教案大全
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《文化与社会》教案（通用6篇） 一、考点整合：第1课 文化与社会（一）文化是什么1、理解文化的含义：（1）文化有广义和狭义之分，我们所讲的文化，就是建设中国特色社会主义文化中的“文化”。即不是广义的，也不是狭义的。
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《时代精神的精华》教案（精选2篇） 一、教学目标1、知识目标识记：(1)马克思主义哲学产生的历史条件(2)马克思主义中国化的三大理论成果 理解：(1)哲学是时代精神的精华(2)哲学是社会变革的先导 分析： (1)从理论和实践的结合上，阐述哲学思想与社会变革的关系；(2)运用辩证
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《文化在交流中传播》教案（通用7篇） 知识目标知道文化传播的重要方式和途径；列举现代文化传播的主要方式，说出它们各自的特点。能力目标培养学生熟练使用大众传媒的能力。情感、态度与价值观目标增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。
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《商品的价值量》教案（通用3篇） 第三框 商品的价值量教学目标：知识目标：识记：商品价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率的概念；理解：三组概念：商品价值量和商品价值总量、社会必要劳动时间和个别劳动时间、社会劳动生产率和个别劳动生产率；两个关系：商品价值量与
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《用发展的观点看问题》教学设计（精选2篇） 教学分析：本节课是高中思想政治课必修4《生活与哲学》第三单元第八课第二框的内容。《课程标准》对本节教学内容规定为：（1）事物的发展是前进性和曲折性的辩证关系原理以及理解新生事物为什么是不可战胜的和新事物的发展为什么不是一帆
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生活智慧与时代精神（通用7篇） 课题生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神执笔人编写日期执行人执行日期三维 教学 目标1.识记:哲学是社会变革的先导；马克思主义哲学产生的条件；马克思主义哲学的基本特征；2.理解：生活处处有哲学；哲学与世界观、方法论、具体科学之间
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《文化与社会》教学设计（精选6篇） 第一课 《文化与社会》学案2年级：高二级 学科：政治 使用者班级：姓名：座号： 第二节 文化与经济、政治学习目标： 1、认识文化与政治、经济的关系 2、知道文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。
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《时代精神的精华》教学设计（通用2篇） 班 级 姓 名 一、考点知识填空1.哲学是时代精神的总结和升华，是社会变革的先导（a）（1）哲学是时代精神的总结和升华：哲学属于 的范畴。哲学是时代的产物。
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《文化生活》第九课坚持先进文化的前进方向教案（精选12篇） 科任 任教班级 《文化生活》第九课教案 集体备课部分 课题 第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣 一、坚持先进文化的前进方向 中心发言人 备课时间 第九周 上课时间 第十周 教学目标 （一）知识目标 1、识记当代先进文化的内涵、文化建设
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《商品的价值量》教学设计（精选2篇） 误区一：劳动生产率与商品价值量成正比在人们的直观印象，劳动生产率与商品的价值量应该成正比。形成该错误观点的原因有两点：即对劳动生产率没有区分和对商品价值量概念理解不清。劳动生产率就是劳动者的生产效率。
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《哲学常识》教案（通用10篇） 《哲学常识》第四课 坚持内因和外因相结合的观点教案〖重点〗⑴在个人成长过程中要学会正确地对待内因和外因。 ⑵坚持内因和外因相结合的观点，正确认识深化改革，坚持自力更生和扩大对外开放的关系。
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《用对立统一的观点看问题》教案（通用4篇） 下面是关于高二政治《用对立统一的观点看问题》说课稿，欢迎阅读!各位老师：大家好!我今天说课的内容是《用对立统一的观点看问题》。根据新课程改革的精神为指导，以及课程标准提出的贴近实际、贴近学生、贴近生活的教学原则为理念，我将
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《思想方法与创新意识》教案（通用3篇） 第15课时 思想方法与创新意识推进低碳经济，落实科学发展1.低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，其实质是提高能源利用效率、创建清洁能源结构，核心是技术创新、制度创新和发展观的根本性转变。
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政治：《经济生活》第十一课 经济全球化与对外开放学案（精选16篇） 政治：《经济生活》第十一课 经济全球化与对外开放学案（新人教必修1）说明：① “考点解读”部分内容是对教材知识的重新整合，可直接用于学生背书之用。划线部分可作填空题。
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第九课 走进社会主义市场经济（通用3篇） 第九课 走进社会主义市场经济社会主义市场经济本节教材分析（1）三维目标知识目标识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段理解社会主义市场经济的基本特征运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势能力目标通过课前
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新课标教材《经济生活》第二单元教案（精选15篇） 第二单元p22虚线框的素材变了。经常使用一次性筷子的人可能没有想到，我国每年生产800亿双一次性筷子，如果按每双筷子长20厘米、宽1厘米计算，这些筷子可铺满363个北京的天安门广场。
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市场配置资源教案（精选2篇） 一、课标与教学要求内容目标：阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性。提示与建议：市场能指示生产什么、生产多少、怎么生产。讨论：经济生活中制定和遵守规则有什么好处；信用在经济生活中有什么意义。
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新课标必修1第九课第二框《依法纳税》（精选4篇） 学习情境：税收与我们有关系吗？为什么？税收是国家财政收入的主要来源，公民在享受着国家提供的各种服务。我国公民不一定都是直接的纳税人，但都是实际的负税人。为什么？学习目标：知识识记： 纳税人、负税人。
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树立正确的消费观 导学案（通用2篇） 第三课 多彩的消费第二框 树立正确的消费观 导学案【使用说明】1、课前20分钟根据课前预习案部分，把握教材体系，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。
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新课标教材《经济生活》第四单元教案（通用16篇） 第四单元p80“要切实加强社会信用建设”修改为“要切实加强商务诚信、社会诚信建设”。p81删除了“影响社会安定”一句。p83“更好地发挥计划和市场两种手段的长处，更好充分地发挥社会主义制度的优越性。