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故都的秋 郁达夫<p align=
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《故都的秋》教学实录（精选15篇） 山东垦利一中 王同亮教学目标：进行欣赏性阅读，体味本文紧扣“清”“静”“悲凉”着笔，以情驭景，以景显情，情景浑然一体的写法。教法：尝试研究性学习，实施教学互动，充分调动学生的学习积极性。
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《故都的秋》教学设计[课堂实录]（通用12篇） 山东垦利一中 王同亮 教学目标： 进行欣赏性阅读，体味本文紧扣“清”“静”“悲凉”着笔，以情驭景，以景显情，情景浑然一体的写法。 教法：尝试研究性学习，实施教学互动，充分调动学生的学习积极性。
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《故都的秋》课堂实录（通用13篇） （1） 地点：四川成都（第二届“中华杯” 全国中学语文教师素质教育课堂大赛）师：我们知道，一年四季，春夏秋冬，秋，以其特有的魅力吸引了无数的文人墨客。
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《故都的秋》教案（通用11篇） 一、教学目标1、 整体感知课文，把握文章低沉的感情基调，体会作者对古都的深深眷恋的情感。2、 体会课文“形散而神不散”的散文特点，掌握文章以情驭景，以景显情，情景交融的写法。3、 品味文章优美隽永，清新雅致的语言。
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《故都的秋》教学设计（通用11篇） 学习目标：品味语言 体味情景教学时数一教时教学过程●导入：引用古语“女伤春，士悲秋”和毛泽东、杜甫、马致远的诗句说明中国文人有悲秋情结。
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《故都的秋》教案（精选13篇） [导学目标] 1. 体味诗意秋景图，把握散文“形”与“神”的辨证关系。 2. 理解、运用以情驭景、以景显情的艺术手法。[难点] 3. 培养健康、高尚的审美情趣和审美能力。
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《故都的秋》教学设计（精选9篇） 学习目标：品味语言 体味情景教学时数一教时教学过程●导入：引用古语“女伤春，士悲秋”和毛泽东、杜甫、马致远的诗句说明中国文人有悲秋情结。