初中物理教案

浮力教案示例（通用2篇） （作者：北京广渠门中学 刘崇灏） (一)教材人教版九年义务教育初中物理第一册(二)教学要求：1.知道什么是浮力和浮力的方向。2.理解浮力产生的原因。3.理解物体的浮沉条件。4.会用弹簧测力计测浸入液体中的物体受到的浮力。

阿基米德原理教案示例（精选2篇） (一)教材 人教版九年义务教育初中物理第一册(二)教学要求1.知道浮力的大小只跟液体的密度和排开液体的体积有关，与物体浸入液体中的深度、物体的形状等因素无关。进一步理解阿基米德原理。

浮力的利用教案示例（精选2篇） (一)教材：人教版九年义务教育初中物理第一册(二)教学要求1.知道利用浮力使物体上浮、下沉、悬浮或漂浮的原理。2.知道轮船、气球、气艇、潜水艇的浮沉原理。

教案示例·浮力的利用（精选2篇） 课时：1课时.教学要求：1.理解调节物体所受的重力与浮力的关系，可以增大可利用的浮力.2.知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理.教具：形状、体积相同的铁块、木块各一个，卷成一团的废牙膏皮(底部已剪去)，橡皮泥，玻璃水槽2个，自制潜

压力和压强教案示例（精选2篇） （2课时）第一课时（作者：成都市二十四中学 陈抑强） （一）教学目的1.理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。

实验：研究液体的压强教案示例（通用2篇） （一）教学目的1.知道液体压强的产生。2.理解液体内部压强的规律。3.培养学生观察实验能力，会在实验中记录必要的数据，能通过对数据的分析得出正确的结论。

液体压强的计算教案示例（通用2篇） （一）教学目的1.巩固液体内部压强的规律的知识。2.在理解液体内部压强的规律的基础上学会对液体压强的计算，记住液体压强的计算公式，并能利用公式进行简单的计算。3.初步培养学生由形象思维过渡到抽象思维的分析、推理能力。

大气压强教案示例（通用2篇） （一）教学目的1.认识大气压强的存在。2.了解托里拆利实验的原理。（二）教学重点 大气压强的确定。（三）教学过程一、引入我们学习了压强。

大气压的变化教案示例（精选2篇） （一）教学目的1.了解大气压强随高度的增加而减小。2.介绍大气压强随时间而变化。3.牢记标准大气压的值。4.知道气压计的作用。（二）教学重点 大气压随高度而变及标准大气压的值。

教案示例·大气的压强（通用2篇） 课时：1课时.教学要求：1.理解大气压强的存在和大气压强产生的原因.能说出几个证明大气有压强的事例.2.会用大气压强解释简单的现象.3.知道托里拆利实验说明什么.知道大气压强的大小.教具：橡皮碗一对，茶杯，硬纸片，大、小试管，水.教学

用天平和量筒测定固体和液体的密度教案示例（精选2篇） （作者：南京六十七中学 高康宁）（一）教学目的1.较熟练地用天平称出物体的质量.2.学会用量筒（或量杯）测固体和液体的体积.3.会利用天平和量筒测固体和液体的密度.（二）教具教师演示用具：量筒、量杯、小黑板（抄有课本上的实验表格）

密度知识的应用教案示例（精选2篇） （作者：南京六十七中学 高康宁）（一）教学目的1.会查密度表.记住水的密度.2.能运用密度知识分析和解决简单的实际问题.（二）教具运动会奖牌1枚，形状不规则的铁或铝制机器小零件1个，铝电线1卷，小黑板（抄有2个例题）.（三）教学过程一

什么是力教案示例（精选2篇） （一）教学目的1.初步理解力的概念。2.知道力所产生的效果。3.知道物体间力的作用是相互的。（二）教具弹簧、钢锯条、气球、磁铁、磁针、大头针、铁块。（三）教学过程一、引入新课教师：我们在这一章中要学习一个新的物理概念──力。

力的测量教案示例（通用2篇） （一）教学目的1.知道力的单位是牛顿。2.会正确使用弹簧秤，培养学生的实验操作能力。（二）教具弹簧秤、木块。（三）教学过程一、复习提问1.什么是力？力产生的效果有哪些？2.在弹簧下挂一物体，物体对弹簧有一拉力，施力物体和受力物体

教案示例·力的测量（精选2篇） 课时：1课时.教学要求：1.知道力的单位是牛顿，对牛顿的大小形成具体观念.2.知道弹簧测力计是测量力的工具，知道它的构造.会用弹簧测力计测量力.教具：拉力器，弹簧测力计.学生实验器材：弹簧测力计，木块，长木板，一根头发.教学过程：一

力的图示教案示例（通用2篇） （一）教学目的1.理解力的三要素。2.会画力的图示和力的示意图。（二）教学过程一、复习提问1.在国际单位制中，力的单位是什么？2.在物理实验室中常用的测力计是什么？3.力作用在物体上能产生哪些效果？二、新课引入力的效果是改变物体的

重力教案示例（通用2篇） （一）教学目的1.知道重力产生的原因。2.知道重力的施力物和重力的方向，知道重力的作用点叫重心。3.理解重力的大小跟物体质量的关系，理解公式G=mg，知道g=9.8牛/千克的物理意义。（二）教具弹簧秤、钩码、质量相等的两种不同钩码。

同一直线上二力的合成教案示例（精选2篇） （一）教学目的l.理解合力的概念。2.掌握同一条直线上二力的合成。（二）教具铁架台、两个弹簧秤、大弹簧、刻度尺。（三）教学过程一、复习提问1.什么是力？2.力产生的效果跟哪些因素有关？二、新课引入教师：我们见过的物体都受到力的作

教案示例·惯性现象（精选3篇） 课时：1课时.教学要求：1.知道什么是惯性.2.会用惯性知识解释简单的有关现象.教具：课本图9－3的实验器材.学生实验器材：5个火柴盒，直尺.教学过程：一、复习前节知识1.原来静止的物体，不受外力时将保持什么状态？2.原来运动的物体，不受

摩擦力教案示例（精选2篇） （一）教学目的1.理解滑动摩擦，知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关.2.理解摩擦力的应用，知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法.（二）教具弹簧秤、木块、木板、重物、毛巾、轴承.（三）教学过程一、复习提问1.什么是力？力有哪些效果？