教案大全
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3.2 政府的责任：对人民负责（通用9篇） 山东省招远一中 李尚玉[课标要求] 1、内容要求：说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。2、提示与建议：演示：公民在生活中依法寻求国家机关帮助。
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认识运动把握规律（精选3篇） 4.2 认识运动 把握规律一、自主探究1.读一读：读一读课本31—34页，明确学习目标。【课标内容要求】辨析实例，说明世界是物质的，物质是运动的：”运动是有规律的，阐述坚持从实际出发、“实事求是”的意义。
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经济生活与道德建设（通用3篇） 政治：3.1与3.2《经济秩序呼唤诚信伦理》学案（新人教版选修六）【课前延伸学案】【学习目标】1、经济与道德的关系（经济决定道德；道德对经济发展的促进作用）2、发展社会主义市场经济为什么要加强道德建设？3、社会主义市场经济条件下应
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文化创新的源泉和作用（通用8篇） 课题执笔人编写日期执行人执行日期三维教学 目标1.教学目标（l）知识与技能：识记文化发展的实质；社会实践是文化创新的源泉；文化创新的根本途径，重要途径。
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意识的作用（精选8篇） 5.2 一、学习目标能级要求知识点理解意识的能动作用运用坚持一切从实际出发，实事求是理解发挥主观能动性和尊重客观规律的关系二、学习重点：意识的能动作用、坚持一切从实际出发，实事求是 学习难点：坚持一切从实际出发，实事求是三、前
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《人的认识从何而来》教学案（精选2篇） 《生活与哲学》第二单元第六课第1框《人的认识从何而来》学案【学习目标】1.知识目标：识记实践的含义、实践的构成要素、实践的特点。理解实践具有三个基本特征、实践是认识的基础2.能力目标：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力3.情
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中国与联合国 教案（精选2篇） 第二框题 中国与联合国一、课程标准：5.13评析联合国在国际社会中的作用及其局限性，阐述中国在联合国的地位和作用。 二、新课教学：（一）、中国与联合国关系的历史演变课堂探究：1945年4月25日至6月26日，联合国国际组织会议(即旧金山制
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在文化生活中选择教学设计（精选3篇） （一）教学内容：教材使用人教版第三册第四单元第八课《走进文化生活》第二框“在文化生活中选择”的内容。本框学习的主要内容是如何看待多样化的精神需求和文化消费；面对纷繁复杂的文化现象，提高明辨是非的能力，选择健康有益的文化活
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永恒的中华民族精神（精选7篇） 课题执笔人李晓涛编写日期-9-24执行人罗石文执行日期三维 教学 目标1、知识目标◇识记 ：(1)民族精神的含义 (2)中华民族精神的基本内涵 (3)新时期爱国主义的主题 ◇理解： (1)中华文化与中华民族精神的关系 (2)中华民族精神的基本内涵(3)
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《弘扬中华民族精神》教学设计（通用2篇） 《弘扬中华民族精神》教学设计[课标要求]理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。长征精神、延安精神、雷锋精神、抗洪精神、载人航天精神、抗“非典”精神等，显示了中华民族精神的时代特点和伟大力量。
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传统文化的继承教学设计（精选3篇） 传统文化的继承 教学设计一. 三维目标（一）知识与能力目标1.知识目标：让学生了解文化的继承性。分析传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性，解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，知道符合社会发展规律的传统文化对社会与人的发展的积
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《唯物主义和唯心主义》教学案（精选3篇） （新人教必修4）【学习目标】1.知识目标：什么是唯物主义，什么是唯心主义；理解哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；如何区分唯物主义的三种基本形态和唯心主义的两种基本形态。
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人的认识从何而来（精选9篇） 学习目标：1、了解实践的含义2、了解实践的特点3、理解并能够应用实践和认识的辨证关系原理高考回眸：考点分析：一、实践的含义实践就是人们改造客观世界的一切物质性活动。
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《认识运动 把握规律》（精选3篇） 【教学设计】 第四课 探索世界的本质第二框《认识运动 把握规律》一、教材分析《认识运动 把握规律》是人教版高中政治必修四第4章第2框的教学内容，主要学习运动和规律二、教学目标1.知识目标：运动的含义、相对静止的含义、规律的含义、
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《在奋斗中实现理想》教案（精选2篇） 【教学目标】1.知识与技能：理解理想与现实的关系，明确艰苦奋斗精神的内涵，会对照社会存在和社会意识的辩证关系原理来认识现实与理想的关系，能结合主观能动性的发挥来分析理想转化为现实的主观条件，能归纳艰苦奋斗的现实意义。
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把握思维的奥妙（精选11篇） 第五课 第一课时 意识的本质[教学目标]一、知识目标1、能够从意识的产生、意识的生理基础、意识的内容三个方面理解意识的本质，明确物质对意识具有决定作用。2、知道无生命物质的反应特征、生物的反应形式与人的意识的联系和区别。
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唯物辩证法的联系观（通用11篇） 高二政治必修四 一、【教学目标】：◇识记(1)联系的含义 (2) 联系的普遍性、客观性◇分析: 运用联系的观点分析人与自然的关系二、【重点、难点】：1、世界是普遍联系的2、联系具有条件性三、 【辅助教学】：ppt四、【教学过程】：第一框题
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世界是普遍联系的（通用10篇） 【学习目标】1、知识目标①识记：联系的含义，联系普遍性、客观性②理解：联系的多样性 2、能力目标培养学生运用联系的观点分析问题的能力，使学生能初步从错综复杂的联系中认识和发现事物固有的本质的内在的联系，初步学会用联系的观点看
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2.3.1 事物运动是有规律的（通用3篇） 2.3.1 事物运动是有规律的课题：事物运动是有规律的目的：理解规律的含义；事物运动是有规律的；规律与规则重点：事物运动是有规律的难点：含义教程：【导入】唯物辩证法认为：物质世界是普遍联系的、变化发展的，而且变化发展是有规律的
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《文化生活》 第二课 第一框 感受文化影响（精选8篇） 《文化生活》 第二课 第一框 感受文化影响班级_________ 姓名_________ 【学习目标】1、了解 文化对人影响的表现2、了解 文化对人影响的特点【课前预习】1、尝试完成学案中的填空及相关思考题2、把你的疑问写下来【学习过程】情境导入：阅