数学教案
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有趣的拼搭（精选8篇） 小学数学人教版（XX版）第一册第四单元《有趣的拼搭》教学设计教学内容：本课教学内容是小学数学一年级上册第四单元《认识图形》第二课时《有趣的拼搭》，主要教学第35页后半部分和第36页的内容以及练习八的第4、5、6、7题。
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一年级数学上册《动物乐园》同步试题（通用10篇） 一、在○里填上“＝”“＞”或“＜”.1.8○102.9○73.6○64.5○45.6○9二、用“＜”将下面的数按照从小到大的顺序排列.5、1、4、7、0、9、8、10三、用“＞”将下面的数按照从小到大的顺序排列.5、1、4、7、0、9、8、10四、按顺序写数《动
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《5的乘法口诀》教学设计（精选12篇） 一、教学目标 1、在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。2、在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。
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分苹果教学设计（通用8篇） 教学内容：小学数学第三册,第34—35页分苹果教学目标：1、通过
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《动物乐园——大小比较》的课堂实录及评析（精选5篇） 执教者：人民小学 徐微撰写及点评者：大园童小学 俞海芳一、教学内容：北京师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书?数学》一年级上册第二单元中的第一课时“动物乐园——大小比较”第12—13页。
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2.8.1 《找规律》|人教课标版（精选10篇） 教学目标1.通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。2.通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生的动手能力，激发创新意识。3.使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。
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认识人民币|人教课标版（通用10篇） 教学内容：一年级下册P60-63.教学要求：1.使学生认识人民币，知道人民币的单位是元.角.分。在生动有趣的生活情境中让学生懂得1元=10角，1角=10分，1元=100分。2.培养学生的观察能力和口头表达能力。
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《6和7的认识》说课稿（精选6篇） 尊敬各位领导、老师：大家好！今天我说课的课题是《6和7的认识》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学流程五个方面进行阐述。
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人教版小学数学第二册第一单元教案（精选2篇） 第一单元（位置）单元教材分析：“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。
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《有几瓶牛奶》 说课稿（精选5篇） 在座的各位老师：大家好！很高兴能和各位老师一同研讨、一同学习。我们本节课的教研主题是：体会算法多样化，指导优化算法。本节课的教学内容为北师大版小学数学一年级上册72页、73页的《有几瓶牛奶》。
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2.2.1 《十几减9》教学设计|人教课标版（精选12篇） 教学内容：义务教育课程标准实验教材第一册P80的例题、“试一试”，P81“想想做做”的部分习题。教学目的：1、 经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9的方法，并能正确计算十几减9。
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2.2.2 十几减几|人教课标版（精选2篇） 教学内容：人教版实验教材一年级下册 p15教学目标：1、使学生理解掌握十几减几的计算方法，并在研究、讨论的过程中逐步调整、优化找到适合自己的计算方法，并能正确地进行计算。2、培养学生合作交流的意识。
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2.3.1 平面图形的转换|人教课标版（精选2篇） 教学目标1.创设探究式的教学氛围，让学生通过动手操作，合作交流，充分感知长方形、正方形边的特征，并能用自己的语言将它描述出来。2.让学生在自主探究的过程中，充分发挥自己的个性特长，引导学生探究各种平面图形之间的关系。
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《连加连减》案例分析（通用12篇） 教学实录片断一：师：周末，小胖、小巧、小丁丁、小亚来到了公园，公园里的小动物可真多，小鸟在天空自由地飞来飞去，唱着欢乐的歌曲，小胖最喜欢小鸟了，他说，小鸟是我们的好朋友，我们要保护他们，他特地买了小鸟爱吃的食物，我们跟着
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《认识平面图形》教学设计（精选8篇） 教学内容：人教版小学数学一年级上册第34页的内容，第35页“想想做做”的习题。教学目标：1、使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆，能说出名称、能正确地分辨、直观感知其特征。
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第六单元《认识物体》教学详案（精选4篇） 单元教学内容：1、物体分类（认识方体、正方体、圆柱、球）。2、你说我摆（几何体以及它们上下、前后、左右位置关系的正确识别）。单元教学目标：1、对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何体的名称并能加以识别。
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《有几枝铅笔》教学反思（通用4篇） 《有几枝铅笔》教学反思《有几枝铅笔》是一年级数学上册第二单元《加减法（一）》的第一课，本课的教学目标是：1、在已有经验的基础上认识加法的含义；2、会正确计算5以内的加法；3、能根据提供的情境，提出简单的加法问题并进行解答。
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2.4.1 《100以内数的认识》教学设计|人教课标版（通用9篇） 教学目标： 1、通过调查、数数活动，初步体验数与生活的密切关系。 2、能运用不同的方法数出百以内的数，知道10个10是100。 3、通过选择合适的数数方法，培养学生初步的观察能力。
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《可爱的企鹅》教学设计（精选8篇） 教材分析：《可爱的企鹅》是义务教育课程实验教科书数学（北师大版）一年级上册第三单元“加与减（一）”中的教学内容。它是在学习了8、9的加减法后，第一次出现的带大括号和问号的图画式应用问题。
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求未知加数（精选3篇） 求未知加数教学内容：教材p57例题，“想想说说”习题。教学目的：1、通过自主探索、合作交流掌握求未知加数的方法，反站解决问题的策略。2.在探索的过程中发展观察、分析能力、追求思维的灵活性。