小学六年级英语教案

Unit 2 What’s the matter, Mike?（精选2篇） 教学目标：根据小学英语新课程的总目标和学生的实际，以及本教材的特点，我将本课教学目标确定为：1、知识技能目标：* 能听、说、读、写表示情绪的五个单词：tired, angry, excited, happy 和sad。* 能听、说、认读单词bored。

牛津英语6A教案　Unit 9 At Christmas（通用2篇） 第一课时(利用多媒体课件辅助教学)一teaching aims：1.能听懂，会说，会读单词：a watch, a wallet, a teapot, a calculator, a skateboard, a comb, a mirror, a hairdryer2. 能听懂会说：this … is from…. who are they from?3.

6A Unit 7 教学方案（精选3篇） 年级：6年级 单元：unit 1课题：public signs 课型：新授课教学目标：1. 掌握单词、词组cousin, always, mean, danger, grass, cage, only, public signs, stay away from … make noise,2.

《牛津小学英语》6B Unit 3 第二课时（精选17篇） 教学内容：c部分 work in pairs教学目标：1、能听懂、会说、会读、会写句型do the boys jump higher than the girls? does jim swim slower than david?及其答语。2、能正确看懂图意，并能灵活运用。

《牛津小学英语》6B Unit 3 第一课时（精选15篇） 一、教学内容牛津小学英语4b unit 3what’s your job? a read and say 前三个对话二、教学目标1.能听懂、会说、会读waiter, waitress2.能听懂、会说、会读句型what’s your/his/her job? how old are you?三、教学重点1.

《牛津小学英语》6B Unit 2 第四课时（精选13篇） 教学内容：6b第五单元第四课时。教学目标：part d、f.教学重点：能听懂、会说、会读和拼写单词weather, spring, autumn, winter, hot, cold.能听懂、会说、会读和拼写句型 what’s the weather like…?教学难点：能听懂、会说、会读单词s

牛津小学英语6B Unit7教学反思（精选2篇） 牛津小学英语1b unit4 教学反思 兴趣是最好的老师俗话说：“兴趣是最好的老师。” 学生对他所学的东西一旦有了兴趣，就会不知不倦，越学越爱学。

6B Unit（精选16篇） 一、 教学内容《九年义务教育六年制小学教科书.牛津小学英语》3b第一单元第四课时二、 教学目标 1、 能熟练掌握本单元所学的字母、单词和短语。2、 能较熟练地在情景中运用本单元所学的礼貌用语和日常交际用语。

Unit 1 you should obey the rules教案（精选2篇） unit 1 you should obey the rules教案revision一、教学内容与分析fun storymimi, micky和他们的小伙伴正在进行社会实践活动。他们将自制的标语牌摆放在各个公共场所，提醒人们行为要文明。

《牛津小学英语》6B Unit 4 第三课时（通用16篇） 教学内容:复习第三单元,完成c部分练习。教学目标:通过复习,操练使学生能熟练掌握与问路有关的日常交际用语。教学重点：熟练掌握与问路有关的日常交际用语。教学难点：熟练掌握与问路有关的日常交际用语，并能灵活运用。

《牛津小学英语》6B Unit 6 第一课时（精选14篇） 教学内容：b. look, read and learn. c. work in pairs教学目的：1.能听懂、会说、会读、和会拼写单词tall, young, old, heavy。2.能听、说、读懂本单元中所学的形容词及比较级。3.能听、说、读句型who’s taller than? is taller than。

PEP Book7 Recycle（通用3篇） 第一课时一、教学目标与要求1.复习第四单元有关笔友的情况描述。2.能够读懂read and answer的小短文，并能完成相应的练习。3.总结复习4o个音标的认读。

Unit 1 How tall are you ?第一课时（通用2篇） 教学内容：main scence let’s start let’s learn let’s play教学目标：1.能够听，说，读，写形容词的比较级形式：taller stronger older younger 和shorter.2.能够听，说，认读句子：i’m …cm tall. he/she’s …cm tall.

《牛津小学英语》6B Unit 5 单元教材分析（精选13篇） unit 5 the seasons单元分析：本单元主要围绕“季节及气候”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍，询问，建议等。其中以“询问天气”及应答为重点内容。在设计教学活动时，应用“任务型”教学方法，以活动来支撑课堂。

《牛津小学英语》6B Unit 2 第二课时（精选14篇） 教学内容：《牛津小学英语》6b unit 6 a listen，read and say教学目标：1、听懂、会说、会读和会拼写单词plan。2、听懂、会说和会读日常交际用语is that gao shan？ yes，speaking. by the way，what are you going to do…?等。

《牛津小学英语》6B Unit 7 第三课时（通用15篇） 第三课时（3rd period）一、主要新授内容(new contents)let’s act— get up, have lunch go to bed 二、学习目标(objectives)1、通过表演may一天的日常生活起居，培养学生良好的时间观念和生活习惯2、结合本课的主题―time，创设语言使用

《牛津小学英语》6B Unit 3 第四课时（通用17篇） 第四课时（4th period）一、主要新授内容(new contents)let’s play- it’s ___ o’clock.二、学习目标(objectives)1、进一步学习时间的表达。在情景中能熟练运用。

Unit 9 I want to be an actor（精选3篇） 第三节unit 4 i want to be an actor.复习教案ⅰteaching aims and demands3.knowledge objectsin this unit students will review some names of jobs and some description words and the target language used to talk about jobs.4.

《牛津小学英语》6B Unit 6 单元教材分析（精选16篇） unit 2 more exercise连云港市赣榆县青口中心小学 范文艳单元教材分析：本单元引入了副词比较级。话题围绕着jim和他爸爸谈论如何进行体育锻炼展开，课前教师可设计一个学生自己制定锻炼身体的计划的任务，使学生把所学的语言知识与生活实

Recycle 1 单元教学（精选2篇） recycle 1 单元总览 一、单元教学目标 1.能力目标 (1) 能够把前几个单元所学语言知识融会贯通，如be going to句型、一般过去式、及问路、乘机等功能性语言项目。 (2) 能够通过温习旧知识开拓思维，自觉运用到实际的语言交际中去。