七年级政治教案

学会调控情绪（精选9篇） 一、 本课的地位和现实意义：情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平；相反，消极、不良的情绪会影响

7.2成功需自信教案及练习题（通用2篇） 一、教学目标：1、情感、态度、价值观：养成自信的生活态度，正确认识自我价值的优势，树立正确的自信心。 2、能力：初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的我。

认识你自己（精选8篇） 一、 课标指导下的本课内容的基本理念初中学生逐步扩展 的生活是构建本课的基础；帮助学生做负责任的公民，过积极健康的生活是本课的追求；坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考，积极实践相统一是本课遵循的基本原则。

良好的品质（通用4篇） 一、教学目标要求： 识记：良好心理品质的基本要求 理解：举例说明良好心理的重要意义二、教学重点、难点：教学重点：在社会生活中锤炼良好的心理品质 教学难点：什么是心理？三、教学方法：讲解法 阅读提问法四、教具：投影仪 投影胶片五

8.1自己的事情自己做教案及练习题（精选2篇） 教学目标 （一）情感、态度、价值观：养成自立的生活态度，体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立自强的精神;以自立自强的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。

陶冶高雅情趣（通用11篇） 教学目标知识与能力：通过教学，使学生知道如何在社会生活中，在现实生活中注重培养自己的能力。过程与方法：以活动课的形式，让学生既展示自己的情趣生活，又能从中思考总结出如何。

8.2描绘自强人生教案及练习题（通用2篇） 教学目标 （一）情感、态度和价值观目标： 体会自强不息在学习生活及事业成功中的意义，培养自强精神；以自强的态度对待生活中的困难，努力把自己培养成生活的强者。

10.2在生活中磨炼自己教案及练习题（精选2篇） 一、教学目标：1、情感、态度、价值观：通过学习培养坚强意志的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。2、能力：让学生对照磨砺意志方法，检查自己意志薄弱的表现， 培养从小事做起、持之以恒、善始善终的习惯。

情绪——奇妙的“窗口”（精选11篇） （一） 教学目标1. 知识方面：使学生初步了解情绪的含义。知道情绪的基本类型及表现方式的多样性。更重要的是要理解好两个内容：（1）情绪的个别差异。

第二课 让我们的生命更有价值（通用2篇） 第二课 让我们的生命更有价值一、学习导航1.人生的价值在于创造和奉献.（1）创造和奉献是社会发展的需要，是实现生命价值的要求。（2）奉献使人快乐、充实和高尚。2.生命的价值靠行动来实现。

做情绪的主人（通用10篇） 是新的初中《思想品德》课（人教版）的内容。在我校举办的新课程优质课评选活动中，我选择了这节课参赛。课后反应不错。现将这一节课作为一个教学案例记载下来。

认识自我（精选12篇） 【教学目标】〔情感目标〕 1、初步树立完善自我的信心。2、全面、客观、发展地认识自己。〔能力目标〕 1、初步学会用发展的观点分析事物的能力。2、初步学会用全面的观点分析事物的能力。

培育健康心理（精选12篇） 教学目标：1.识记：心理品质的锻炼方法。 2.理解：培养锻炼心理品质的自觉性。教学重点：目标1。 教学难点：目标2。 教学方法：以讲授法、目标教学法为主。课前准备：投影仪、小黑板、教学挂图等。

珍爱自己的生命（精选3篇） 第二课时 教学目标情感、态度、价值观：体会生命的美好，体会生命的价值，。能力：对不同的生命观有一定的辨别能力。知识：知道对待生命的不同态度，了解珍爱自己生命的行为表现。教学重难点教学重点：。

走进青春（精选9篇） 导入新课：学生按照要求课前准备一张自己小时候的照片，教师随意抽取几位同学的照片，用投影展示，让其他同学猜一猜是谁，并与该同学现在的形象进行比较。

自我新期待（精选11篇） 导入新课教学：同学们：通过前边两课的学习，我们都知道，人的生命是宝贵的，它属于我们只能有一次，因此，我们应该珍惜自己的生命，努力延伸自己生命的价值，使自己的人生更有价值和意义。

描绘自强人生教案（精选4篇） 内容标准一2.4 养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。教学目标（一）情感、态度、价值观：体会自强不息在学习、生活及事业成功中的意义，培养自强的精神；以自强的态度对待生活的困难，努力把自

《新学校、新同学》（精选13篇） 一、链接新课标1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。2、①强调联系生活实际在教学中，要面向丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实

自律能力的表现（通用4篇） 一、 教学准备：熟悉教材上提到的周恩来等的事例。熟悉关于自我意识等的心理学知识。 准备一些日常生活中常用的简单的行为规范、规章制度如交通规则等。准备角色游戏所需的道具、扮演者(或录像带、或图片)。

学习苦与乐（通用3篇） 播放开卷有益说一说1、成语故事中宋太宗对读书的感受是什么？ 2、你能说出你对学习的感受吗？谈一谈：1、你能谈谈你为什么认为学习是快乐的吗？2、你能说说你为什么认为学习是辛苦的吗？3、当你在学习中遇到 困难时，你是怎么做的？当时你