综合性

语文综合性学习教学实践中的误区辨析 教育部课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心依据《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》精神编著的中学语文教科书，首次设置了“综合性学习单元”，在语文教材改革发展史上取得了突破性的进展，成为体现“课程标准”精神、引导语

关于语文综合性学习的几点思考（通用3篇） 综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容，是新课程语文教学改革的一个亮点，也是一种全新的课型。语文综合性学习充分体现了语文学习内容的丰富性、学习途径的多样性、学习过程的实践性、学习目标的综合性等特点。

《戏曲大舞台》综合性学习活动案例（通用14篇） 实践学校：琼海市华侨中学学生年级：七年级指导老师：吴荣一、主题的确定本课题的选择是从与七年级学生的一次谈话而引起的，当时他们虽然学了“中国戏曲大舞台”综合实践活动课，却都在抱怨：课本上说了那么多戏曲，可我们一种也不懂。

综合性学习《戏曲大舞台》案例（精选14篇） [活动案例]“中国戏曲大舞台”综合实践活动（案例）实践学校：琼海市华侨中学学生年级：七年级指导老师：吴荣一、主题的确定本课题的选择是从与七年级学生的一次谈话而引起的，当时他们虽然学了“中国戏曲大舞台”综合实践活动课，却都在

七年级下册综合性学习活动同步设计案例：探寻人类起源（精选2篇） 蒲峻探寻人类起源刘珍伟 蒲峻【活动目的】在教师指导下，培养学生自主组织合作探究的学习方式和科学探索精神。学习欣赏神话传说。培养搜集、筛选、整理资料的能力。

《鸟的天堂》综合性学习活动案例述评（通用13篇） 扬州市施桥中心小学 沈高明 为了推进我国教育信息化的进程，教育部对21世纪第一个十年我国信息技术教育的发展作了全面的规划。规划的核心之一就是“中小学信息技术教育的普及，以及信息技术教育与各科课程的整合”，而“网络的普及和应用

语文综合性学习案例：戏曲大舞台（精选2篇） 语文综合性学习案例戏曲大舞台策 划 者：湖北潜江市徐李中学 杨 烁项目创意：开辟学习教材的新视角提高学生的文化素养激发学生对祖国民族艺术的热爱之情。

《戏曲大舞台》综合性学习活动案例（通用17篇） 实践学校：琼海市华侨中学学生年级：七年级指导老师：吴荣一、主题的确定本课题的选择是从与七年级学生的一次谈话而引起的，当时他们虽然学了“中国戏曲大舞台”综合实践活动课，却都在抱怨：课本上说了那么多戏曲，可我们一种也不懂。

综合性学习《戏曲大舞台》案例（精选17篇） [活动案例]“中国戏曲大舞台”综合实践活动（案例）实践学校：琼海市华侨中学学生年级：七年级指导老师：吴荣一、主题的确定本课题的选择是从与七年级学生的一次谈话而引起的，当时他们虽然学了“中国戏曲大舞台”综合实践活动课，却都在

七年级下册综合性学习活动同步设计：探索月球奥秘（精选2篇） 探索月球奥秘刘珍伟 蒲峻【活动目的】①阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学的思想方法。② 欣赏文学作品，能有自己的情感体验。

七年级下册综合性学习活动同步设计案例：探寻人类起源（通用2篇） 蒲峻探寻人类起源刘珍伟 蒲峻【活动目的】在教师指导下，培养学生自主组织合作探究的学习方式和科学探索精神。学习欣赏神话传说。培养搜集、筛选、整理资料的能力。

《综合性学习：成长的烦恼》课堂实录（精选3篇） 成长的烦恼师激趣导入：聪明的同学们一下就会明白，下节体育课我要兑现诺言，带大家去爬山。谁想去请举手。学生们纷纷举手师：不过我有一个条件：我只带我的知心朋友上山去倾诉一下我的心事，我的心事太多了，唉！

语文综合性学习：“世界何时铸剑为犁”教学实录及点评（通用2篇） “世界何时铸剑为犁”教学实录及点评1. 走访身边的老战士，参观雨花台和三十万遇难同胞纪念馆。2. 查阅书籍，整理资料，写一篇英雄的故事。 3. 培养学生自主、合作、探究的学习方式。青青长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

综合性活动《莲文化的魅力》课堂实录（精选11篇） 课题：莲文化的魅力——对莲的科学探究教学目标：1了解关于莲的科学知识，并培养学生实事求是的科学精神和态度。2培养学生筛选信息的能力，互相协作的能力，口语交际的能力。

综合性学习《青春随想》教案（通用4篇） 综合性学习·写作·口语交际：青春随想一、活动目标1.鼓励学生树立自己的人生目标和理想。2.引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。3.了解一些青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良好的个性。

《综合性活动-乘着音乐的翅膀》课堂实录（通用3篇） 活动目标：1、通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使学生在真善美的音乐艺术世界里，受到高尚情操的陶冶，在音乐中汲取那些催人奋进的力量，进而养成对生活的积极乐观的态度和对美好未来的向往与追求。

《综合性学习：说不尽的桥》教案（精选7篇） 综合性学习：说不尽的桥教学设计从化市城郊中学 何辉南活动目标一、领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。二、培养学生借助网络和图书查找资料的习惯，并提高从众多的信息中获取有用信息的能力。

《综合性学习：说不尽的桥》教学设计（通用7篇） 说 不 尽 的 桥——领略桥文化魅力教学目标：1、 领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。2、 增强学生利用网络等多种工具收集、整理、分析资料的能力。3、 进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。4、 提高言语表达能力。

《综合性学习》教案（通用6篇） ○活动目标 ① 感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。 ② 养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。 ③ 培养口语交际能力，做到有条理、有中心地说话。 ④ 围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融人真情实感。

《综合性学习》教学设计（精选8篇） 刘洪顺【设计思路】综合实践活动是一种实践的、整体的、开放的教育活动，强调让学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感，发展个性品质。