到散文诗意境美，今天我们学
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《眼睛与仿生学》教学设计（精选2篇） 【目的要求】1.掌握本文由一般到特殊，由简单到复杂的说明顺序和整体“总──分──总”式，主体“横式”的结构特点。2.认识本文举例和比较交错运用以及分析和综合的说明方法。3.认识本文准确，严密和简明的语言特点。
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《致橡树》教案（精选10篇） 一、谈话引入新课；有人说：爱情、婚姻、家庭是人生的三部曲，这三部曲怎么唱，关系到一个人一生的幸福。你想收获幸福吗？那就树立起正确的人生砚、价值观和爱情观吧！今天我们学习的《致橡树》，诗人会给你一些有益的启迪。
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《词二首》教案（精选2篇） 《词二首》教案一、 教学目标：1、通过比较鉴赏阅读，把握二首词的主旨。2、拓展阅读作者的其他作品，初步把握这位伟大诗人的创作风格特征。二、 教学手段：电脑多媒体辅助教学。
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《江南的冬景》教学设计（精选8篇） 江苏省东海高级中学 刘志 一、 导入新课 国画大师刘海粟曾经说过；“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的妙文。” 刘海粟先生对郁达夫先生的游记作出了很高的评价。
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《长江三峡》教案（精选7篇） 课 型：研究性学习课课 题：《三峡》执教者：芮亚芬教学目标：1、通过比较阅读，赏析“散文中三峡的神韵”。2、借助研究性学习，培养学生收集、筛选信息的能力和创新能力。
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《我有一个梦想》教案（精选10篇） 教学目标    知识目标     1.积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。     2.了解演讲的背景及主要内容。     3.在反复诵读中体会比喻。
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《致橡树》教学设计（精选11篇） 教学目的： 1、初步了解现代诗歌的一般特点，提高阅读和鉴赏能力。 2、学习新诗借助鲜明生动的形象抒发感情的特点。 3、了解诗歌的象征手法，评判诗中表白的爱情观。
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《小溪巴赫》教案（精选6篇） 一、教学目标：1、了解借“小溪”意象来写巴赫，以实写虚的手法。2、探索巴赫的独特精神世界。二、教学重点：了解借“小溪”意象写巴赫的价值和品格。三、教学难点：通过补充材料进一步探索巴赫的精神。
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《词二首》教学设计（精选2篇） 一、 教学目标：1、通过比较鉴赏阅读，把握二首词的主旨。2、拓展阅读作者的其他作品，初步把握这位伟大诗人的创作风格特征。二、 教学手段：电脑多媒体辅助教学。三、 教学步骤：1、导入：检查朗读背诵课文情况；交代本节课的学习目标。
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《长江三峡》教学设计（精选4篇） 《长江三峡》教案课 型：课 题：《三峡》执教者：董一良教学目标：1、通过比较阅读，赏析“散文中三峡的神韵”。2、借助研究性学习，培养学生收集、筛选信息的能力和创新能力。
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《我有一个梦想》教学设计（精选13篇） 我有一个梦想马丁.路德.金[教学目标]1.品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。2.体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说辞。3.理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。
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《巴尔扎克葬词》教案（精选9篇） 教学目标：1.基础知识目标：理解本文丰富的思想。 思想教育目标：理解文章的内在情感 能力培养目标：阐释文中含义深刻的语句，进一步体会作者深刻的思想境界。 教学重点：散文的欣赏。
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《小溪巴赫》教学设计（通用6篇） 教学目标：1、通过品味语言，理解和领会小溪意象及其与巴赫精神及巴赫音乐之间的内在联系；2、学习作者将人物品格与意象融合的写作手法；3、认识巴赫精神及其音乐艺术的伟大之处，学习巴赫的坚韧、沉静和执着，体会作者的赞美和敬仰之情。
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《触龙说赵太后》教案（精选13篇） 【导学新概念】 高一的文言文单元，大体是按照文学史的顺序编排的，本单元作为第一个文言文单元，在教学中应体现其初始单元的特殊要求。 第一，注重培养学生良好的学习习惯，特别要让他们加强朗读和背诵环节，不仅课下要完成诵读作业，课
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《十八岁和其他》教学设计（精选3篇） 课前预习学案一、预习目标读懂文章，了解文章大意，解决生僻词语。二、预习内容（1）概括每一部分的主要内容。 （2）孩子长到十八岁，为人父的杨子在文章中既有自己情感的流露，又对孩子寄予了殷切的希望。
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《鸟啼》教学设计（精选7篇） 教材分析《鸟啼》是苏教版高中语文教材必修二第一专题《珍爱生命》中第二板块《生命之歌》中的一篇文章。本专题围绕“珍爱生命”这个话题选取学习材料组成两个板块，其中有海伦?凯勒对美好生活的向往；有史铁生对人生苦难的反思；有贝尔曼
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《听听那冷雨》教案（精选12篇） 一、基础知识积累：1.给下列加点的字注音。仓颉.滂沱.惊蛰.蠕.动氤氲..潺.潺湿黏.黏忐忑..舐.犊羯.鼓啾.啾皑.皑沐.浴擎.天椽.木岑.寂寒濑.料峭.韵.律纤.手苔藓.万籁.孺.慕蜗.牛答案：ji ? tuó zh? rú yīn yūn chán nián tǎn ta sh
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《别离》教案（精选3篇） 【教学目标】1、 把握意象的内涵，准确理解诗歌所表达的情感。2、 能通过本模块的学习，掌握阅读鉴赏诗歌的基本方法。3、了解诗歌这种文学体裁的特征和感情表达的基本方法。
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《六国论》教案（精选13篇） [教学目标］ 1、理解作者提出“六国破灭”“弊在赂案”的论题的本意、体会苏洵明达而深湛的政治见解。 2、理清作者的思路，学习作者始终围绕中心论点不蔓不枝地展开论述的方法。（例证、对比、分层、引用等论证方法）。