教案大全
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情绪、奇妙的窗口（精选12篇） 一、教学目标：（一）知识目标：1、知道情绪是人的正常的心理活动的重要表现；喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；情绪的变化往往与个人的志趣密切相关。2、了解不同的情绪会给个人或社会带来不同的后果。
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《学会学习》教学设计（通用2篇） 【课题】《学会学习》【教学目标】：〖知识与能力〗：通过学习，使学生学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。〖过程与方法〗：通过创设与课堂活动，让学生积极讨论，使学生认识学会学习的重要性。
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第一课 珍惜新起点（精选8篇） 第一课 珍惜新起点第一框 新学校 新同学一、教学目标：引导学生以积极的心态面对新的学习环境、新同学与新的班级，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感，正确认识个人与集体的关系，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接
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《世界因生命而精彩》教学实录（通用5篇） 教学目标：知识与能力：让学生理解多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他生命之间要相互关爱；初步培养学生爱护自然，保护环境的意识和能力。过程与方法：运用情境教学模式，以学生为主体，在讨论中及时启发，使学生敢于探究问题，以促进
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第二课 《扬起自信的风帆》教学设计（精选3篇） 第二课 《扬起自信的风帆》教学设计（一）：教学目标（1）知识目标 1、了解自信与自负和自卑的心理特征，以及它们与成功的关系。2、了解树立和增强自信的方法（2）能力目标1、学会正确评价自己2、尽量避免自信的两大误区——自负与自卑3、
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大家之“家”（通用3篇） 总第1课时 10 年 2月 26 日课 题大家之家第1课时教学目标1、体验个人对公共生活的依恋，认识公共生活对个人的基本要求。2、进一步了解学校生活对个人成长的意义。3、培养对学校、班级的归属感，喜爱学校生活。
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法律护我成长教案（精选2篇） 第八课 《法律护我成长》本课由“特殊的保护，特殊的爱”“善用法律保护自己”两框，分别介绍我国未成年人保护法和如何运用法律来保护自己。第一框：“特殊的保护，特殊的爱”“家庭保护和学校保护”主要介绍家庭保护、学校保护的有关内容
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我们在行动（精选5篇） 【学习目标】：1、教育学生自觉从我做起，从小事做起，自觉宣传和执行计划生育和保护资源、环境的基本国策2、知道我国计划生育、保护环境、合理利用资源的政策3、从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯。
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《自尊是人人都需要的》第一课时教学设计（精选4篇） 【教学目标】1.知识目标了解自尊的含义和表现。2.能力目标初步学会全面分析自己、评价自己。3.情感、态度与价值观目标不断地尝试体验自尊带来的快乐。【教学重点】对自尊的理解。【教学难点】体验自己对自己的尊重和喜爱。
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《师生情谊》教学设计（精选2篇） [教学目标]1.情感、态度、价值观目标：通过学习，进一步树立尊师观念，了解老师的工作特点，正确对待老师的表扬与批评，学会科学的处理与老师的关系，积极主动的与老师沟通，提高师生交往的能力与水平，使学生形成健康的人格。
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政治八年级上鲁人版第四课第二框 交往讲艺术学案（精选2篇） 政治八年级上鲁人版第四课第二框 交往讲艺术学案教师寄语：学业才识，不日进，则日退。学习目标：1、了解基本的交往技能和艺术。2、掌握人际交流与沟通的技巧，提高人际交往的能力。
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七年级下册《唱响自信之歌》教学设计（精选9篇） 课件一：显示课题及相关背景图案，配有轻音乐中央电视台著名节目主持人李咏，各位同学熟悉吗？谁能说说目前他主持的两个栏目？（学生回答略。）今天，老师就带领大家一起走进李咏和他的《幸运52》。
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第二课 《扬起自信的风帆》（精选7篇） 第二课 扬起自信的风帆目标认知： 学习目标： 1. 知识目标：1、了解自信与自负和自卑的心理特征，以及它们与成功的关系。2、了解树立和增强自信的方法2.能力目标：1、学会正确评价自己2、尽量避免自信的两大误区——自负与自卑3、学会运用
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《 感悟青春 》 教学设计（精选2篇） 教学目标：通过教学，使学生明白青春期的基本常识，悦纳自己身上所发生的生理、心理的变化，调控好自己的心理冲动，引导学生用积极的态度来对待青春，珍惜青春！
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我爱我师（精选11篇） 一、教学目标：情感、态度、价值观目标：进一步树立尊师观念，民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。能力目标：积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生情感。知识目标：为什么尊敬老师及怎样尊敬老师。
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情绪——奇妙的[窗口]（精选8篇） 初一政治第二课第一框情绪、奇妙的窗口一、教学目标：（一）知识目标：1、知道情绪是人的正常的心理活动的重要表现；喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；情绪的变化往往与个人的志趣密切相关。
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法不可违（通用10篇） 一、教学理念当代德育的重点逐渐由“道德教育”转向“道德学习”，即由“培养论”转向“学习论”。 为此，教师作为学生思想品德课学习的组织者、引导者和伙伴，与学生共同使用教材文本，实现：教师──教材──学生三者相互对话，教师与学
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自我保护（通用12篇） ◎ 课时安排2课时 第一课时 增强自我保护意识 自我保护的方法和技巧第二课时 自我保护的方法和技巧 获得法律帮助的方式和途径教学设计思路和教学过程 （情景讨论）探究园的 “情境研讨”：请你根据书上p66的情境，对小浩应对歹徒勒索可能
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七年级下政治第一课 《珍惜无价的自尊》教学设计（通用3篇） 七年级下政治第一课 《珍惜无价的自尊》教学设计（一）：教学目标（1）知识目标 a、了解自尊的含义和表现。b、在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。c、懂得知耻是自尊的表现。
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第七课《品味生活》《情趣与兴趣》教学设计（精选2篇） 【课标要求】依据课程标准“成长中的我”中“陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”的要求，及“我与集体、国家和社会的关系”部分：“积极适应社会的发展和进步”中“正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，