教案大全
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第二框 用联系的观点看问题（精选2篇） 一、学习指导（一）知识网络 （二）课程标准要求 根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：识记整体与部分的辩证关系，以及系统的含义、特征；理解和把握系统优化的方法，学会用综合的思维方式来认识事物；能够初步运用所学知识分
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《文化生活》第四单元线索整理（精选13篇） 《文化生活》中前三个单元的线索脉络基本上可以按照是什么，为什么，怎么办来整理，但是到第四单元的时候，学生普遍反映对于第四单元的脉络很难把握。
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《文化生活》第六课 源远流长的中华文化教案（精选15篇） 科任 任教班级 《文化生活》第六课教案 集体备课部分 课题 第六课 我们的中华文化 一、源远流长的中华文化 中心发言人 备课时间 第六周 上课时间 第七周 教学目标 （一）知识目标1识记中华文化源远流长的重要标志，中华文化的包容性2、理
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第二框 唯物主义和唯心主义（精选2篇） 第二框 唯物主义和唯心主义（教学设计）教材分析《课程标准》要求援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学。解释哲学的基本问题。这一框主要是通过对哲学存在和发展的具体形态的介绍，让学生从中感受什么是哲学。
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生活与哲学复习提纲（精选2篇） 《生活与哲学》复习提纲 新人教必修四一、生活智慧与时代精神1、哲学是系统化理论化的世界观世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点哲学：哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界
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我们的民族精神 学案（精选3篇） 我们的民族精神 学案一、明确考点1、中华民族精神的基本内涵 2、中华民族精神的核心3、民族精神的时代特征 4、弘扬和培育民族精神的途径和意义二、考情分析本课所涉及的弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，具有重要的现实意义，从命题题
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哲学的基本问题教学案（通用2篇） 知识与能力：解释哲学基本问题及其两方面的内容，理解思维和存在的关系问题为什么是哲学的基本问题，使学生初步具有自觉运用哲学基本问题理论认识分析和把握社会生活现象的能力。
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创新是民族进步的灵魂（通用2篇） 一、学习指导（一）知识网络 （二）课程标准要求根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：识记创新的含义；理解创新的方法论意义，体会创新是民族进步的灵魂；熟练运用相关方法论，培养创新精神和创造性思维。
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辩证唯物主义认识论（通用3篇） 复习资料 原理名称原理内容方法论实践和认识的辩证关系1.实践决定认识，实践是认识的基础，认识依赖于实践。（实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力，实践是认识的最终目的，实践是检验认识正确与否的唯一标准，实践是认识的归宿）
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《主观必须符合客观》教学设计（通用3篇） 全国一等奖教案及点评：《主观必须符合客观》 《主观必须符合客观》教学设计【教学目标】通过本课时教学，使学生了解什么是主观符合客观，懂得一切从实际出发的含义及其要求，弄清为什么必须坚持一切从实际出发，使主观符合客观，从而自觉
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文化生活（精选12篇） 课题综合探究 建设“学习型社会”执笔人编写日期执行人执行日期三维教学 目标［探究目标］本单元的综合探究是依据课程标准--思想政治3第二部分2.8的“提示与建议”中的“学习型社会的特点”而设计的，旨在帮助学生感悟学习的重要性，体会
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《博大精深的中华文化》教学设计（精选2篇） 一、教材分析本课是人教版高中思想政治必修ⅲ文化生活第三单元第六课第二框题。本框题分为三个目。主要内容简介：中华文化博大精深（1）中华文化曾长期居于世界文化发展的前列。我国的文学艺术在世界文学艺术宝库中占有重要位置。
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《个人活动与社会发展的关系》教案（精选2篇） 一、教学设计个人和社会的关系是第七课人生观的中心，是正确进行人生选择的前提和基础。只有抓住了它，才能从总体上把握本课的内在联系，并把握本课所要解决的基本观点，因此它在第七课中的地位十分重要。
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色彩斑斓的文化生活教案（精选2篇） 教学目标：1.知识目标：了解人们在文化生活中面对多种选择；认识文化市场和大众传媒的发展给人们生活带来的双重影响；理解大众文化的含义，及发展人民大众喜闻乐见的文化所遵循的原则、方针等。
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《同群众实践相结合》教案（精选2篇） 教学目标⑴知识方面理解：理解党的群众观点和群众路线的重要内容；理论与实践相结合，与人民群众相结合，是知识青年健康成长的必由之路。运用：运用本课知识说明青年学生要自觉投身社会实践，与人民群众的实践相结合，在“情”、“理”、
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事物的矛盾具有各自的特点（精选2篇） 高二政治《哲学常识》第三课3.2.1、事物的矛盾具有各自的特点 〖重点〗同一事物的不同发展阶段各有不同的特点。 〖难点〗正确认识我国现阶段的特殊矛盾，正确理解社会主义初级阶段的理论问题。
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源远流长的中华文化教学设计（精选2篇） 1.指导思想与理论依据 依据新课程改革要求，政治教学应以学生活动为中心，充分发挥学生的主体参与作用，在教师引导下让学生进行自主学习、合作学习、探究学习，达到教学的三维目标（即：知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观）。
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第十课 创新意识与社会进步（精选2篇） 第十课 创新意识与社会进步（否定之否定规律）教育教学目标：一、知识目标1、识忆目标（1）辩证否定观的内涵；（2）辩证否定法的本质；（3）创新是民族进步的灵魂；2、理解目标（1）辩证否定是自我否定；辩证否定观与书本知识和权威思想的
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第二框：我国处理国际关系的决定性因素：国家利益（通用2篇） 教学目标：识记国际关系的含义、内容和形式，国家力量的含义、我国国家利益的内容，理解国家利益对国际关系的决定作用、坚定地维护我国国家利益的重要意义教学重、难点：国家关系的决定因素教学方法：、讲授教学过程：学生讨论：思考p97，
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《生活与哲学》第七课 第二框用联系的观点看问题导学案（精选12篇） 《生活与哲学》第七课 第二框用联系的观点看问题导学案【课前延伸学案】【学习目标】1.整体与部分的含义； 2、整体与部分的辩证关系和方法论要求3、系统的基本特征； 4、掌握系统优化方法的要求【知识梳理】一、坚持整体与部分的统一1、